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規則作文600字

更新時間：2023-08-15 16:52:40

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規則作文600字

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的規則作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

規則作文600字篇1

　　話說：沒有規矩不成方圓。每個人都應該遵守規則，可我卻沒有做好……

　　記得有一次，是在我上三年級的時候，隨著老師一聲---下課!我們都興高采烈的跑了出去，在教室門口玩游戲，忽然，在教室門后的角落里我發現了一個藍色的東西，我就跑了過去，哇！一支嶄新的伸縮鋼筆映在了我的眼前。趁大家都沒注意的時候，悄悄地裝進了我的口袋，就在這時，上課的鈴聲響了，我趕快跑回了教室，忐忑不安的坐在了自己的位置上。滿腦子都是鋼筆的事情，因為這支鋼筆是我魂牽夢縈想了好久，問媽媽要了幾次，媽媽都沒答應給我買。今天，卻意外得讓我撿到了，我既高興又緊張，是上繳給老師還是自己拿回家，我矛盾不堪。正在這時，老師點到了我的名字提問我問題，我慌忙的站起來，可是，我根本就沒有聽，哪知道是什么問題，我支支吾吾的回答不上來，老師生氣地讓我坐下了。就這樣，我迷迷糊糊地過了一節課，什么也沒有聽。

　　下午回家的時候，媽媽檢查我的作業，發現了很多錯題，就問我上課干啥呢，是不是沒好好聽講？我回答不上來，就在這時，發現我書包里的那支鋼筆，問我是怎么回事？我支支吾吾說：“是……是……是同學送的.。”媽媽說這么新的鋼筆，怎么舍得送人呢？無論我怎么解釋，媽媽都不相信。我一時也不知道該怎么說，媽媽生氣了，聲音提高了足足有十倍的音量，我有點害怕了，就小聲哆嗦地說是撿的。媽媽聽了之后，反倒沒生氣，卻給我講起了道理。就問我：“如果你心愛的東西丟了，心情會怎么樣呢？而且，也耽誤了整整一節課……”通過媽媽講了那么多的道理后，我低下了頭，第二天，我就交給了老師。

　　通過這件事情，我悟出了一個道理：國有國法，家有家規，我們都要遵守規則。

規則作文600字篇2

　　在這個世界上有許許多多的規則：不隨地吐痰，不能闖紅燈……在這些規則面前，我選擇了遵守……

　　四年級的一天，放學后，我剛踢完球口渴難耐，來到了一個報刊亭，準備買瓶水喝。來到了窗口，一個慈祥的白發蒼蒼的老奶奶和藹地問我：“孩子，要什么？”我看了一眼早已攥在手中的五元鈔票，回答道：“給我一瓶礦泉水。”老奶奶伸手拿過了一個“康師傅”，我趕緊把錢遞了過去，另一只手接過了那瓶水。我擰開蓋子正想伸脖痛飲時，老奶奶把找的'錢拿來了，無奈我只得先去接錢。

　　咦？突然，我發現在那堆一元錢的紙票中隱約露出了淡淡的藍色。定睛一看，眼前的東西令我大吃一驚，好家伙！那是一張十元鈔票啊！十元，對那時的我來說，可是一筆不小的財富啊！我看了一眼老奶奶，她依舊慈祥地看著我，應該是搞錯了，我心想，到底拿不拿呢？我的內心十分糾結。最終，貪婪戰勝了誠實，我抓過錢，飛速地逃離了老奶奶的視線。但就算這樣，我還是很內疚，只得努力安慰自己，想一些令我興奮的事。“十元錢哎，王皓馳，想想能買些什么吧！一張米米卡？還是十根冰棍？”可我一想老奶奶那馱著的腰板和她那慈祥的目光，我就很難過，感覺很內疚。終于，我禁受不住良心的折磨，我心想：那個老奶奶對我那么好，而且這十元錢對她肯定很重要，我還是去還給她吧。

