在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的漢字的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漢字的作文600字 篇1

　　我國文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清小說更是熏陶著代代的華夏子女。

　　我從小就深受漢字的藝術熏陶。小時候，媽媽總會在床邊給我演繹個個動人的故事，《長頸鹿拉拉》、《花背小烏龜》、《神筆馬良》、《小馬過河》……我隨著媽媽偶爾高亢偶爾悲傷的聲音，為拉拉能與動物居民冰釋前嫌而高興，為小烏龜舍己為人的精神打動，為馬良無私奉獻的舉動欽佩，為小馬的優柔寡斷嘆惜，但還 是為它的大膽嘗試贊嘆。情緒就像坐著過山車、打翻的調味品，起起落落、五味雜陳。在那時，我就覺得媽媽的聲音是最美的聲音，漢字是最美的文字，我深深地愛上了它。

　　漸漸長大了的我，再也不局限于童話。我愛上了本本厚厚的小說，篇篇精妙絕倫的散文和那流傳千古、千古傳誦的古詩詞。在李白、李清照、蘇軾等著名詩、詞人的筆下，我感受到他們心頭那千絲萬縷的感受，我的心也隨之顫動。我在知識海洋中暢游，知識王國的大門向我徐徐打開，書本中的小秘密正在等待著我去探索、去發現。“書海”中的我，在津津有味地品嘗、貪婪地咀嚼著書中的精華。

　　現在，我看的'書越來越多，值得回味的卻越來越少。我不會像其他小朋友樣纏著家長買新書，而是重溫那個個觸動心弦的字眼。所謂溫故知新，我總在細節中，發現不樣的東西。每當，我發現新知識，新內容，對文字有了種新感覺，新體會，新感悟，心臟就像頭歡快的小鹿“踢踏踢踏”跳個不停。我十分享受這種過程、這種感覺……

　　我相信，這個個美妙的漢字，段段震撼人心的文字，篇篇優美的文章，定能在我的心中聚沙成塔，飛揚文學的魅力，散發文學的光芒！

漢字的作文600字 篇2

　　一個個“美貌如玉”的漢字，使人看了感嘆不已，使人看了心曠神怡，使人想到這漢字的文化傳統，這種種感受，無不體現出漢字對人們的重要性。

　　提起“漢字”這兩個字，使人回想到古代的書法家——顏真卿，柳公權……他們的楷字使人看了驚嘆不已，所謂稱得上“顏體和柳體。”讓我們走進漢字的世界里去吧！

　　看了中央電視臺科教頻道播出的《中國漢字聽寫大會》這檔節目，一個個厲害的人物在電視臺中出現，他們可真所謂的稱得上“神童。”因為他們這種對漢字的看法和對漢字的喜愛，這無不體現除漢字對我們的重要性與偉大之處

　　瞧！一個“雨”字，就能讓我們在腦海中產生種種的幻想，“雨”字的四點就讓我們想起了傾盆大雨，淅淅瀝瀝地下著，這個雨娃娃就像花針，牛毛般。這又舞步體現出漢字的偉大之處。

　　瞧！一個“森”字就讓我們感到這森林里的綠與幽靜，三個“木”組成的“森”，表明這森林里的樹林之多。就能讓我們去感受這森姑娘給我們帶來了一片綠園把！這又無不體現出漢字的偉大之處。

　　瞧！一個“海”字，讓我們想到一望無際的海洋，和一條條美麗的魚，讓我感受到大海的清涼，當海風吹來時，海上的浪水像一波波起伏的浪花，這個“海”字的“氵”足以讓我感受到海水的清澈，碧藍。這又舞步體現了漢字的.偉大之處。

　　讓我們走進這漢字的世界里去吧！去感受一下漢字的文化傳統和它背后的精彩的歷史故事吧！去感受一下它的美麗與可愛之處吧！去感受一下漢字里鏗鏘有韻的聲韻之美吧！去感受一下漢字里的內涵和哲理吧！

