在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的路上作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

路上作文600字 篇1

　　走進婺源——-中國最美的鄉村之一。準確地說：是汽車行駛在去婺源的盤山路上。路的兩邊，山巒疊嶂，起伏錯落，綿延不斷。就像江南的煙雨，如詩如畫、如夢似幻，美到極致。而前行的盤山路，遇水架橋，遇山鑿洞，又象一條銀鏈纏繞在綠水青山之間……看遠山，映入眼簾的，是無邊無際、一直鋪進天邊白云的綠色屏障。山峰不是很高，屬于土質結構，因而成就了天然去雕飾的原生態茂密森林。在滿目的蔥綠之中，時而夾雜帶有淡黃和銀白色的樹木，也許是要證實層林盡染的多彩吧！更有那一簇簇粉的像霞的杜鵑花兒，不知名，但開得像雪般白的花朵的樹木，爭相展示自己的嬌艷。“不以無人而不芳”也許正是它們的品格吧！

　　俗語說：山不轉水轉。山水相連，在江南的婺源才有體會。一條清澈見底的溪流，時而寬、時而窄；時而環山而行、時而另辟蹊徑自然而為，但終歸山水相依、不離不棄。

　　來到傳說中的月亮灣，停車駐足。站在高處，見在溪流中間有一片灘涂，彎曲的弧線，把溪水修飾的宛如月亮般形狀。溪水清清，游人有的`在留影，有的下到水邊，坐上山民的竹排，順流而下，去享受小小竹排江中游的樂趣。藍天白云下，當岸邊的垂柳與那白墻灰瓦、翹翹飛檐的民居倒映在靜靜溪水中，為我們呈現出一幅絕美的、靜態的水墨畫卷。在驚嘆之余，使你不敢大聲喘氣，生怕攪擾了一池碧水的靜逸。當微風掠過，吹皺了一池春水，水中美景，也就混亂不清了……

　　來到婺源，真真感受到江南特有的金燦燦的油菜花，點布在房前屋后的絕妙。它的不拘一格，和青山綠水、簡潔的特色的民居相搭配，竟是那么完美如畫，在自然中自然色的純凈之中，由衷的感嘆祖先的審美情懷。在返程的路上，追逐落日的余暉，越過崇山峻嶺，睜大不舍的眼睛，似乎要把婺源的山水印在心中直到永遠。。。。。

路上作文600字 篇2

　　“叮叮叮，叮叮叮……”放學了，同學們歡呼著，我也飛快地向家的方向沖去。

　　跑著跑著，我飛快的腳步突然緩慢起來，再是完全停下來。

　　那行人繁多的步行街頭，跪著一個衣衫不整而面容憔悴的母親，她懷里抱著一個一兩歲的小孩。

　　我想：“這肯定是一對家境貧寒的母子，要不然怎么會淪落到母親上街頭乞討呢？嗨，太可憐了……”

　　再看看旁邊的'一個小鐵罐里，僅僅只放著街上行人施舍的幾個硬幣。

　　一陣寒風吹來，我不禁打了個

　　寒顫，縮了縮脖子，把手放在口袋里，再次把目光投向那位母親，她也明顯感到了一陣寒意，只見她直立起身子，把有些凌亂的衣服再次拉了拉，裹緊了耗資的身子。寒風絲毫沒有打擾孩子甜美的夢。“在這天氣異常寒冷的情況下，這位母親為什么還會跪在街頭乞討呢？哦！對了，她也許是為了自己的孩子能好好或下去。”我心中默默想著。

　　我一邊沉思，一邊不知不覺向家的方向移動腳步。突然聽見背后“碰……”的一聲響，我不由回頭看了看。我呆住了，一個差不多五六歲的小姑娘把一枚光閃閃的硬幣輕輕地放在那位正在乞討的母親身旁的鐵罐里。隨后，我又聽見了那為母親那句對小姑娘說的“謝謝”。

　　小姑娘走了，她邁著輕盈的腳步走了；而我卻挪動像灌了鉛似的腳再次轉過身走到了那位母親身旁。

　　看看這位親期望的目光，看看這位母親懷里小孩熟睡的面龐，再想想剛才的那一幕，我也把口袋里僅有的五角錢輕輕地放在那聚集著多人愛心的鐵罐里。然而，我也聽見了那位母親發自肺腑的一句話——“謝謝”。

