在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的別字作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別字作文600字 篇1

　　年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯別字，化著恒古的星辰，永遠在我的心頭照耀。

　　初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語文取締了蘇教版。一學期，兩名著。本就不堪重負的時間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關心我，我怨她不理解我……她氣了，揚言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無恐。

　　硝煙又在家中彌漫開來，我把東西胡亂塞進書包，逃離這個令人心煩的地方。登上去學校的公交。沙丁魚罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭吵，我寧愿擠公交。一個急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運的不曾摔下，可手中的書包就慘了。走的`匆忙，拉鏈不曾拉，資料，書本灑落一地。

　　匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來記菜賬的嗎？”心念著，“就知道買菜記賬，也不多關注我。”埋怨緊隨其后。郁悶的撕了一張又一張草稿紙，不經意瞄一眼，“鸚鵡螺號”幾字撞入眼簾，錯愕地揉揉眼，依舊定下心來細看，竟是《海底兩萬里》的內容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫的嗎？驚奇，不信滑過腦海。可通篇又小又密卻整齊的字體，及永遠改不了的錯別字，卻讓我不得不承認。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著還沒有看完。”怕是讓母親記憶在心中。

　　熟悉的錯別字，三個“的”“得”“地”的混用，無不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內容卻被我的淚水浸染，模糊了。

　　如今，初二的我，再不要母親寫梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯別字的內容梗概，也成為我心頭最永久的記憶。

別字作文600字 篇2

　　漢字整齊又靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞往往連接著久遠的文化底蘊。漢字也是我最好的朋友，美得就像一朵朵多姿多彩的鮮花愉悅我的眼睛，能表達我想說的心意，使我作為一個炎黃子孫充滿著一種自豪感。我一看見這些優美的字，就想不要把它們寫錯而變丑。

　　寫錯別字是每個人都會犯的毛病，在所難免，但是我不知怎么老是寫錯別字。每當學習委員把作業發下來的`時候，我一翻開作業就會看到一大堆錯別字，老師一一用紅筆改正了過來。幾乎每次或多或少都有些，我對此感到很煩惱。家里父母一翻開我的作業本看到我寫的錯別字也感到很頭痛。學校老師一看到我寫了錯別字就批評我，課后同學們還說我是“錯別字大王”。這時我多么想哭，但又不能當著大家的面哭，怕丟了我的臉面，我都是等到晚上一個人在被子里小聲地哭。我知道這樣長期寫錯別字對我的發展是有影響的。要改變老寫錯別字的習慣，得想個切實可行的辦法，要是有個仙人指路就好了。后又想，遇到困難只有自己來想辦法，除了在每次做作業時字斟句酌外，還另外加班加點練習抄寫文章，仔細檢查，把字寫熟。有時看到同學們在校園里玩耍自己也想玩，但是想到當錯別字大王時的感受是多么難受，被父母責打、被老師批評心里也不是個滋味，又想到還得練字，有時一練就是兩個小時。

　　每當聽到老師表揚程子柔、徐超平他們兩個寫字好時，我是多么羨慕，多么想被表揚的人是我就好。這又堅定了我練字的決心。終于，功夫不負苦心人，經過兩個月的強化訓練，我的字不是那么丑了，錯別字也很少出現了，近時的作業本上還連續得了四次好評語呢！

　　現在一到寫作業的時候我會總比程子柔、徐超平他們多一份細心，取得進步后我又想：得堅持不懈，不能趁一時之興而發冷熱病。我要以寫一手準確漂亮的字為出發點，長大了還想當個受人尊敬的書法家呢！學好文化，宏揚中華文明，從現在起開始努力吧！

別字作文600字 篇3

　　中國是四大文明古國之一。漢字是燦爛的文化瑰寶；漢字是中華民族特有的方塊字；漢字是我們學習的好朋友；漢字還是我們溝通的橋梁。漢字出現在我們的生活中，我們天天和漢字打交道。但是，由于馬虎、文化低、求省事等各種原因，許多漢字被亂用、濫用。于是，這些漢字便有了一個新的名字——錯別字。錯別字就在你我的周圍，影響著我們，造成了很大的'危害。