　　讓我們在知識的課堂里去慢慢地領略它的文化傳統和它的偉大可愛之處吧！去領率它的博大精深和它背后的文化歷史吧……

漢字的作文600字 篇3

　　我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開語言和文字。這學期，我學了一個單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！

　　據說，漢字是倉頡發明的。但現在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現的漢字是象形文字，它是原始人類在長期生產實踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個人單獨發明創造的，而是古代勞動人民智慧的結晶。從出現到現在，經歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現在用的這些文字，真不容易啊！

　　漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術讓全世界驚嘆！

　　媽媽經常告訴我，作為一個中國人，一定要認真學習漢字，學習用漢字表達自己的想法。他還說，我們要認真學習寫漢字。我注意到，去年北京奧運會的標志就是一個變形的"京"字，像是一個奔跑著的人，表達了中國人朝著光明的未來前進的含義。

　　我在學習漢字的過程中，曾經遇到了不少難題。比如，在上學期里，我學到了很多生字，不少字很容易寫錯、搞混，多一點少一點、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯、用錯了，就告訴我，"不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個點都有它的`意思，每一個漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時間一起讀一讀、看一看，你就會發現漢字是多么地有意思。"平時，有時間，媽媽會和我一起研究某一個漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！

　　漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優秀文化的重要組成部分，漢語也是世界上使用人口最多的語言文字，世界人口的26%都在使用，越來越多的外國人都來到我國學習漢字。作為一個中國人，我們有理由不驕傲和自豪呢？

漢字的作文600字 篇4

　　漢字端端正正，像一個個可愛又調皮的小精靈，它，傳承了我們中國五千年的文化。

　　鄰居姐姐寫得一手漂亮的書法字，她的房間里掛滿了一張張書法作品、獎狀，聽著大人們一句句的夸獎、贊嘆，我好生羨慕。

　　回到家里，我也琢磨著也像她那樣寫書法。

　　媽媽為我翻出了筆墨紙硯，然后調好墨色，洗好毛筆，鋪開了宣紙。

　　“我王大書法家要開工了，請做好欣賞的.準備！”

　　我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。

　　寫什么呢？唉，書到用時方恨少啊。“你不是有《多寶塔碑》臨模紙嗎？”一旁的媽媽提議到。“對呀，我怎么沒想到呢！”還是老媽點子多，她一出馬，一個頂倆！

　　忙活了老半天，終于開始了。第一次寫，太緊張，字歪歪斜斜的，一點也不好看。

　　“不行，再來！”這次我有了上回的經驗，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫得不錯，去炫耀下。

　　我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯吧？我就說我有當書法家的潛質。”她接過，仔細地端詳著，又去看了看我第一張的作品。“是不錯，有進步。再接再厲！”我不好意思地撓了撓頭，笑了！

　　從那天起，我愛上了書法，每到周末，只要一有空就拿出書法工具開始練字。一次，我與鄰居姐姐較量了一下，竟發現也不相上下。激動、自豪，努力沒有白費，種種心情交織在我的心里。

　　我自認為與漢字有著不解之緣，“她”給我的生活帶來了許多，有酸楚、有開心、有懊惱、有悲哀……我愛漢字，這千變萬化、富有魅力的漢字！

漢字的作文600字 篇5

　　一大早火紅的太陽就從窗外斜斜的照進來，天氣還是那么炎熱，我的心情更壞了。

　　媽媽叫我練琴，可是我練了半天，她總是不滿意，惹得她大發脾氣，訓的我哇哇大哭起來。正在這時，爸爸回來了問怎么啦？“我不學琴了”我邊哭邊回答，爸爸看了看媽媽，很快就知道是怎么回事。他若無其事地拉著我到書桌旁坐下，爸爸對我說“最近你最喜歡看的'電視是什么？”

　　我擦著眼淚說“是漢字英雄。”

　　爸爸說“那我們來寫個字怎么樣？”

　　“什么字？”

　　“就是‘我’字啊。”

　　我聽了覺得很奇怪，但我還是寫了出來。爸爸問我“知道我字為什么要這樣寫嗎？”

