在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的文學(xué)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文學(xué)作文600字 篇1

　　學(xué)會(huì)放下，放下，是指從自己的身上，把那些恩怨，那些壓力全部都隨風(fēng)去，而不是把它們堆積在自己的身上。學(xué)會(huì)放下，你會(huì)感到前所未有的輕松與舒服。

　　學(xué)會(huì)放下與父母之間的隔閡。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，天下的父母都是愛(ài)自己的子女的，這也是被世人所肯定。但是，父母也是人，人都會(huì)犯錯(cuò)，我們總不能抓住父母身上的缺點(diǎn)不放，父母他們也是第一次當(dāng)父母，也會(huì)有過(guò)錯(cuò)，我們做子女的應(yīng)該給予他們理解，多給他們一些寬容，所以，我們要學(xué)會(huì)放下與他們之間的隔閡。

　　學(xué)會(huì)放下與老師之間的恩怨。老師是我們?nèi)松�的指明燈，他們不但教�?huì)我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人的道理。也許你會(huì)埋怨老師沒(méi)有想象中的好，也許你會(huì)責(zé)怪老師總把你放在教室角落的一旁，也許你會(huì)記恨老師總是責(zé)罵你。這些怨恨長(zhǎng)久堆積在自己心里，并沒(méi)有給老師帶來(lái)任何的影響，影響的是自己的.成績(jī)自己的心情，你要相信，老師對(duì)你是“恨鐵不成鋼”，想借用任何機(jī)會(huì)激勵(lì)你，并不會(huì)無(wú)緣無(wú)故針對(duì)你，一個(gè)班不止是有你一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)有五六十個(gè)學(xué)生，而老師就只有一顆心，不可能個(gè)個(gè)都重視到，這些，我們都應(yīng)該將心比心，換位思考。所以，學(xué)會(huì)放下與老師之間的恩怨吧，你會(huì)覺(jué)得輕松很多。

　　放下與朋友之間的利益吧。是朋友在我們孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我們，是朋友在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，是朋友在我們驕傲的時(shí)候?yàn)槲覀兦眯丫�鐘。我們更�?dāng)應(yīng)該感謝，應(yīng)當(dāng)珍惜，應(yīng)當(dāng)回報(bào)他們。而不是為了一點(diǎn)小利益去背叛友誼，為了自己的私心而產(chǎn)生嫉妒，這些都是不可取的。也許等我們失去了這些，才會(huì)懂得他們的重要性。所以，為了不讓自己遺憾與后悔，我們應(yīng)當(dāng)放下與朋友之間的利益。

　　學(xué)會(huì)放下，也就是學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)珍惜。它帶給我們的，總比我們放棄的要多得多。

文學(xué)作文600字 篇2

　　不知不覺(jué)我慢慢長(zhǎng)大，漸漸地迷上了讀書(shū)。竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的地步，因此心中也就有了一個(gè)文學(xué)之夢(mèng)。

　　我喜歡與文學(xué)親密相處。我愛(ài)讀書(shū)，不論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑著我。那本好書(shū)，篇篇美文記錄著我成長(zhǎng)的足跡。

　　我對(duì)書(shū)從來(lái)是來(lái)者不拒！幾度花開(kāi)花落，我執(zhí)著地做著我的文學(xué)之夢(mèng)。后來(lái)我接觸到了《張愛(ài)玲散文集》《郭沫若詩(shī)集》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，我找到了真正屬于我的快樂(lè)，那就是與文學(xué)共同成長(zhǎng)。

　　眼前，有一個(gè)難得的機(jī)會(huì)來(lái)圓我的文學(xué)之夢(mèng)，那就是學(xué)校開(kāi)辦了“校園文學(xué)社”。對(duì)于一個(gè)對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)者，我會(huì)把握住時(shí)機(jī)來(lái)競(jìng)選文學(xué)社社長(zhǎng)之位。一定會(huì)有人說(shuō)我自不量力，可我會(huì)用我對(duì)文學(xué)的'忠誠(chéng)來(lái)證明我自己。

