在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的最好的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

最好的作文600字 篇1

　　獎賞，顧名思義，就是在你取得一項成就時，給予你物質上或精神上的獎勵。對于我來說，最好的獎賞莫過于媽媽懷胎十月，給我生下了一個小妹妹。

　　童年記憶中，孤獨真的不少，雖有小伙伴的陪伴，但在那時，孤獨十之八九。后來，我要感謝媽媽，感謝她生下了妹妹，讓我的童年里，多了一串串歡聲笑語，不再單一寂寞。

　　妹妹的出生，似乎并沒有給我帶來“失寵”的感覺，而是帶給我溫暖，快樂。看到她，仿佛心都要融化了，也許是我太想當一個姐姐的原因，你的`出現，無疑給我帶來了巨大的欣喜。我總是喜歡捏你的臉，因為聽別人說，剛出生的嬰兒的皮膚吹彈可破，我也不得不承認，你那小臉猶如雞蛋清般柔嫩。

　　葡萄般的黑眼睛，里面好像住著一片星空，長長的睫毛忽閃忽閃的，可愛的讓人“窒息”。一段時間后，你長出了四個牙齒，上下各兩個，至今我還記得你吃東西的樣子頭上扎著一個“沖天辮”，坐在沙發上，像松鼠一樣來回“刨”。那時，我便用相機記錄下了你的點點滴滴，每次翻看，忍俊不禁，煩惱一掃而光。

　　還記得嗎？你剛開始學走路時，是多么的不屈不撓！騎學步車的時候，不知是車子失控，還是你急于求成，那車子，“咣當，咣當”的從東“飛”向西，來來回回，有時卡到縫里，我還是費了老大的勁兒才把你拽出來的哪！也許正是因為你小時候的不認輸，才奠定了今天你這灑脫的性格吧。

　　小孩兒就是容易喜怒無常。那時，咱倆坐在沙發上，一起看動畫片，看到小動物受欺負的情節后，你突然哭了，哭得一塌糊涂！不知是感動，還是生氣，總之，我捉摸不透你的心情。只能為你擦眼淚！也不知你是否還記得，你那套“自編語言”，有時竟會把我帶“溝”里。但幾年過去了，我還清楚記得你第一次叫姐姐的神情，動作，那脆生生的小奶音，是永遠揮之不去的。

　　爸媽，感謝你們給了我最好的獎賞。妹妹，無論前面是風是雨，我都會與你一路同行，不離不棄。

最好的作文600字 篇2

　　什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。 也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對自己來說那就是做到了最好的自己。

　　一位哲人曾經說過：如果你做不了太陽，那么你就做一顆星星;如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個最好的自己。 曾記得有這樣一個故事：一個人每天挑著兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發現，在山路的左側，也就是壞桶所在的`那一邊，開滿了小花，而右側卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。

　　有時候殘缺也能創造出一種美。 其實我們每個人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己應該做的事，人生不也同樣有意義嗎？ 螞蟻縱然渺小，可是它能舉起比自己重兩倍之多的物體;貝殼生命雖然短暫，可他對自己的居所制作的是那樣的精細。它們都做到了最好的自己，發出生命的光芒。 還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅持寫作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒……他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動著整個社會、整個歷史。

　　人生的旅途不可能是一帆風順，而是波瀾起伏的，時而高潮，時而低谷。所以，不必給自己增加太多壓力，只要做一個最好的自己，你說不是嗎？

最好的作文600字 篇3

　　我的數學老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，盡管他已經有數不清的白發，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時不茍言笑，非常嚴肅。

　　他剛帶我們班時，每天會布置很多回家作業，同學們都在背地里偷偷給他取外號，但自從那件事后，大家都沒再這么干過。

　　那是臨近期末的一天，班主任跟我們說數學老師得了嚴重的病毒性感冒，正在醫院打點滴，大家聽后都為之振奮，所有先前布置的數學作業都拋之腦后了。

　　下午的數學課，我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過來，只見一個清瘦又熟悉的身影抱著電腦從后門走進來——數學老師！大家都炸開了鍋，有的'問：“老師，你不是生病在醫院嗎？”有的悄聲細語地說：“其實也沒多嚴重嘛！”然而他不知有沒有聽見這番話，一律都沒有作答，只是淡淡地說了句：“把卷子拿出來。”大家都沒有做，也并不在意，只看著大屏幕心不在焉地聽他講。他每講幾句就會咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語。過了好一會兒，他突然停了下來，細細的汗珠從他的額頭滲出，他已經咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，仿佛用盡所有力氣喊了一句：“認真看黑板！”便又擼起了袖子，準備繼續講。這時大家才看到了他手腕上明顯的住院手環和打過針已經發青的手背，才看到他已經發白的嘴唇和憔悴的面容，才聽到他已經沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止，后半節課只有他講課的聲音，有些同學不知怎的，臉紅地低下了頭……

　　之后幾個星期的數學課，我們都和這節課一樣。期末成績出來時，老師露出了欣慰的、久違的笑容！

　　后來我們才從班主任口中得知，原來他每日都是抽空去醫院掛水，然后撐著虛弱的身子來給我們上課，本來他是可以請假的。他對我們的關愛和負責是無聲的，我們深深地感受到了！

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