　　“不知道？”我搖搖頭。

　　爸爸平靜地說“沒關系，現在我們把它拆開。”于是我把它分成了左右兩半，但我還是不知道爸爸葫蘆里，究竟裝的是什么藥？

　　這時，爸爸笑著對我說“右邊是什么字？”

　　“戈字。”

　　“對啊！”

　　可這和我又有什么關系呢？我疑惑地看著爸爸，這時，爸爸打開電腦，為我搜索了戈字。戈是一種常見的古代兵器，當時，我們的祖先生活在原始森林中，那里有很多野獸，人們時時面臨著各種危險，我們的祖先很聰明，手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領，一個人有本領才能生存下來。“

　　‘我’字在甲骨文中左邊是一個彐字，也就是三字加一豎。”爸爸又問道，“你知道三除了表示具體的數字還有什么意思？”

　　我說“三五成群，三翻五次。”

　　爸爸高興地說“對，沒錯，那這一豎呢？”我想了又想，搖搖頭。

　　“這一豎就是磨刀石呀，就是我們用來磨刀的石頭，整個字合起來就是把戈放在磨刀石上反復的磨，一個人就像戈一樣，只要不怕艱難反復磨練才能擁有超高的本領。”我聽了爸爸的話慚愧地低下了頭。

　　爸爸接著說：“你每晚愛看漢字英雄，你只是在看熱鬧，關心誰闖關成功，其實你更應該認真聽專家講解漢字的意義和給人的啟示。”

　　今晚，我還要看“漢字英雄”這個節目，但這一次我要用心的看，用心體會漢字的魅力。

漢字的作文600字 篇6

　　奇妙的漢字，一筆一畫都蘊含著道理。有時候，我真的很佩服我們的老祖先，他們總是創造出讓我們后人嘆為觀止的精神財富。

　　今天，我就來介紹一個有趣的漢字——“聰”。

　　你知道“聰”代表著什么嗎？又知道它為什么代表這個意思、為什么這樣組成嗎？如果你不知道也沒關系，待我來幫你解開這些謎。

　　很多人都知道，“聰”是智慧、聰明、機靈的意思，那么，它為什么是這個意思呢？那還要細細地把它拆開來看看。

　　首先，我們看到“聰”的左邊是一個耳朵的耳字，耳朵是用來干什么的呢？沒錯，是用來聽東西的，看來，想要聰明，第一點就是要認真聽講，學會傾聽！

　　我們再看到“聰”的右邊，一眼看過去，是個總字，但再細細的看，就會發現，它是由兩個點，和一個口，一個心組成的。

　　最上面的兩個點，象征著我們的眼睛。都說眼睛是窗戶，透過窗戶，我們可以了解到許多有趣、沒有見過的東西，所以，在生活中，認真觀察是必不可少的'。

　　接下來就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽到了許多知識，還要學會用嘴回答問題，開口去講，將學到的知識在生活中靈活運用；不僅如此，口還能運用到讀書上面，使自己說話更加流利，與別人交流更加順暢，語調更加優美。

　　最后的、也是最為重要的心。這個心的意思是無論做什么事，我們都要認真、用心，否則事情就做不好；而且，我們學到了知識，要把它牢牢地記在心里，不然，久而久之就會忘掉。所以，“心”是必不可少的。

　　耳朵聽著點兒，眼睛看著點兒，嘴里說著點兒，心里記著點兒，這人吶，可就越來越聰明了！這四點，缺一不可喲！聽了我的介紹，你是否將“聰”的含義了解清楚？又是否開始對漢字感興趣了呢？

漢字的作文600字 篇7

　　漢字，是中華民族五千年文化得以保存的根源，也是中華民族文化長河的起源。它們總共只分為橫、豎、撇、捺、折五個基本筆畫，結構卻復雜而多變，造字也美妙而精巧，筆畫美觀而各有差異。篆書隸書，古色古香；行書流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。一筆一畫，一字一句，每一個漢字無不散發出中華文化的魅力，是我國古代人民智慧的象征，著實讓人驚嘆。

