在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的與情的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與情的作文600字 篇1

　　揮手告別家鄉，我投入了夢寐以求的你的懷抱。難以置信，我竟對生我養我的地兒沒有一點留戀，反倒是你卻始終牽動著我的心。（對此我也是后來才發覺，爸媽來電話說，傻丫頭走的時候都沒哭，這么長時間了連個電話也沒有，忘了家了）我說不清楚，為什么你能讓我這么激動而忘懷，只是覺得你是那么美好而又親切！你知道嗎？你讓我品味了大學里不一樣的迎新暨中秋盛宴晚會；你讓我體驗了人生中可能是最后一次磨練成長的軍訓；你讓我結交了自天南地北而來的有緣人；你讓我有幸加入了豐富多彩的社團納新活動；你讓我親眼見證了唇槍舌戰的辯論賽……因為你，我被友善熱情環繞著；因為你，我與堅持拼搏并肩著；因為你，我同幸福快樂相隨著！在這里，我真的收獲了好多好多。

　　我明白了很多做人的'道理，我學到了很多知識，我也交到了很多優秀的朋友。我相信，這些都會是我一生的財富。而這些財富是你遞到我手中的。從未想過，我們會有如此深的情緣。誠然，從你欣然接納我的那一刻，我就認定，今生今世我定不負你！我敬愛的學院，謝謝你曾經留下了我，讓我有機會改變。佛說，我用一千次回眸換得今生在你面前駐足停留，我說，我愿意。

　　今生我尋覓前世失落的足跡，跋山涉水，走進你的眼中，這真的是我的榮幸。來世，我還會千里迢迢將你尋覓，我還會和你手牽手尋找五瓣的丁香。今生與你的不期而遇，是我人生最美的邂逅！感謝你給我溫暖的懷抱讓我棲居，感謝你能在我最需要的時候出現，感謝你讓我的認識能夠華麗蛻變，謝謝你！

與情的作文600字 篇2

　　假期，我回到了魂牽夢繞的家鄉——湖南西部的一個小鎮！這里的一切，并無太大變化，它一直和我兒時的記憶一樣！

　　“賣糖包子嘍，賣糖包子嘍！”這一陣又一陣的吆喝，伴隨著從蒸籠里冒出來的陣陣熱氣，開啟了小鎮的早晨。外人眼里簡簡單單的包子鋪，在我眼里，卻是兒時最美好的回憶。

　　還記得那時小小的我，手里緊緊攥著外婆給的一元錢，站在包子鋪前，靜靜地等待著老板給我拿糖包子。老板熱情地將包子遞給我，我小心翼翼地將糖包子像呵護寶貝一樣拿在手上，生怕掉了。一邊走一邊看著熱氣騰騰的糖包子，傻傻地笑了。那是微小而確實的幸福，用現在的話說，糖包子就是我的“小確幸”。

　　回憶還在腦海里打轉，我就已經置身家鄉的小鎮。眼前的一切并沒有變，依然是那么淳樸、祥和。我的目標很明確，直奔包子鋪！那間包子鋪可是老店了，它記載著幾代人的回憶。我拿著一元錢遞給老板，手里就有了個糖包子。老板見了我，笑嘻嘻地說：“哎呀！都長這么大了，還喜歡我們家的'包子啊！”我忙不迭地：“那是！那是！我人在廣東，記憶里全是它。”我看著老板也老了，時間真快，我離開這里已經快四年了！

　　這糖包子的第一口，是對家鄉打個招呼：“嘿！我回來了！”第二口，是在品嘗它的味道，甜甜的。第三口，是我對糖包子的懷念，你就是我的一個老朋友啊。我想問你：“老朋友，你還好嗎？”你用你那又甜又稠的糖汁回答我：“我一切安好！”

　　甜甜的糖包子，這就是我童年的回憶，這就是家鄉的味道，這就是我和它的秘密約定。我想，任時光荏苒，我們都依然不變！

與情的作文600字 篇3

　　新生代，未必就不懂責任與付出，即使是“00后”，也開始在社會上貢獻自己的力量。

　　在這場全民戰“疫”中，年輕人用自己的行動撕掉了許多固化的標簽，讓大家看到了新時代新青年的勇氣與擔當。

　　疫情暴發時，騎行300公里返崗的女醫生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務送藥人吳悠;隔離點里，做護士的女大學生志愿者……