　　下定了決心，我飛速奔向報刊亭，來到老奶奶面前，內疚地說道：“奶奶，您找錯錢了。”說著從一元紙幣中抽出了那張淡藍的十元。老奶奶先是一愣，隨后伸出那大手在我頭上摸了摸，仔細看了看那張十元錢，對我贊賞地說道：“你真是個好孩子。要是別人，肯定早就拿走了，誰會還給我這個老太婆啊！”想起我之前的舉動，我不禁臉紅起來，一句話也不說，再一次飛奔離開了報亭。

　　雖然那張十元錢沒留住，可我的心里從此之后一直都烙了一張“十元錢”

規則作文600字篇3

　　如今，時代已經與時俱進了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。

　　那些學校里的教師，哪一個沒有昧著良心做事？那些學校里的差生也能變成區優干、市優干、省優干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來的，那些用錢來收買老師的學生，有哪一個是真的有能力當任幫干部的？我就是一個活生生的例子：

　　我在讀小學六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的'所以，我不知收了多大的委屈！

　　我們班有一個學習并不是很好的同學，有的時候還結巴，他這次半期數學只考了65，英語考了78.5，語文考了86，老師還給他一個區優干，我只落了個區優少，我這次語文考了88，數學考了99，英語考了97.5。上次我把很明顯的態度擺在語文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會了，你讓一下他嘛，區優干和區優少是沒有區別的。

　　區優少可以抵學費8000，區優少可以抵學費800，一個0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說這是我們班班長做的，那我這副班長當了有什么意義。

　　我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個好學生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢不是萬能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個老師，就應該對所有的學生都持有公平、公正的態度，不要做一個讓我們這些小學生都鄙視的人！

規則作文600字篇4

　　數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用。”

　　放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的`體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的高興了！

　　通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數學，對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。

規則作文600字篇5

　　在我的金色童年里，有許多有趣的游戲，每個游戲都讓我十分難忘。其中我印象最深也是我最喜歡的游戲就是“老鷹捉小雞”了，規則很簡單:一個玩家當老鷹，一個玩家當母雞，其余玩家當小雞。

　　一天下午，我和伙伴們聚在一起再次重返童年，我們第一個想到游戲就是“老鷹捉小雞”了。我很幸運當上老鷹，這樣就可以“吃”美味的小雞了，但沒想到班長當母雞，唉，班長是我們班個頭最高的可以用一個詞來形容她:鶴立雞群。看來這位“鶴媽媽”惹不起啊，沒辦法，只好硬著頭皮上。一切準備就緒，游戲開始！我露出老鷹般兇狠的眼光，氣勢非凡，但“鶴媽媽”伸出一對有力的'“翅膀”擋在我面前，繼續絲毫不書于我。

　　我們倆面面相覷，兩眼之間似乎發出一道閃電。這時，我趁“鶴媽媽”不備，以迅雷不及掩耳之勢沖到最后一只小雞那，但只差一步之遙，居然被“鶴媽媽”逮個正著，連滾帶爬地摔了一跤。我不甘心，只好另想辦法。中場休息的時候，我靈機一動，計上心來，在心里暗暗發笑。中場休息結束了我終于可以放大招了。剛開始，我跑了一會兒，假裝跑累了，等“鶴媽媽”和小雞們放松警惕時，我撇了他們一眼，果然中招了。

　　于是腳踩風火輪似的，捉到了一只行動緩慢的小肥雞——鄭雨珊！高興得一蹦三尺高。“你，你耍詐！”“鶴媽媽”急得面紅耳赤。我沖她做了個鬼臉:“哼，這叫兵不厭詐！”“鶴媽媽”被我氣得夠嗆，頭昏腦漲，一連被我“吃”了好幾只小雞，最終完美獲勝。玩了老鷹捉小雞我明白了:不管遇到什么困難，都要冷靜，總會解決的。沒想到在游戲中不僅能收獲快樂，還能收獲一些人生道理！

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