　　隨著科技的發展，時代的進步，信息技術滲入人們生活的方方面面，我們越來越習慣在鍵盤上敲下一個個標準而美觀的.漢字，而不是拿起筆在紙上揮毫灑墨。接下來，就請大家細細聆聽我的漢字學習之路。

　　剛上小學時，我十分疑惑：晨讀時，打開課本，是一個個方正的宋體字；做題時，翻開試卷，是一個個美觀的楷體字；看動畫時，打開電視，是一個個可愛的卡通字……為什么總要和這些小方塊們打交道呢？

　　轉眼間，就到了小學三年級，從那時起，我們開始使用鋼筆寫字。起初，我的鋼筆字寫得并不好看，歪七扭八，面目全非。這讓學習書法的我感到羞愧極了。為此，我每天都要練習一個小時的鋼筆字。把每一個字，都當成一個生命，用心對待它、珍惜它，努力讓它變得工整、美觀，終于，在三個月后的書法考級中突破七級，并在全校鋼筆字比賽中獲得二等獎。

　　現在，經過幾年的練習，我的書法已達到滿級。可是，滿級又能代表什么呢？百尺竿頭，更進一步。為了達到更高的境界，我仍在為鉆探漢字文化做著努力。

　　漢字，是中華民族幾千年來的文化結晶，它的深奧和博大精深，是我們用盡一生精力也難以鉆透的，但也是每一個中國人都應為之感到自豪，并好好珍惜、永遠傳承下去的。讓我們從現在開始，放下手中的鍵盤、鼠標，拿起筆，在紙上留下一個個靈動的生命吧！

漢字的作文600字 篇8

　　飛舞的精靈翩翩而來，你是否看見？

　　——題記

　　陽光灑滿窗臺，輕風拂過臉頰，獨自一人坐在木椅上，翻開一本書，默默地讀著，專注地看著，細細地品著，慢慢地，忘記了時光的流逝，輕輕走進漢語的殿堂。

　　漢語的一字一句比清秀的畫更有內涵，比悠揚的琴聲更加婉美，比莫測的棋更帶神秘。

　　在散文中，我找到了心靈的平靜。“夕陽，是早晨留下的殘跡，是中天遺憾的不舍，是時光流逝的最后一幕美的殘影，”我會這樣描繪，而作者卻寫道“夕陽，是對早晨金色朝霞的懷念，是對中天輝煌歷程的'回顧，對征途光芒的總結，對所有存在意義的詮釋。”如果說，我寫出了夕陽的凄美，那后者則對夕陽的柔美與內涵，蘊藏的力量描繪得淋漓盡致；“一切事物都歸咎于大千世界的規律，一切事物都置身于生命的輪回，一切事物都進行在因緣而聚，因緣而散之中”這段議論性的文字理性地呈現了“一切因緣而轉動，而輪回”的哲思。無論抒情，還是議論，皆因漢字賦予了它們以美麗與靈動，生命與力量。

　　在詩歌里，我感受著生命的悸動。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”凄美而不孤零，婉轉而又悠揚；“你等待著，你召喚著……而我卻被束縛住：我的心靈的掙扎完全歸于枉然，我被一種強烈的熱情所魅惑，使我留在你的岸旁……”無邊的束縛，苦痛的掙扎，熱情的魅惑都流露于筆端，盡顯眼前；“正像你一樣，他威嚴，深遠而深遠，正像你一樣，什么都不能使他屈服投降。”堅強的意志，奔流不息的熱血，不僅在作者的筆端，更流向了我的心間。

　　一個個漢字，就如一個個飄落人間的精靈，散落于文人墨客的硯田，她們隨風而舞，隨心而動，優美了世界，撫慰了心靈，此刻，她們就在我的眼前跳躍，而我的思緒已飄向很遠很遠……

【漢字的作文600字】相關文章：

漢字的作文02-16

漢字優秀作文03-02

漢字英雄作文03-02

有關漢字作文03-02

奇妙的漢字作文03-20

中華漢字作文02-23

關于漢字的作文02-24

有趣的漢字作文02-24

漢字的故事作文02-24

漢字中作文06-04