在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師的糖作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的糖作文600字 篇1

　　轉眼間小學的六年時光即將從指尖逝去，但是吳老師陪伴我的三年中，最讓我記憶深刻，也感到非常幸福，特別是那一刻，回想起仍興奮不已。

　　由于我們在運動會上表現優秀，所以吳老師要給我們一些獎品，一聽到獎品二字全班人都眼冒金光。老師還沒拿來獎品，幾個全身發出金光的人就在講臺下竊竊私語了起來，看看他們那一口要吞了地球似的樣，不禁讓我也浮想聯翩。

　　吳老師走了進來，霎時間，教室安靜了下來，同學們從未如此專注過，炯炯有神地看著吳老師——手中的黑色塑料袋，那黑色的塑料袋如磁鐵一般將我們的目光吸引過來。那個神秘的黑色塑料袋里裝著什么寶貝？我被它勾引得神魂顛倒，沉醉在美好的幻想象中，無法自拔。幾位同學仿佛眼珠子都要掉下來了，一邊流著口水，一邊癡癡地傻笑著。同學們的`思想都被那塑料袋吞*，所有人好似都進入了石化模式一樣，一動不動，陷入到那美好的幻想中，沉醉其中，無法自拔。吳老師輕輕地咳一下，把眾人的思緒拉了回來。所有人盼望的事終于開始了——吳老師打開黑色塑料袋，將手伸進袋中，吳老師還故作神秘，將手伸進許久才拿出來，同學們盯睛一看——是棒棒糖，說時遲那時快，教室如煮沸的水一樣，沸騰起來，同學們尖叫起來，那聲音如錢塘江大潮一般，在耳朵邊久久回蕩。有些同學驚喜萬分，用手捂住臉，有些同學口水都已流下，還沒嘗到，卻似知道味道，還有些早以按捺不住自己，揮舞著手臂，恨不得一跳三尺高。此時此刻的吳老師如美若天仙的仙女一般，向我們天降甘露大家都拿起棒棒糖往嘴里塞，這一刻，仿佛一切都停止了，只有我們其樂融融的坐在教室中，一切都是如此的和諧，溫馨，快樂，沒有一點雜念。

　　那一刻，成了永恒，永遠的記在我的心中。

老師的糖作文600字 篇2

　　教過我們的老師可多了，細想起來，老師們真像一顆顆美味的糖果，讓人吃了還想吃，而且回味無窮。

　　教語文的“棉花糖”湯老師，可以說是一個十足的“棉花糖”脆弱得很。有一次，在課堂上，湯老師問我們一

個問題，但是，沒人理會。于是，她用一種可憐兮兮的語氣說：“沒人理我，我走了。”大約過了0.001秒后，教室逐漸安靜下來。心里很不是滋味。唉，真是個柔情“棉花糖”。“薄荷糖”闞老師，可以說是一個讓學生都懼怕的“魔鬼”老師。數學課上，只要有哪位不知趣的“仁兄”敢在課堂上搗蛋，看老師準會怒目圓瞪，接著便是一陣吼聲--“滾出去！”不過，她的課講得很好，知識講得很明白，讓人一聽就懂。闞老師給我們的感覺，就像是“微苦之后，甜漸漸出來，還有絲絲涼意。”一顆名副其實的“薄荷糖”！“口香糖”張老師是一個清爽不膩的.老師。她講的課有條不紊，思路清晰。同學們聽她的課可積極了，舉手發言的多的數不勝數。“口香糖”的稱謂是非她莫屬了。金老師是個“跳跳糖”老師幽默的語言和新穎的教學方法，讓我們的思維也跟著他跳動。他的課，仿佛有一種“魔力”，就像“跳跳糖”那樣，課越上越活躍，備受同學們的青睞。“麥芽糖”陳老師和麥芽糖沒什么什么兩樣。麥芽湯是一種黏黏稠稠，又十分甜的糖。他催繳作業的本領和“麥芽糖”簡直是一模一樣。只要有誰敢不交作業，他就會天天纏著你，讓你哭笑不得，只好乖乖行動。