　　這些冒著風險給他人送去溫暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的年輕人。

　　廣東省第一個承諾捐獻血漿的康復者小陳，是位19歲的在讀大學生;“千里走單騎”從國外運回五箱口罩的趙珺延，是個只有15歲的少年……

　　這些“00后”在疫情中成長，在磨礪中脫掉了稚氣，代之以勇氣。

　　還有數不清的“90后”醫護人員、警察、志愿者……在疫情中沖在第一線，成了巨浪中的中流砥柱，戰“疫”時的社會中堅。

　　為了不耽誤網課學習，到屋頂蹭信號的.寒門學霸全杰通，同樣讓我們看到了未來的希望。

　　不囿于一時的境遇，堅定地迎著風向前，怎樣的艱難險阻不能逾越?

　　一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。

　　事實證明，當考驗來臨時，今天的年輕人不是躲在庇護傘下的“旁觀者”，而是敢于挺身而出的“當事人”。

　　我們都應當以甘如意、吳悠他們為榜樣，心中匯聚陽光，腳下積蓄力量，在關鍵時刻，能為別人撐起一片天空，在將來的某一天，能夠扛起社會前行。

　　青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

　　如果我們每個人都能肩負起使命，活出燦爛的青春，祖國的未來必然是一片光明!

與情的作文600字 篇4

　　今年雖說鼠年，“鼠”我最旺，“鼠”我最棒，可今年卻有了瘟疫。為了阻斷病毒，我們村下令“封村”。從我出生以來，“封村”這樣的事情，真可謂“前無古人，后無來者”。

　　奶奶一聽到這個消息，急忙從床上坐起，一邊利索地穿衣服，一邊跟我們說：“我們這兒已經有了瘟疫，過幾天疫情肯定會更嚴重，我得趕緊去市場買一點東西回來囤著，這樣哪怕在家里隔離，也安心了。”奶奶是我們家的“掌勺”人，她最關心的就是全家的肚子能否填飽。奶奶這一去，過了幾個小時才回來，只見她開著三輪電瓶車回家了，上面裝滿了“戰略物資”。我驚訝地開奶奶玩笑：“奶奶，您是不是把超市的米搬空了?六袋小米、兩袋大米，這里應該足有一噸了吧?”我剛說完，奶奶也接上了話茬：“我們家有七口人，這些米買回來，我心里就踏實了。”

　　除了奶奶，媽媽聽到疫情的消息，也悲從中來。媽媽每年正月都要帶著我們開開心心回娘家。可今年，媽媽很無奈地跟我們說：“現在有疫情，我們初六就不去外婆家了，高鐵人多，為了安全起見，我們還是躲在家里吧!”哎，可憐的媽媽突然變成了“翠姐姐回娘家”。聽到媽媽這么說，我心里既害怕又失望。

　　最滑稽的.是我爺爺。他聽到疫情的消息后，悶聲不響準備“閉關修煉”。他首先從自留地里割了好多菜，還割了十多個大蒜頭，給了每人一個，又在每個房間里放一個。割完菜，他立刻拿起遙控器，把院門關了。接著，給大門安上了插銷。仿佛一不小心，病毒就會從門縫里進來似的，真是令人啼笑皆非。

　　而我，第一次在家里嘗試了“網絡上課”。雖然這個方式，能保護我們的安全，但我十分想念校園，萬分思念敬愛的老師和親愛的同學們!

　　我們都是普通老百姓，有著最樸實的心愿。惟愿春光早日到來，家里院門常打開，我能走出院門，心無旁騖上學去!

