無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的受傷作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

受傷作文600字 篇1

　　今天早上，按照慣例6點(diǎn)起床，蹬上單車與爺爺一起經(jīng)過(guò)劍英大橋去位于江北的東教場(chǎng)打籃球。

　　去到籃球場(chǎng)，兩個(gè)球場(chǎng)早已有好多人已經(jīng)開(kāi)始了激烈的籃球比賽，其中的一個(gè)球場(chǎng)是八個(gè)人分成兩組正在進(jìn)行對(duì)抗，我和爺爺便高興地分別加入了他們的行列，成為雙方都是五個(gè)人參戰(zhàn)，勢(shì)均力敵，戰(zhàn)況越來(lái)越激烈，無(wú)論是運(yùn)球、欄球、投籃都非常快速緊張，大家都累得滿頭大汗，紅光滿面。

　　為了能夠奪取勝利，我方年青人多，表現(xiàn)得特別頑強(qiáng)，配合默契，奮力搶球頻繁領(lǐng)先。對(duì)方老年人多也不示弱，很有經(jīng)驗(yàn)，緊追不放，比分交替上升，看來(lái)大家都不相上下，在這激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，我顯得很興奮，積極搶球、上籃、投籃得分，每進(jìn)一個(gè)球大家都為我拍手叫好，讓我精神煥發(fā)，越來(lái)越有干勁，越打技術(shù)發(fā)揮越好。可是，就在一次投籃時(shí)，因用力過(guò)猛沒(méi)有投中，球立即反彈了回來(lái)，我在與人爭(zhēng)奪這個(gè)籃板球時(shí)，用力不當(dāng)，左手的無(wú)名指被球或是被人一撞，馬上紅腫起來(lái)，頓時(shí)感到疼痛難忍、動(dòng)彈不了，我只好暫時(shí)退出比賽，在球場(chǎng)邊自行處理，經(jīng)過(guò)擦拭和按摩后感覺(jué)到有所好轉(zhuǎn)，當(dāng)我看到我方因少了我一個(gè)而落后時(shí)，我便帶傷重返戰(zhàn)場(chǎng)，終于取得了比賽的勝利，我的行動(dòng)得到球友們的'高度贊揚(yáng)！

　　這一次的無(wú)名指受傷，確實(shí)疼痛難忍，回家后腫脹得更利害，教訓(xùn)十分深刻，讓我明白了一個(gè)道理：運(yùn)動(dòng)要注意安全，不能太過(guò)莽撞。因?yàn)椋�莽撞必然�?huì)發(fā)生問(wèn)題，不但會(huì)傷害到自己而且還有可能傷及別人，在現(xiàn)實(shí)生活中更應(yīng)該小心行事，注意自我保護(hù)，注意適可而止，時(shí)刻把安全放在高于一切的位置，才能讓自己立于不敗之地！

受傷作文600字 篇2

　　那天，我們和往常一樣上課。下課的時(shí)候，我和同學(xué)在玩“警察抓小偷”的游戲。一不小心“咚”的一聲撞在了門旁邊的鐵上，頓時(shí)疼得我眼冒金星，耳朵一陣陣疼痛。我一時(shí)不知所措，同學(xué)們也吃驚地看著我流血的耳朵說(shuō)：“流血了！流血了！”有的同學(xué)馬上下樓跟老師報(bào)告，有的同學(xué)趕緊幫我拿紙小心地擦了起來(lái)。擦完后，同學(xué)們連忙扶著我去找老師。

　　老師著急地問(wèn)我怎么回事，為什么會(huì)這樣？我含著眼淚支支吾吾地卻說(shuō)不出來(lái)，只愣在那里。看著老師著急地眼神，我忍著痛對(duì)老師說(shuō)：“我不痛，一點(diǎn)都不會(huì)痛。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，老師拍拍我的肩膀，心疼地看著我。

　　很快老師就拿來(lái)了醫(yī)藥箱，幫我擦了下消毒藥水，可不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。就準(zhǔn)備和我到醫(yī)院。很快老師騎著電動(dòng)車載著我，迅速地離開(kāi)了學(xué)校。可是，去醫(yī)院的路上卻堵車了，街上堵得水泄不通。老師焦急地望著前方的路況，恨不得能插上翅膀飛過(guò)去。費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于到了醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，老師一會(huì)排隊(duì)掛號(hào)，一會(huì)又緊盯著我的傷口，嘴里還不停地問(wèn)：“還疼嗎？頭暈不暈？”到了醫(yī)生辦公室，醫(yī)生撥弄著我的耳朵檢查傷口，老師看著我痛苦的表情，連忙對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)。”在老師的幫助下傷口終于處理好了，我看見(jiàn)老師長(zhǎng)嘆了口氣，提著的'心也放了下來(lái)。

　　回到學(xué)校，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)我發(fā)生了什么事情。有的同學(xué)來(lái)看我的傷口，有的同學(xué)安慰我不要傷心，還有的同學(xué)拿紙又擦了擦耳朵邊上的一點(diǎn)點(diǎn)血。看著一個(gè)個(gè)關(guān)系我的同學(xué)，我的喉嚨好像被什么堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。

　　雖然耳朵流了很多血，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疼了，應(yīng)為有老師和同學(xué)們?cè)谖疑磉叀?/p>

受傷作文600字 篇3

　　今天，孫老師用了一節(jié)課的時(shí)間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓(xùn)我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現(xiàn)在正是考試期間。

　　事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽(tīng)說(shuō)有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢。最后一節(jié)課是孫老師幫我們上的，一進(jìn)門，孫老師就問(wèn)我們是不是有這件事，我們都說(shuō)不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問(wèn)：“有沒(méi)有這樣的事？”他含含糊糊地說(shuō)：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢是他向我要的。”

　　一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓(xùn)海波幾聲就算了，可是說(shuō)完海波，孫老師就說(shuō)起我們班干部來(lái)了。我本來(lái)以為孫老師說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)緊要的事，可是聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得孫老師說(shuō)的有道理。身為班干部，應(yīng)該以身作則。看到同學(xué)受傷了，應(yīng)該去幫助他，而我卻沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有。聽(tīng)了孫老師的話，我突然覺(jué)得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺(jué)。

　　沒(méi)有來(lái)由的，我想到了五年級(jí)時(shí)，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學(xué)幫我端來(lái)。可是，我的'好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò)，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的，我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問(wèn)我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會(huì)幫我端的。便為她們想了一個(gè)連我自己都覺(jué)得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業(yè)都做不好，害得他們?nèi)�部都留了下�?lái)。想著想著，淚水就不由自主地涌上眼眶。

　　現(xiàn)在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺(jué)呢？今天孫老師的這一番話我將永遠(yuǎn)銘刻在心中。

【受傷作文600字】相關(guān)文章：

受傷的作文03-10

夢(mèng)見(jiàn)兒女受傷 孩子受傷 子女受傷05-21

受傷的小鳥(niǎo)作文02-24

受傷優(yōu)秀作文03-02

救護(hù)受傷的小鳥(niǎo)作文03-07

受傷之后作文05-30

受傷的句子03-09

受傷的說(shuō)說(shuō)01-03

受傷的文案02-05