無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的景的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

景的作文600字 篇1

　　榕樹，又稱“不死樹”，因為它生長快，壽命長。福州，俗稱“榕城”，在“榕城”這片土地上，有一個叫官坂的小鎮，那兒的榕樹也有不少，千姿百態。我的故鄉就在官坂。

　　漫步在通往中學的路上，寬闊的水泥大道兩旁盡是黃土堆與民房，不禁使人有一種特殊的傷懷。日落，余暉映射在黃土堆旁土坑里，水面如一面光滑的鏡子，折射出落日的'光輝。天，和黃土堆的顏色大致相同，都是一種淡淡的土黃。空中滿是凝滯的云團。水泥路的灰白色和夕陽的金黃色配合在一起，映入眼簾，晚霞好似七彩的流蘇，圍繞著落日，心中油然而生一種壯麗之感。

　　不知不覺，一株參天大樹展現在眼前。這株榕樹約有三合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出幾十平方的樹陰。樹干和樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而又堅硬。樹葉綠得蒼郁，清楚地顯示出這株榕樹的飽經風霜。

　　生長了五百多年的榕樹!對眼前這株榕樹我簡直到了望而生畏的地步了。走近一看，布滿苔蘚的樹干、樹枝上支撐榕樹母體的氣生根，一條一條，在夕陽落山的情境中，如同一個個初生的嬰兒緊緊依偎著母親，擁抱著，在媽媽的懷里沉沉入睡……遠遠望去，給人以強大的視覺與心靈震撼。

　　想想看，這株榕樹已經在這個世界上活了500多年了，經受過多少風吹雨打，雷轟電擊呀!不管天氣怎樣惡劣，它都頑強地生存下來，這難道僅僅是因為榕樹的壽命長嗎?難道僅僅是因為榕樹生長快嗎?

　　幾百年來，不管是刮風還是下雨，是打雷還是閃電，這株榕樹都活了下來，一回又一回絕處逢生，一次又一次起死回生，終于成為了小鎮一方奇麗、壯觀的風景。

　　家鄉的“不死樹”!

景的作文600字 篇2

　　清風習習，云霞緋紅，夕陽灑金，眺望天邊那流金般的光芒，昂首著告訴自己，風景在遠方!

　　為自己豎起大拇指，風景在遠方!

　　從邁進初中校園的第一天起，那個曾經膽小柔弱的小女生就被拋到九霄云外，我對自己下決心，要用最大的努力換取一片屬于自己的輝煌。誰說平凡的小女生就沒能力創造光明的未來，誰說沒有功底的農村孩子競爭不過市里的學生。我們都一樣，我堅信敢拼敢闖的笨小孩也能用汗水收獲一份豐碩的成績，自信樂觀的我不論面對多大的困難都能在洶涌中披波斬浪!即使最后的收獲沒有那么豐碩，也為自己豎起大拇指，高歌向前，深信風景在遠方!

　　踏遍黑暗荊棘，風景在遠方。

　　瀏覽著一道道繁瑣的習題，審閱著練習本上一個個大大紅紅的叉叉，面對一次又一次考試失利，我不得不感慨笨拙的思維趕不上學習的腳步。品味到前行的苦澀是成長必經的路程，望著令人惱火的成績單，我抹去淚水，仰望天邊傻著金邊的云端反思。一位這哲人說：“人生有一百次的跌倒，但要抱著第一百零一次成功的決心站起來!”于是以后的光陰里，我勇敢面對數次挫敗，以此為鑒，給下次成功做準備，用堅毅在蒼涼的大地上寫下：風景在遠方!

　　在風雨中前行，風景就在遠方。

　　奮斗是生活唱不完的歌，面對最后的三十天里，我深知中考的腳步越來越近，雖然幾次模擬考試節節失利，但上天還是賜予我豐富的`經驗教訓。一次又一次的反復錘煉，鍛造出勝不驕，敗不餒的品格，每天一點進步。在終點前，許多同學對復習都開始厭倦和急躁。而夜里我床前那盞昏黃的燈依然亮著，我與那筆友依然相約，在泛黃的紙業下畫出最精致的弧線，跳躍最激情的音符，書本陪伴我高歌著，風雨洗禮后的我們正以最挺拔的姿態，執著的眺望著遠方的風景!