與情的作文600字 篇5

　　一場秋風無聲無息地來臨，給這片久經干涸的大地帶來了一片甘霖。但在瑟瑟秋風里，這份“久旱逢甘露”的喜悅，卻也大打折扣。冬日的寒冷先隨著這場秋雨給了我們一個警示了。添上了外套，就坐在房間里冥思，整個房間籠罩在一片沉悶之中。回想起整個夏日都被陽光照耀的房間，竟有些不習慣了。曾經那些被我們抱怨的高溫，現在隨著那個夏日所有的記憶都變成了回憶。

　　落葉蕭蕭而下，四季更替。秋風秋雨愁煞人，此語非假。夏日的激情一下子變為秋日的落寞，讓人無論是從感官上還是心理上都很難接受。自古逢秋悲寂寥，卻不見秋日勝春朝。傍晚時分，雨下的小一些了，我打著傘準備出去走走，縱使穿得不薄，到開門的剎那，還是涼風撲面的感覺。街上行人很少，三三兩兩的街燈點著，地上潮濕的映著模糊的影子。場景似曾相識，卻又不記得在哪兒見過了。只是好像一個朦朧的夢。

　　回到家后，我打開床頭的臺燈，我還是比較喜歡暖色調的，這讓我感到溫暖、踏實。臺燈旁邊有一本書，正是一本《節日禮贊》。這個不是我買的，而是一位朋友送我的。他知道我向來不喜歡秋天，他在扉頁上寫著，“既然有些東西無法避免，那就試著接受吧”。因此盡管我無法真切體會到其中的情感，但還是每天晚上看上幾頁，因為我要開始學著喜歡秋天。

　　連雨不知春去，一晴方覺夏深；連雨不知夏去，一風方覺秋深。春風和煦，夏風暖濕，秋風瑟瑟，冬風刺骨。比之冬天，秋日所帶來的負面情緒更綿長，更刻骨。對于秋天，這是一個難以界定的季節，無聲無息，來去匆匆，但卻銘心刻骨。

　　戍守秋風與夏別，這是我與夏天的.承諾。我和它相約再來年。縱使秋風蕭瑟，我也還是會默默的與它送別。就像是送別一位老友，即使知道他來年還是會回來，但總的說還是有一份不舍。就像快要冬眠的動物，我要趕在冬天來臨之前，編織一個美麗的夢。

與情的作文600字 篇6

　　下去實習，批改學生作業。改完一道“（ ）地離開”的完形填空時，不禁啞然:此班74緯的學生填了“傷心”一詞。這些學生真早熟。由于好奇心驅使，我翻了另一組隊友下的班的作業(其作業中也有此題)，然而使我匪夷所思的是，該班68%的人填了“高興”一詞。

　　是何原因促使兩斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起剛到實習學校時，聽到校長的一席話:“我們校本是鎮的中心小學，但由于地處鬧市，教辦決定另建中心校，就在我們校抽了部分尖子生去另建的中心小學。而在抽剩的學生中，我們又抽了一部分組成一個重點班，所以這次你們下的班有的好些，有的差些……”

　　這是不是一個原因呢?我想了解一下。

　　“在這題完形填空里，你為什么填‘傷心’，不填‘高興’或別的詞?”我首先到“傷心班”查問。

　　小學生A:“我也不知道為什么，那時只想到這個詞，就填下了。”

　　小學生B:“想到它，就填唄！”

　　C、D、E…

　　他們的回答雖略有不同，但基本意思都一樣:那時只想到這個詞，就填下了。

　　我心中不禁涌起一股澀澀的味道:怎么都不知道為什么?腦子怎么一想到的就是這個詞?我沒有問更多的人，因為我想繼續問也會得到一個“不知道”的答案。他們都是不到十歲的兒童，還無法理清自己的.情感之源。

　　···

　　我們在為人師之前都要學《心理學》、《教育學》。在這兩部書里很清楚地道明了學生的心理特點和與之相符的教育方法，但沒教我們要根據他們的成績強行將他們離間開來。偏偏我們當中有些“富于創造”的人給這些兒童定了不成文的規則:你是差的，他是優的;你們雖在同一藍天下，卻不能同在一個班!

