在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的情作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的情作文600字 篇1

　　我最難忘的表情是爺爺那慈祥的笑容。

　　在我的記憶中，爺爺不管做什么事都是笑嘻嘻的。這種笑很常見，很慈祥，但又很溫暖。這種笑，只有失去了才會懷念，才懂得珍惜。

　　小時候，我剛學會走路的時候就一心想去跑，那時候我路都走不穩，跑步肯定會吃苦頭啊！當時路面坑坑洼洼的，我一摔倒就賴在地上不肯起來，坐在那兒大哭。這時爺爺就會急急忙忙地跑過來，一邊笑，一邊扶我起來，拍拍我身上的灰塵，叫我下次小心點，別亂跑。在爺爺細心的呵護下，我在快樂地成長。

　　等我上了小學讀書之后，每次放學都是爺爺來接我。那時校門口正好有一個小賣部，每次回家我都要買零食吃。可能是媽媽叫爺爺別給我買糖吧，爺爺還是帶著慈祥的笑容把我帶回家，盡管我在他背上亂動，一臉不樂意，但還是把我帶回家了。即使到了現在，我都不貪嘴，有較好的生活習慣。

　　我再大一點的時候，爺爺已經老了，走不動了，他也很少能在外陪我玩耍。但每次我去看他，他都是很滿足的樣子，摸摸我的頭，拉著我的手，和我有說有笑。有好吃的'也會給我留著，等我回來再吃。放學回家看爺爺的時間，是我感覺特別幸福的時候。

　　再過一段時間后，還沒等到我小學畢業，爺爺去世了，讓我的生活一下子平淡了許多，放學去爺爺家，爺爺也不在了，也沒有好吃的東西了。看著空空的屋子，看著爺爺坐過的板凳，爺爺那慈祥的笑容似乎又在眼前了。

　　朋友們，請珍惜你身邊的親人，珍惜與他們相處的時光，記取那親切和藹的表情吧。也許當你真正想看到的時候，就再也看不到了。

難忘的情作文600字 篇2

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

　　在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的`，并不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因為，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。

　　我清清楚楚的記著在上小學六年級之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學六年級后，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞匯豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。

　　我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。

　　記憶中的小學，小學中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。

難忘的情作文600字 篇3

　　在我的記憶中，時常會出現一種令我高興、喜悅的表情，那是爺爺的笑。

　　那時我們還住在一個叫“千丘田”的小村里，那時我十歲左右。記得那個夏天，烈日當空，后山頂上時常有一些蟬在鳴叫，爺爺也正在給田里的菜澆水，豆粒大的汗也一滴一滴地落在田里。而我在后山上面的池塘里抓魚，那池塘不大，水也不太深，里面還種著蓮藕，稀疏的荷葉上撐著幾朵白色的`荷花，荷葉下就是一條條肥大的魚。我拿了一根小尖錐形的長竹竿，慢慢地圍著魚群在岸邊尋找機會。我安安靜靜地等待著時機，蹲在一旁等，我等了許久，還是沒有等到，就像是魚兒看得見我對他們打什么壞主意似的，避著我。

　　當過了幾十分鐘后，它們放松了，沒有了警覺性，分開了向四周游去。我笑了一下，但沒有笑出聲，緊盯著那條肥大的魚，當它一游過來，我立馬用竹竿向它刺了過去，但沒有刺中它的要害，也就只是擦掉了它白肚上的幾塊磷片。這時候，它們又開始在池子里竄來竄去，把水弄得渾濁起來，還在我的面前游，我又拿起竹竿開始亂刺，東刺一下，西刺一下，然后它逃得不見蹤影。我一人氣喘吁吁地坐在池邊的石頭上，拿起石頭向池子里砸。我的嘴里說道：“不抓了，氣死我了！”但我又想起爺爺每天那么辛苦，想讓爺爺吃上魚，所以又不忍心放棄。

　　過了一會兒，我又重新揚起了斗志，我把外衣脫了，然后又把褲子卷到了最高，又試了試水的溫度，最后我小心翼翼地下了水。我先是走到了正中央，在水里站著，過了十幾分鐘后，水已不再渾濁，魚也開始慢慢地在我周圍游起來，我心里高興地呼喊著，當那條又肥又大的魚再次出現在我的眼前，我用手快速抓了過去，把魚往岸上一扔，然后立刻爬到岸上去，高興地抱著魚跑下山去。當爺爺看到我時，哈哈大笑起來，笑得眼淚好像都要出來似的，一邊還摸著我的腦袋……

　　現在，我們已搬到了城鎮，就很少看見爺爺的笑了，但是我不會就此荒廢學習，我一定會好好讀書來報答您。

難忘的情作文600字 篇4

　　領獎臺上，一個衣衫襤褸，身材矮小的男孩手里握著獎杯，另一只手提著一雙鞋子，淚眼盈眶。附近的人歡呼著，跳躍著，用喜悅的眼神打量著他五公里長跑冠軍。

　　這是電影《小鞋子》里的場景。這個小男孩就是電影的主人公。他出身貧窮，家里經濟條件差，父母卻要養活三個孩子。

　　然后，他在去鞋匠那兒給妹妹補鞋時，卻將妹妹的鞋弄丟了。他驚恐萬分，一路尋找，卻遭到了水果店老板的`斥罵，路人的的鄙夷。在絕望中，他只能將自己的鞋給妹妹穿，等妹妹放學后，他再穿去上學。

　　盡管，在這與時間緊張賽跑的過程中，他上學遲到、遭到主任的訓斥、甚至退學。他那雙眼睛，露出的是委屈與恐懼。但是，他成功練就了跑步，一次賽跑來臨了、重要的是，獎品是一雙鞋！這讓他眼前一亮，看到了希望。

　　他報了名，比賽的日子到了。一個風和日麗的早晨，他來到賽場，仍穿著他那雙幾乎只剩下鞋底的鞋。隨著號令搶一響，他沖了出去。他咬著牙，閉著眼，如一只離弦的箭一般沖了出去。途中，他不知幾次放慢了腳步，卻又在那將被人反超時加快速度。

　　那是一個晴朗的日子，微風習習，萬里無云。但在他心中，一場風暴正在降臨，心中的不甘，恐懼與愛恨交織在一起，使他忘記了疲勞，使他無法停下腳步。正是這些磨難給了他動力。結果使人驚嘆。他硬是跑完了全程，獲得了冠軍。

　　他站在領獎臺上，手握獎杯，但幾乎氣喘吁吁的他顧不上去看獎杯，吸引他注意得是那雙嶄新的球鞋。想到這兒，多年來的痛苦化為淚水涌上心頭。他的臉上微微揚起一絲笑容，激動的淚水流了下來。這一幕，我也不禁悄然淚下。他那張稚嫩的臉上，露出了久違的笑容。

　　欣賞完電影，我的心卻久久不能平靜。腦海中時常浮現著那張淚水與笑容并有的面龐。

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