　　征程漫漫，我踏著自信的步伐，懷揣希望，穿越道道荊棘，迎接六月的輝煌!

　　是的!風景在遠方，而我，將永遠行走在尋覓風景的路上!

景的作文600字 篇3

　　春姑娘已經悄無聲息的來到了我們的身邊，這天，老師便帶著我們游歷這春意盎然的世界。伴隨著一陣陣歡呼聲，我們出發了。一路上，兩旁高大粗壯的樹木已欣然睜開了雙眼，抽出了一條條青色的細枝，長出了一片片綠中帶著嫩黃的葉子，愉快地迎接著春姑娘的到來。路邊，一棵棵小草，一朵朵小花從土里探出臉蛋，好奇地張望著這個美好的世界，那么的精神煥發，生機勃勃。忽然，聽得同學們高聲歡呼，放眼望去，秀美的油菜花遍布田野，成了一片花的海洋，那么雄偉壯觀，那么美妙絕倫，滿眼舒心的黃，這比那稻麥的金黃更勝一籌！

　　啊，多么美好的造化！正陶醉在油菜花的余味當中，一片翠滴又吸引了我，那是一派生機的綠，那是充滿活力的綠，那更是一片欣欣向榮的綠！旁邊，桃樹、李樹，互不相讓，都開滿了質樸美麗的花兒。她如彩霞般粉紅，你像雪花一樣潔白，每一朵都散發著沁人心脾的幽香，令人心曠神怡。

　　一會兒工夫，我們便來到了驛河。只見河中漣漪蕩漾，河岸上，草坪好似一張嫩綠的地毯，一棵棵小草青得逼你的眼，這里更有團團綠樹，簇簇鮮花，為這幽雅境界更增添了幾分秀美風光。和煦的春風慈愛的撫摸著一切，同學們早已按捺不住喜悅的心情，歡快地在草地上叫著，跳著。女同學們三個一群，兩個一伙的蹲在一起，睜大了眼睛，摘著嬌艷的'野花；男同學們則沒這么斯文，有的歡叫著從草坡上沖到坡下，有的像石滾一樣滾下去，有的還踩著旁邊的石管，把它當“獨木橋”，每一位同學臉上都洋溢著開心的笑容。時間不早了，我們望著風景如畫的驛河，滿心留戀地回去了。

景的作文600字 篇4

　　“如果說學生是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁。”這句話每一位學生都聽過。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長，以后可以報效祖國。他們不求學生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個自己教導的學生。可能有些人認為學生們的朗朗書聲是美妙的，壯麗的風景。但我覺得老師們才是那道美麗的風景線。

　　有一天晚上我回到學校拿課本，驚訝的`發現教室對面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門口，借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學生的作業，有的老師在喝著手中的咖啡，與旁邊的老師交流著什么，應該是在說一些學業上的事情，也有的老師在看著電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準備。看到這，我收回了目光，當時已經離放學有兩個小時了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。

　　我們每天都能聽到老師在班里說要去辦公室問作業上的問題。我們也非常配合老師，幾乎每個下課，辦公室都能排出一條長隊，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著，我們把老師的中午午休時間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問問題這件事開始行動后，老師中午幾乎都沒有休息過，一直在為我們指點迷津。雖然去的人很多，但老師依然一個接一個的為我們細心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。

　　這兩件事都表現出了老師的耐心，對學生的關心。每天加班到夜晚，為了學生而放棄自己的休息時間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎？園丁總是幫助花朵正常生長，老師正好符合這一點，于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質就是那道美麗的風景線。在我心目中，這道風景線就是最優美最壯麗的！