　　人都是有感情的。在嬰兒時，他們用哭笑表達。當他們學會用文字表達時，感情便會通過筆尖傾瀉出來。兒童不能說出感情的產生，但我們作為人師，作為成熟的“大人”，應該或多或少知道造成他們這些情感的根源。

與情的作文600字 篇7

　　新冠病毒的來襲，像一堵墻，隔開了我和我爸，我們之間的距離仿佛是遙不可及。

　　自從武漢封城以來，我們社區就開始招募志愿者了。我爸不假思索地報了名。當時，我還開玩笑地說：“以后不能在家里下象棋了。”沒想到，這就成為了現實。

　　每天晚上在我入睡后才回來，每天早上很早為我做好早飯就出去了，就連周末也是如此。為數不多的視頻通話，或是書桌上他留下的小紙條，是我和他僅有的聯系方式。看到他空蕩蕩的衣架，或是餐桌旁空無一人的椅子，我都會禁不住嘆息一下：我和我爸的距離到底有多遠？

　　有一次我正在吃中午飯，突然聽到視頻通話的響聲。我欣喜若狂，連忙扔下筷子，從椅子上蹦起來，三步并作兩步，跑過去抓起手機，點開了視頻通話。突然，我似乎打了個霹靂：我爸穿著制服，汗水密密麻麻地在額頭上排著隊，而臉上的.皺紋也多了起來，仿佛不是我所認識的那個一直充滿活力的老爸。我不禁大聲喊出：“爸爸！”此刻，幾十個日夜的擔憂、思念，全都溶解在這一聲中。爸爸努力地沖我微笑著，但掩蓋不了那份疲憊。看著他有些花白的頭發，我的心酸涌上心頭，淚水也在眼眶里打轉，不由得脫口而出：“爸爸，注意身體啊！”他強撐著笑，剛想對我說什么，旁邊有一只手突然拍了拍他的肩頭，對老爸說了些什么。我只聽到老爸說了一句：“沒關系，我來吧！”這時，他和藹地對我說：“爸爸還有點事，你自己要加油啊！”隨后，就掛斷了。

　　第二天早晨起床，我在床頭發現了一張小紙條：保護好了大家，遠比保護好我一個人要重要。和一線的醫務人員相比，我們志愿者的工作量微乎其微。我們不能怕麻煩，不能存僥幸，寧可對篩查，也不能放過一個。雖然我不會專業知識，但我能為防控疫情貢獻出自己的一份力，希望你能理解。愛你的，爸爸。

　　雖然我們的距離還是一如既往地遠，但我堅信，我們內心已經匯集到一起，沒有距離了。

與情的作文600字 篇8

　　于情于理。事物的復雜，有時候超出人的想象。情與理，似乎是一陣迷霧，理也理不清。也根本無法理清。或許是對立，或許還可以融會貫通來理解。沒有人會為此作書立傳。但是我們可以討論一下。

　　情是什么？人的標志。區別于茹毛飲血的野獸。渾身長毛的四足動物。以及無情無欲的萬物。我們無法想象一個人沒有思想，那就與塵土散石沒有區別了。沒有情，也與枯草朽木是沒有區別的。七情六欲，貪嗔癡恨，是人的基本情感，無法逃避。雖然世間沒有絕對的事物。淡雅超脫的世外高人也是有的。雖然不是很多。寥寥幾個。然而即使是尊為師表的孔圣人，也是食人間煙火的。他最后也只能無奈的說：食色性也。色者，與情，脫離

　　不了干系。雖說沒有絕對的事物。萬事萬物有自己的運行規律，可是沒幾個人能超脫情欲摻雜的塵世。皓月當空，月亮倒是清澈，晚上靜悄悄盯著無知的世人，一直沉默寡言。似乎在宣誓一個真理：真理，只不過是抬頭看見的一瞬間的月光罷了。

　　理，顧名思義，道理。也指公理。人們打交道時，常說要講道理。可是這東西沒有什么統一的解釋和定論。糾紛中用到理，沒理無法占上風。運算中要算法，要嚴謹。算法也是理。雖說只是固定的程式。理是莊嚴的，也是死板的。在中國的歷史上，無疑也產生了許多理學家。他們假借孔孟之學，包裝理學。文學家朱熹提出存天理滅人欲的觀點。實際上只是遏制甚至消滅假借孔孟之學，包裝理學。文學家朱熹提出存天理滅人欲的觀點。實際上只是遏制甚至消滅人正當的私欲和情欲。所以情與理在這里發生了尖銳的矛盾。對于理，有很多說法。有人認為其是絕對精神。也有人認同理學是崇高的'學說。然而真理。大概只如周敦頤愛蓮說的句子：可遠觀而不可褻玩焉。如同飄渺的月光一般不可捉摸。真理或許是空中的樓閣。抑或許是池中的月亮。

