在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的奇妙的作文600字4篇，歡迎大家分享。

奇妙的作文600字 篇1

　　在一個很遠很遠的地方，有一個奇妙的王國，那里的季節變化是沒有規律的，也許春天過完是秋天，秋天過完是夏天，夏天過完卻是冬天。

　　因為那里有一個樹長老，它有一個季節鐘，分別是有春、夏、秋、冬四個季節，當指針撥到一個季節，就是哪個季節。

　　在這個國家聽到的最多的話語是：“下一個季節會是什么呢？讓我們來猜一猜吧！”

　　可是突然有一天，這個王國的人們開始爭論起來，熊說：“我想要一直冬天，這樣我就可以睡覺了！”小河嘩啦啦唱著歌表示贊同：“我也是，這樣我就不用一直流動。”小松鼠蹦跳著大叫：“我也是，我也是！”

　　金錢豹大聲說：“我要一直過秋天，因為這樣我的食物就可以有很多很多了。”獅子老虎異口同聲地說：“我們也是。”谷子滿是期待：“我也要秋天，這樣我就可以一直很飽滿。”

　　荷葉抖了抖身子：“我要一直過夏天，這樣我就可以一直穿著綠裙子！”荷花點點頭：“我也是，我也是，這樣我就可以一直保持美麗的`容貌。”知了歡快地叫著：“我也是，我也是。”

　　小花不樂意了：“我喜歡美麗的春天，這樣我就可以給大地帶來芳香。”小草扭扭腰肢：“我也是，這樣就可以給大地鋪上一層地毯。”

　　樹長老聽了，捋了捋胡須：“我覺得可以把王國分成四個季節，大家愛去哪個季節就去哪個季節吧！”樹長老說：“這真是個好主意！”于是他把這個國家分成了四個地方，一個地方永遠是春天，一個地方永遠是夏天，一個地方永遠是秋天，一個地方永遠是冬天。

　　這個王國更奇妙了！

奇妙的作文600字 篇2

　　8月20日 星期二 晴

　　早餐：酒店內。 中餐：A島。 晚餐：T島

　　今天，我一大早就起來了，我非常激動，因為我們今天要出海。

　　第一個浮潛點：海底遺跡

　　我們早早地吃完了早餐，就來到碼頭，等待上船。上船前，向導幫我們穿好了救生衣；準備好了浮潛的工具。

　　上了船，我又驚訝又害怕，原來，船底有兩塊玻璃，可以清晰地看到船下的東西。我害怕的是玻璃碎了怎么辦。

　　船開了一會兒，便到了第一個浮潛點：海底遺跡。我們剛靠近，就看見一大群人在那里，由于我是船上唯一一個下水的，所以我有些害怕，過了好一會兒才跳下船。

　　一下船，眼前的景象立刻迷住了我：一條條五彩繽紛的小魚在水中的珊瑚里來回穿梭；一只海鰻做出要捕獵的動作，想要吃掉一條小魚游著游著，就看見海底遺跡在不遠的地方：一個個雕像活靈活現，仿佛像真人一樣。還有許多人潛到了水底，去觀賞這惟妙惟肖的雕像。