　　記得有一次，在一次考試中，我把“受益匪淺”寫成了“受益益淺”，一下子就扣了一分。第一名就變成了第八名，一個小錯別字竟能讓我的成績一落千丈，這是多么可怕啊！

　　還有，在我的學校外，有一家小店鋪把大明星“周星馳”寫成“粥腥池”。為了大家能關注到店鋪就隨意的改動別人的名字，這是不對的。這樣做，不但影響了別人的名譽，自己還可能遭到人們的責罵。

　　在城市里，錯別字更是隨處可見。在小攤招牌上，賣雞蛋餅的把“雞蛋灌餅”寫成了“雞蛋罐餅”。賣衣服的把“三國演義”寫成了“衫國演義”。這么做的話，剛識字的小朋友就會把這些錯別字當成正確的字寫下來。這樣不是會影響小朋友的成長嗎？不會影響漢字的傳承和發展嗎？

　　歷史上的1930年5月，馮玉祥和閻錫山準備對蔣介石進行包圍。但就因為一位參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”耽誤了戰機，使得這次包圍計劃落空了，中原大戰隨之失敗。就因為一撇之差，白白浪費了100多萬兵力、物力。耽誤了中華解放的時機，錯別字的影響真是太廣泛了也可怕了。

　　錯別字的危害這么大，所以我們應該寫好漢字、正確拼寫。在平時的生活中一定要多讀、多練，打好漢字基礎。還有呢？還可以請有關文化部門加強管理，讓商人們制作規范的廣告牌。如果人人都不寫錯別字，我們的城市一定會更加美好，更受歡迎！

　　這些錯別字已經給我們敲響了一個警鐘：錯別字危害大，我們一定要消滅它們。讓我們的漢字不再被亂用，讓它重新散發迷人的光彩。

別字作文600字 篇4

　　聞名于世的漢字，被很多老外看成是“魔方文字”，魅力無窮。今天，越來越多的外國人慕名前來學習，漢字越來越被推廣。但是，我們社會上的一部分人不僅沒有掌握它，而且胡亂使用，使街頭巷尾出現不少錯別字、不規范字。

　　少先隊員們為什么要走上街頭開展查找錯別字、不規范字的活動呢?原因擾在于這些錯別字、不規范字給社會生活、生產帶來很多麻煩，甚至造成木可彌補的損失。像新腌某工廠在印刷商標時，把“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”，幾十萬元的商標費就因一個錯別字而.‘泡湯”了，這不令人覺得可惜、可嘆嗎?我們中學生在習作時，也常出現寫錯別字的現象，如有人把“上調”寫成“上吊”。有的人在寄信時胡亂寫上地址，如把福州市的“化民營”寫成”化民管”，致使郵局難以辮認，有些重要的事就被耽誤了。我們青少年正處在學知識的時候，如果我們學習時不注意辮認字的音、形、義，不注意消滅錯別字，那么當我們步入社會時，就會片社會造成種種危害。如果漢字這一寶貴文化遺產一旦毀在我們這一代人手中，我們怎么面對先人和向后代交代呢?所以，消滅錯別字、不規范字是很有必要的。

　　北京的少先隊員們走上街頭，發現錯別字數量之多，實在令人驚詫。首都的街頭競是如此，那么其他地方更是可想而知。可見，社會上太多的人不注意正確使用我們自己的文字了。正確書寫漢字是我們每個人都應該做到的，只有這樣，街頭巷尾的'錯別字才能銷聲匿跡，才能使大家看到的都是整齊而且規范的漢字。

　　常言道，錯誤并不可怕，關健在發現錯誤如何甘待它。教育部門、出版社為我們提供了很多工具書。當我們書寫、閱讀感到疑惑時，應當充分利用工具書。正確書寫漢字，是每個中國人都應該做到的。更是我們青少年必須掌握的基本功。

　　凡事就怕“認真”二字。我想。讓我們都認真起來。從自身做起，努力培養不寫錯別字的好習慣.正確寫好漢字，為純潔祖國的語言文字而奮斗，那錯別字也就無處藏身了。