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在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文600字 篇1
“沙沙沙！……”大雨下著，窗外一片灰蒙蒙的，一顆顆豆大的雨點(diǎn)兒落在屋頂上、落在窗戶上、落在大地上……。街道上幾乎空無一人，只有幾家小店里，還閃著微弱的光，努力地一閃一閃的。
“啪！啪！啪！”下雨的聲音變大了，我探頭向窗外望去，在大雨中，模模糊糊地看見有兩個(gè)人影，是一個(gè)小男孩和一個(gè)年邁的老奶奶，小小的身影攙扶彎著腰蹣跚的身影，在密密的雨簾中慢慢地移動(dòng)著。
男孩手中撐著一把淺藍(lán)色的小小的雨傘，傘的四周不斷有水珠淌下來，小小的雨傘已無法同時(shí)保護(hù)二位主人不被雨水淋到，雨傘不斷地向老奶奶這邊傾斜，最后已整個(gè)照在老奶奶的身上。因?yàn)橐辞迓访妫棠痰谋硰澋酶土耍皇志o緊地握成了拳頭，臉上的微笑因?yàn)榫o張讓人看起來似笑非笑，是啊，這場(chǎng)大雨對(duì)年邁的老奶奶來說確實(shí)是一個(gè)很大的考驗(yàn)。而小男孩呢？這時(shí)小小的身子已整個(gè)暴露在大雨中，雨水順著他的頭發(fā)不斷地往下流，身上的衣服因?yàn)楸挥炅軡窳耍o緊地貼抱著男孩的身體，顯得他更加的瘦小。這時(shí)我看到那男孩的背上還背著一個(gè)書包，濕了的書包又重又冷，但他好象全然不知。只見他緊緊地盯著奶奶前面的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我似乎聽到他在不斷地提醒奶奶說：“奶奶，小心前面有著水洼，往左一點(diǎn)……”，透過雨簾，我隱隱感覺到他臉上呈現(xiàn)的堅(jiān)定和開心。我猜想：看樣子，這應(yīng)該不是祖孫倆，這男孩的'孝心是多么的美麗啊！
一旁的大樹在對(duì)他點(diǎn)著頭，樹葉上的雨水嘩嘩地往下落，好象在說：“真是個(gè)好樣的孩子！”；路邊的小草被雨水壓彎了腰，但也不忘帶給男孩一臉的青翠；美麗的小花兒依靠在小草身上，一臉抱怨，但老天怎么可能聽它的呢？雨水沖濺起的泥土粘了花兒一身的泥巴，讓它不再那么耀眼了……
不一會(huì)兒，男孩和老奶奶走遠(yuǎn)了，只留下了二個(gè)黑黑的背影，在大雨中，卻是那么的耀眼、美麗。
動(dòng)作作文600字 篇2
六月的陽光悄無聲息地穿過云層，投進(jìn)夏天炙熱的懷抱里。浸潤泥土芬芳的陽光，也夾雜著梔子花香的味道……您是否還記得？
剛升入五年級(jí)時(shí)，我對(duì)四周的一切都是陌生的，這也就使我變得有些羞澀，可偏偏又遇上您這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師，這更加讓我有些許不自在。
我記得很清楚，第一節(jié)課你沒有正式命令我們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是用一節(jié)課的時(shí)間與我們講述學(xué)習(xí)的種種。剛開始，我心不在焉的聽著，漸漸的我被你那股熱情帶了進(jìn)去，我愈發(fā)陶醉的聽著……
一段時(shí)間后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，與同學(xué)們也能友好的相處，也慢慢的適應(yīng)了老師您的講課節(jié)奏，那時(shí)候，一切又都回到了正軌。
記得有一段時(shí)間，我們班大部分人都患了感冒，有的甚至由感冒轉(zhuǎn)化到發(fā)燒，那時(shí)候幾乎每天都有十個(gè)左右的同學(xué)請(qǐng)假，班里空蕩蕩的，有時(shí)課上靜得的有些可怕。
我本以為我會(huì)堅(jiān)持到最后，可幸運(yùn)之神不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧我。過了沒多久，我也開始發(fā)燒了。我沒給同學(xué)講，先自己一個(gè)人強(qiáng)忍著，直到您發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)不時(shí)不知道趴在桌子上時(shí)，您快步地走到我身旁，我本以為您要批評(píng)我，便竭盡全力地坐了起來。
“你是發(fā)燒了嗎？”您輕聲問道。
“不知道，就是頭有點(diǎn)疼。”我用微弱的聲音回答著。
于是老師就打了電話讓我家長帶我去看病，等到看完病后，我仍舊無精打采。你便告訴我的'同桌，讓她幫我倒些水，我看著水溫升騰時(shí)有些模糊的您的臉，我的眼眶漸漸濕潤了，我趕忙收起了那還未流下的眼淚。是的，當(dāng)時(shí)我被你的關(guān)愛感動(dòng)了。那一刻后，便不覺得您嚴(yán)厲了，倒覺得你像三月的日光，讓我感覺到溫暖。
現(xiàn)在我離開了那所學(xué)校，但我依然清楚地記得您帶給我的感動(dòng)。謝謝你，趙老師！
世界上有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)，而我，正是享受這種幸福的幸運(yùn)女孩。
動(dòng)作作文600字 篇3
“是這個(gè)字嗎？”“錯(cuò)！不是。”咦？是哪個(gè)班里發(fā)出的聲音呢？哦！原來是新教學(xué)樓里面的五（5）班在舉行別開生面的猜謎活動(dòng)，我們來看一看吧！
語文老師陳老師先出了一則字謎：“四張口，有頭有尾。”聽到了這句話，我們都開始思考起來，有的同學(xué)若有所思，正歪著腦袋望著這個(gè)謎面；有的同學(xué)拿起了桌子上的筆，在紙上一遍一遍地寫著；還有的'同學(xué)試圖向旁邊同學(xué)請(qǐng)教。
突然，一位同學(xué)站了起來，問道：“陳老師，是不是機(jī)器的‘器’字呢？陳老師和顏悅色地對(duì)著那位同學(xué)微笑，我想：應(yīng)該猜對(duì)了吧，畢竟四個(gè)口只有”器“有。
陳老師開始說道：”恭喜你——答錯(cuò)了！有張口的不一定是器哦！再說‘器’又沒有頭和尾。“
我的想法在腦中飛快閃過，應(yīng)該是龜吧，它就有四張嘴巴，而且還有頭和尾巴。于是，我舉起了自己的手，老師叫到了我，我說：”是烏龜?shù)摹敗职桑 袄蠋煋u了搖頭，說：”不是，錯(cuò)了。“
這時(shí)，吳奇峰站了起來說：”是申請(qǐng)的‘申’字吧！“”答對(duì)了！“吳奇峰的話還沒說完，陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜，左邊九百九十九，右邊九十九。一聽到這個(gè)謎面，同學(xué)們就丈二和尚——摸不著頭腦了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本沒聽說過！
正當(dāng)大家猶豫不決時(shí)，一只手舉了起來，那是湯芷韓，她說道：”這是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就變成了白，合起來便是‘伯’字，聽了她的話，我恍然大悟。
時(shí)間過得飛快，下課的時(shí)間到了，我還沒讓大家猜我的字謎呢！不過，猜別人的字謎更能開發(fā)自己的大腦，增長了自己的智慧，猜字謎真是一舉多得啊！
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