　　第二個浮潛點：喂魚

　　又開了一會兒，就到了第二個浮潛點：喂魚。聽向導說這里有很多魚，還好有早上吃剩的`面包，不然就看不見小魚了。

　　我把面包扳成小塊，扔進了海里。不一會兒，就有許多小魚圍在了我身邊，來向我討面包吃。

　　A島

　　上了A島，我們吃完了中餐，便向另一個浮潛點進發。

　　第三、四個浮潛點：海龜、珊瑚

　　吃完了中餐，已經是下午了，原本風平浪靜的海面的浪大了起來。開了十分鐘，就到了第三個浮潛點：海龜。由于水太深了，我們都沒有下水，但在船上，我們也看見了許多海龜。

　　行程已經接近尾聲，我們繼續趕往第四個浮潛點：珊瑚。

　　到了第四個浮潛點，我們看見了許多美麗的珊瑚，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的

　　T島

　　該回去了，我們加快了速度，因為浪大了起來，海水打濕了我們的衣服，由于時間原因導致我們沒能上M島，我們十分遺憾，下次有機會一定再來。

　　這真是一次奇妙之旅！

奇妙的作文600字 篇3

　　星期六晚上，上作文課時，謝老師給我們做了一個小實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。

　　做實驗前謝老師神秘地問：“同學們，你們認為紙杯可以燒開水嗎？”有的同學說可以，也有的同學說不可以，大家議論紛紛。

　　做實驗需要的材料：一根蠟燭，一個打火機，一個紙杯，一杯干凈的自來水。

　　謝老師首先從抽屜里拿出一個干凈的紙杯，紙杯里裝著半杯自來水，還拿出一根蠟燭、一個打火機。首先，謝老師用打火機把蠟燭點燃，然后滴一滴蠟油在講臺。接著把蠟燭固定在講臺上。然后，謝老師右手拿著紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調皮地舔著紙杯下方。接著，謝老師拿出紙杯給我們伸手進去試了試溫度，里面的水竟然是曖的。“真神奇呀！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著黑煙。謝老師又讓我們把手伸進去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發現紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒破。我們都帶著疑問繼續觀察著。謝老師繼續把紙杯放在火焰上燒，我發現水面上冒著白色的小泡泡，白色的小泡泡一會兒冒出一個，一會兒又冒出一個。

　　實驗過后，謝老師又拿著一個里面什么東西也沒有裝的.紙杯用打火機來點燃。只見謝老師拿著紙杯，紙杯不一會就被燒得穿了一個大洞，又燃起火花。我們全班人都大叫著，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。

　　謝老師問：“為什么裝著水的紙杯燒了兩三分鐘也不會破，而沒有裝水的紙杯一會兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因為水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”

　　通過這個實驗我想：我要多讀科普書，多做實驗，這不僅可以增長見識，還可以提高作文水平。

奇妙的作文600字 篇4

　　昨晚，我寫完作業后感到十分疲憊，洗漱完畢就趕緊爬上我的小床，聽著我最愛的歷史故事，不一會兒就進入了夢鄉。

　　突然，一架漂亮的飛船出現在我的眼前，上面寫著“時光一號”四個大字。心想：管他呢，我先上去再說。等我下了飛船之后，眼前的'一幕把我驚呆了，“哇，我來到了恐龍世界！”

　　恐龍世界果然不同凡響，有郁郁蔥蔥的樹木，有五顏六色的鮮花，有千奇百怪的昆蟲……這些無不吸引著我的眼球。我一路向前走，突然耳邊傳來一陣地動山搖的響聲。順著聲音一看，眼前出現了一只有我們三個教室那么大的“梁龍”，“梁龍”我猛地尖叫起來，準備撒腿就跑，但是這巨大的梁龍好像對我沒有什么敵意，只見他邊吃著樹葉邊對著我點頭，好萌的梁龍啊！

　　好奇心驅使著我繼續往前走，咦，一只三角龍不知從哪兒蹦了出來，嚇得我出了一身冷汗。眼前的三角龍要比梁龍小很多，只見它一只角長在鼻子上面，兩只角長在眼睛上方，樣子很像我在動物園看到的犀牛。雖然三角龍看起來讓人覺得望而生畏，但是我知道它是吃植物的，是不會傷害我的哦！

　　離開了“丑八怪”三角龍后，這下我認為恐龍世界應該很安全了，便繼續一路活蹦亂跳地向前走。突然一個龐大的身影攔住了我的去路。我定睛一看，天哪，居然是一只兇猛的霸王龍，只見它揮舞著兩只前爪正向我撲來，嚇得我拔腿就跑，它在后面緊追不舍。我跑呀跑呀，眼看前面就是懸崖了，剛一回頭，霸王龍已經在我身后了。正當我猶豫不決時，霸王龍猛地向我撲來……

　　一陣清脆的鬧鈴聲把我從夢中驚醒，我長吁了一口氣，哦，原來是一場奇妙的夢啊！

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