　　有情不一定有理，有理不一定有情。至于他們的關系，無人能說清。抽象力很重要，但是不一定思考得出。至于何人能下一個準確的解釋，我們也只有期盼未來了。

與情的作文600字 篇9

　　我從未輕易與別人承諾，與別人有過約定。因為我知道，年少輕狂的我們所謂的稚嫩的約定往往會被時間的風吹的七零八落。我覺得，沒有什么約定是永恒的，除非是至死不渝的愛情，兩小無猜的友情，骨肉情深的親情。然而，這一切都會隨著生命的終結而落幕。只是，唯獨有一種約定，是時間的風吹不散的，是炎涼的世態所不能磨滅的，那便是，與自己的約定。

　　我想，與明天的自己約定，一起去看第一抹晨光劃破天際，看著光明漸漸顛覆黑暗的統治，看著沉睡的城市慢慢的蘇醒，然后，踏著清晨的露水，去那個充滿歡聲笑語的校園。

　　我想，與明天的自己約定，在上學的路上不再匆匆忙忙，而是學著去觀察，看看天上的月亮是不是還沒有起床，路邊的'小樹是不是已經冒出了新芽；去數數，學校有多少個臺階，我們每天走著臺階，步步走向成功的彼岸，然后憧憬著美好的未來，那么，這一天是不是會格外愉悅呢！

　　我想，與明天的自己有個約定，上課的時候除了認真聽講外，看看老師專注的神情，青絲中的白發，想想為了這一節課，老師備課的情形，老師為了這一班學生如何嘔心瀝血；想著不能辜負老師的辛苦，要努力讀書，好好學習，報答老師。

　　我想，與明天的自己約定，晚上回家的時候，不要抱怨父母還沒有做好飯菜，而是親手為父母烹飪一頓可口的便飯，為父母捶捶背，洗洗腳，力所能及的為家做點什么。

　　我想，與明天的自己約定，睡覺前想想自己一天付出了什么，收獲了什么，再一個明天要干什么，怎么干好。

　　我想，與明天的自己約定，做一個美美的夢，夢里我考上了夢寐以求的學校。父母，老師，同學，朋友都其樂融融的在一起，生活充滿了美妙。

　　與自己的約定可不能失約哦！

　　我與明天的自己有個約定，下一個明天，再一個明天，繼續約定，繼續成長。

與情的作文600字 篇10

　　“這些英語單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去!”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語氣來讓我做某件事。父親對我要求很嚴格，因為他希望我成為一個嚴謹的人。我理解他，但有時候不免也會發點牢騷。這時，他便會狠狠地瞪我一眼，嚴厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續學習。

　　父親的嚴格要求，使我的學習成績突飛猛進。每次取得好成績時，我總是會想起父親的嚴厲，那嚴厲的親情。

　　“乖女兒，上學路上小心點”“乖女兒，我給你買了面包，去吃點吧”類似的這些話語每天不停的回放，但我卻百聽不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問寒問暖，對我無微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的愛撫平了。母親溫暖的愛，把我緊緊包住了。許多時候，在不禁意間，就會想起母親的溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的親情。

　　“唱唱，新出的'海報，我也給你買了一張!”瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時候新出的海報我若沒時間買，她就會幫我帶一張。我和瓊不是朋友，而是至親至愛!她就像我的親人一樣。

　　一有什么新鮮事，我第一個想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個時光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛情。

　　花，因為成長在泥土里，所以才那么艷麗。魚，因為成長在水里，所以才那么活潑。我，因為成長在親情里，所以才能健康成長.....我，在親情中茁壯成長。

【與情的作文600字】相關文章：

情系的作文03-19

桂花情作文02-20

母校情作文03-09

同學情作文02-18

土地情作文02-19

端午情作文02-19

中秋情作文03-06

同窗情作文03-13

慈母情作文05-11

鄰里情作文04-23