　　我笑了……

路上作文600字 篇3

　　人生茫茫，我們面前的路有很多條，每一條路都會給我們帶來機遇，條條大路通羅馬。于是，我翻開記憶的小書，讓我深深地記起了那條路。

　　那是一條充滿著黑暗和恐怖的小路，那也是我去上學的唯一的一條路。我到了學校的第一天，老師讓我坐在教室的最后一排，還挨著垃圾桶。我想老師是怎么回事啊，讓我坐最后一排，還挨著垃圾桶。我開始有點不喜歡這位老師。每天我都在模糊中看著黑板。我是個不喜歡在課堂上舉手發言的學生，有一次，我舉起了我那重如千斤的手，可是，老師連看都沒看我一眼，隨后就叫了其他同學。當時，我的內心有點兒討厭這位老師了。

　　每天我們都會上晚自習，放學總是到很晚，母親總會騎著車來接我的，她總是早早就到了校門口，帶著我去向那條沒有路燈的小路往家走。但是，在老家的姥姥患了大病，沒有人照顧，母親只好回到了老家照顧生病的姥姥，父親因有很忙的工作，直到我下了晚自習很晚才能回來。于是，我心里想，我自己走過那條漆黑的小路，想想就恐怖，干脆我就不上晚自習了。

　　第二天早上，老師問我為什么不上晚自習，我把事情一五一十的`告訴了她。她在那兒思考了片刻說你：“還來上晚自習吧！我送你回家吧！”我很吃驚地回答了她一句：“好吧！”就這樣老師送我一起走過了這條漆黑的小路。一周后，姥姥的病也基本上好了，母親回來了，又繼續送我。在老師送我的那一周里，老師告訴我她家跟我家順路。可是，在這幾天里，我在回家的路上沒有看到過老師的身影。就在我充滿疑問和不解的時候，有一位同學告訴了我真相。老師的家原來住在和我家相反的方向。此時，我的心里猶如平靜的湖面里落下了一顆巨石激起層層巨浪，拍打著岸邊的石頭。那一刻，我沒再說什么……

　　后來，我家搬到了離學校很近的地方，上學也不用母親送了，我的成績也提高了。但是，我始終忘不了那條漆黑的小路，那不是一條普通的小路，在那條路上灑滿了老師對我的愛……

路上作文600字 篇4

　　和弗雷德里柯與弗雷德里克一起究竟飛行了多長時間，塔明諾自己也不清楚。

　　這次旅行是一次絕無僅有的體驗，是一次飛升和降落的冒險。他時而全身冰涼，時而又渾身冒汗；時而心生憂慮，時而又充滿希望。從高處俯視讓他感到頭暈目眩，飛行產生的氣流使他雙眼流淚，而高空的寒冷也凍得他四肢瑟瑟發抖。擔心、恐懼、喜悅，這一切的感受都混雜其中。

　　這種復雜的感受也使他明白：他真的'沒有回頭路可走了。其實，打從他為娜努瑪哭泣那一刻起，他就已經踏上了一條不歸路。在那之前，他從來沒有為了別人而哭過，最多只是別人的行為讓他傷心流淚，比如說因為阿茲在球賽時又犯了一次規，或者企鵝爸爸每天晚上都坐在電視機前看節目，沒有時間陪陪塔明諾，諸如此類……但那次，他坐在冰塊上哭泣，真正是發自內心地為娜努瑪流淚。

　　那次哭泣時的感受和現在這種復雜的體驗毫無二致。甚至不用塔明諾去確認這種感受何時才存在，因為這種感覺一直在那里，根本不會消失！那它究竟是什么呢？

　　想到這里，塔明諾突然覺察到，兩只海鷗已經不再向高空飛行，而是朝著海里漂浮的一口鍋飛去。

　　這口鍋冒著騰騰的蒸氣，簡直就跟媽媽做魚湯時用的鍋一模一樣。所不同的只是這口鍋能在水上游來游去。

　　三位旅行者離水上的大鍋越來越近，看得也越來越清楚。這時塔明諾才發現，那只在大海里游泳的“鍋”或許根本不是一口鍋。

　　那“鍋”的中間有一個巨大的圓木桶，木桶里有門，有窗，有蓋子，還有一個大肚子。大肚子里面橫七豎八地躺著上千條小魚，它們沒有水喝，口渴得蹦來跳去。

　　“弗雷德里柯，”塔明諾叫道，“為什么我們要飛到這口鍋上？”

【路上作文600字】相關文章：

在路上作文06-05

在路上作文[精選]07-30

在路上作文02-25

路上的作文04-25

放學路上作文11-26

夢想路上作文04-16

美在路上作文04-17

在成長路上作文03-28

成長的路上作文03-13

上學路上作文03-07