　　如果我當(dāng)上了社長(zhǎng)，我會(huì)幫助同學(xué)們?cè)鴱?qiáng)對(duì)文學(xué)的興趣。像我一樣，歡樂(lè)的日子聽(tīng)著“陽(yáng)春白雪”，和著蘇軾低吟：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”哀傷的日子里，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓優(yōu)美的文字敲擊我們的心扉。夜里則孤燈相伴，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生的感悟》……

　　如果我當(dāng)上了社長(zhǎng)，我會(huì)給所有文學(xué)愛(ài)好者一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他人可以展露自己的文采，傾聽(tīng)自己的感情，講述自己的經(jīng)歷，讓校園文學(xué)社成為所有文學(xué)愛(ài)好者的樂(lè)園！

　　請(qǐng)大家支持我，圓了我這個(gè)文學(xué)之夢(mèng)吧！

文學(xué)作文600字 篇3

　　離四月二十五日越來(lái)越近了，這是全國(guó)少年文學(xué)之星投稿的截止日期。

　　上個(gè)月，呂老師在講臺(tái)上把這個(gè)消息公布給全班同學(xué)。身高1米8的“何體委”老師又在甌潮文學(xué)社把消息再重復(fù)了一遍。會(huì)議室里，我們這些“文人”大都是信誓旦旦，大有立即起筆的態(tài)勢(shì)。可惜，十幾天后卻都少有音訊了，問(wèn)過(guò)幾人，都是沒(méi)寫。

　　我不應(yīng)該做“說(shuō)了再做”乃至“不做的”人。我這樣想著，定好一個(gè)周末開(kāi)始寫。可是，這卻難寫，因?yàn)楸荣愐�求以“親近”為題，寫出一篇立意的文章來(lái)。試了幾個(gè)題目 ，太大，再試一些，又太無(wú)題材可寫。經(jīng)再三思后選了一個(gè)自認(rèn)為還可以的題材著筆。可經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的`停停寫寫，最終也在半面處再也下不了筆。如油盡燈枯般的，思緒斷流了。

　　我沉重的從桌邊站起，很帶遺憾的對(duì)母親說(shuō)：又失敗了。午飯桌上，我們討論再三，可寫的無(wú)非就是一些以小見(jiàn)大的這類老話，文意仍確立不下來(lái)。可悲啊，我曾經(jīng)面對(duì)過(guò)大大小小的難題，卻都沒(méi)有今天那么令我手足無(wú)措的。我想到：全國(guó)僅有一成的參賽的人可以得個(gè)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后的待遇亦是豐厚的，有獎(jiǎng)金，還有省簽約的小作家的名頭。可固然我不為這些而來(lái)，最多也只是略略有所心動(dòng)，我的參賽只是展我所能。可是天連這小小的要求也不成全我！

　　我心中有點(diǎn)神傷與失落。截稿日期也漸漸臨近，四月二十五日若過(guò)去了，那么我便錯(cuò)過(guò)了這一次練筆絕好的機(jī)會(huì)。可是，期中考卻又臨近了。我沒(méi)有悠然起筆的閑情，加之這幾個(gè)緊張的周末事情越來(lái)越多，我沒(méi)有那樣寬裕的時(shí)間。難道我真的與這個(gè)機(jī)遇無(wú)緣份了嗎？我的心又有一絲不甘。

　　心中有一個(gè)聲音，請(qǐng)求我放手，放棄。讓我等下一個(gè)機(jī)遇。可是另有一個(gè)聲音告訴我——“人才是會(huì)抓住機(jī)會(huì)的！”，命令我不可以放松，后者大概是對(duì)的吧，前面的自信滿滿去哪兒了呢。張揚(yáng)著說(shuō)要做，可實(shí)際自甘錯(cuò)過(guò)的人是輕浮的人。

　　可我真的難以下筆，就在猶豫中看日子逝去。我知道，我在錯(cuò)過(guò)，可是我本不應(yīng)該這樣。

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