　　啊！“五味糖”般的老師們，細細品嘗，顆顆都讓人愛吃……

老師的糖作文600字 篇3

　　今天，我們老師讓我們做一個發明。到了晚上，我左思右想，就發明了一個小玩意兒，它的名字可好聽了，但是，如果這個小發明不成功，就會被老師批評。

　　要是這個發明老師和同學們都會很喜歡的話，我就會被老師表揚，就可以拿到了老師的大禮物了，我越想越開心，讓我晚上睡覺都是睡不著。早上，我想：明天就得交出自己的小發明了，要是有人來品嘗“作文糖”就好了。這時，我看見了一個小女孩，我想就把這“作文糖”給她吃下去吧！

　　可是，我到底要怎么做才可以讓她把我這個小發明“作文糖”給吃下去呢？有了，我靈機一動，我跑向小女孩，到她面前，問道：“小朋友，你看，我這手里 有一顆糖，你會寫作文嗎？”小女孩奇怪地問道：“作文是什么呀？我不知道作文是什么，可以吃嗎？你告訴我吧！”我連忙說：“作文是一個東西，我也不知道作 文到底是什么，可你想知道作文時什么嗎？我這有一顆糖，你想吃嗎？如果你想吃就把它吃了，這個糖是我的寶貝，它還可以讓你知道寫作文的樂趣，你自己決定 吧，不要再問我了，我可不知道你要吃糖，還是想知道寫作文的有趣和樂趣，就把糖吃了吧，不想吃就不要吃了。

　　小女孩想了想說：“好吧，你把這顆糖給我，我把它吃了。”我立馬說道：“我和你一起吃，我也想知道寫作文的樂趣，我們一起玩耍，再說，你一個人玩， 會很容易被壞人捉去，你一個人玩多孤獨啊！我們一人一半，把糖吃了吧！”說完，我們一口把糖吃完了，之后我們倆人就一起飛到了一個沒有人的世界了，那里有 很多好吃的`食物，也有小床，可是這是作文世界嗎？突然間所有的東西都變成了作文，我左看看，右瞅瞅，真有趣啊！但是，我們呆了五分鐘后就立馬又回到了地 球。原來，在作文世界里，只能呆五分鐘。

　　自從作文世界回來后，我變得愛寫作文了，那天，我把我的小發明“作文糖”交給了老師，老師一看見，吃了一口，不好，老師現在就在作文世界里了，老師一定也會愛上美麗的作文的，讓每一個人都愛上作文！

老師的糖作文600字 篇4

　　我有一位可愛的老師，她是我們的班主任——王老師。

　　我想把她比作成不同口味的糖果。

　　記得入校的那一天，王老師齊耳短發眉清目秀，小巧的嘴唇，十分可愛。我第一次聽見我們王老師的聲音，她為了讓我們所有人都聽見，聲音清晰洪亮，而且非常溫柔，讓人聽了，一下子就晴空萬里。王老師聲音甜甜的，讓我想到了牛奶糖。

　　“叮咚叮咚——”上課鈴打響了，所有的同學都回到了自己的座位上，這節課是王老師的課，所有的同學都把上課要用的東西拿了出來，坐端正，只有一位同學，只見他擺著二郎腿，皺緊眉頭，一邊吃手指頭，一邊看放在抽屜里的書。他以為老師在弄U盤，就一直看，全班鴉雀無聲。過了一會兒，他才發現安靜得有點兒不對勁，他慢慢地抬起頭，臉變青，嘴變白，呆呆地望著老師。原來老師一直狠狠地望著他已經半天了。他趕緊放好書，把上一節課的東西收好，拿好這節課的東西，他才恢復過來。老師看全班同學都準備好了，才開始上課。王老師就像一顆水果糖，有甜，當然也有酸啦！

　　馬上就到我們期待的一年一度的秋游了。那天，王老師大步流星走進我們班，她暗暗自喜，但又有些愁眉苦臉。

　　她大聲問道：“一個好消息一個壞消息，你們先聽哪一個？”

　　“好消息！”

　　“好消息是明天要去秋游，壞消息是明天似乎要下雨。”

　　全班鴉雀無聲。甚至托起了腮。

　　“但是！”她又接著說，“你們今天的作業是……”同學們有的`拍起了桌子，有的裝死，場上一片混亂。“準備干糧，明天秋游！”頓時人聲鼎沸，全班有的看著像要跳上桌子，有的尖叫，大家開心得不得了。王老師讓我想到了酸爽刺激的可樂糖。

　　這就是我們可愛的班主任，她就像一顆糖果，有酸有甜讓人回味無窮。

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