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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的雨天作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨天作文600字 篇1
放學(xué)了，我快速的背起書包沖出教室，雖然是周末，可我并不輕松，因?yàn)榻裢砦疫�要去上我不怎么的二胡課，最令我不爽的是太嚴(yán)厲。而我的表現(xiàn)也總不能讓她滿意。昏暗的天空中烏云密布，像極了老師的那張臉，空氣中還夾雜著一絲絲的，眼看著就要下雨了，我不由得加快腳步。 剛進(jìn)門，雨就傾盆而下，瞬間天地間就像掛起了水珠簾。我不由得松了口氣，這樣的天氣就不用去上課了吧。我的立刻晴朗起來。 快點(diǎn)洗手吃飯，吃完飯好去上課。還沒等我放下書包。耳邊就響起了老媽的催促聲。 啊，不會(huì)吧，老媽，這么大的雨還去上課呀？我心中的小轉(zhuǎn)眼間被射落。
這么點(diǎn)雨，又不是下刀子，怎么能不去呢。老媽一口回絕，再說，你最近的琴拉的也不怎么樣，正好也讓老師幫你糾正一下。看著鐵面無私的老媽，我只能自認(rèn)。 等到出了家門，雨勢(shì)依然不減，我背著琴，打著傘，一陣大風(fēng)吹過幾乎要把我的傘卷走，雨點(diǎn)時(shí)不時(shí)的鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我縮著脖子，趟著幾乎要沒過腳背的泥水，來到了老師家，老師拿出毛巾讓我擦了擦臉上雨水，我的心里不由得有了一絲暖意。 開始拉曲子啦，由于這個(gè)周練二胡的不多，曲子拉的時(shí)斷時(shí)續(xù)，我的心又懸了起來，偷偷的瞄了一眼老師，老師并沒有像以往一樣面色鐵青，而是神色安詳?shù)腵看著我，這令我十分驚訝。一曲終了，老師把拉錯(cuò)的地方幫我糾正過來后，對(duì)我說：平時(shí)老師對(duì)你要求嚴(yán)格，是你能拉的更好，只有嚴(yán)師才會(huì)出高徒不是嗎？你冒這么大的雨來上課，老師很欣慰，老師看到你不知難而退的，以后把這種精神用到練琴和學(xué)習(xí)上，你就會(huì)獲得，加油。聽了老師的話，我心中的烏云散開了，小太陽(yáng)又露出了笑臉。 走在回家的路上，雨已經(jīng)停了。被雨水沖涮過的空氣更加清新，華燈初上，異常燦爛，我也暗下決心，要更加的練琴，不辜負(fù)老師的期望。 這個(gè)不一般的黃昏，給我?guī)頍o限的希望和。
雨天作文600字 篇2
老師是園丁，而我們是在園丁精心呵護(hù)下成長(zhǎng)的小苗，無時(shí)無刻不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。
烏云籠罩著整個(gè)天際，雨在不停地下著，一切都是那么昏暗，都被籠罩在朦朧之中——此時(shí)，在學(xué)校的一個(gè)墻角，一個(gè)小女孩僅穿了一件薄如紗的外套，凍得直哆嗦，雙腿在不停地打顫，牙齒也在咯噔咯噔地打著節(jié)拍。她緊抱著雙腿，身體蜷縮著……她望著外面連綿的大雨，眼神中充滿著無助。她多么希望雨快點(diǎn)停住，多么希望有一件溫暖的衣衫。
此時(shí)，嘈雜的雨聲中傳來了一陣輕快的腳聲，由遠(yuǎn)而近，似乎在向這個(gè)小女孩迫近。腳步聲在某個(gè)時(shí)間戛然而止，隨之一個(gè)親切的聲音出現(xiàn)了，是在叫喚那女孩的名字。女孩猛地抬起頭，眼前出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的身軀，高鼻梁上架了一副眼鏡，扎著馬尾。女孩不禁叫了起來：“老師，您怎么——”老師慢慢蹲下身子，輕撫著女孩的'臉龐，嗔怪地說道：“你看你，穿那么少，沒帶雨傘也不跟老師說，在這里挨凍……”老師的話中充滿著責(zé)備，但聽起來卻又是那么溫暖，像媽媽。邊說，老師又脫下了自己身上那件黑色的外套，披在了女孩身上。
女孩抬頭望著老師憐愛的眼神，委屈的淚水奪眶而出——媽媽過了這么久還沒來接她。她一下子投入了老師如春的懷抱中，老師把女孩摟在了懷里，為她拂去了臉上的淚水。女孩緊緊依偎著這位如媽媽般的老師，她們同在一把小雨傘下，向雨中走去……
這個(gè)女孩便是我。我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)飽含溫情的雨天，更忘不了那件溫暖的衣衫，那束慈愛的目光，那份深深地師愛。
雨天作文600字 篇3
滴答!滴答!一陣清脆而久違的滴答聲把我叫醒了。伸伸懶散的身體，睜開惺松的雙眼，向窗外看去，外面下著小雨。春雨，就是邁著這樣的步子來的嗎?我打開一朵紅花傘，推門出來，去尋找春天。
雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的。細(xì)如毫毛，讓人不能輕易感覺。柔軟的，還夾雜著一點(diǎn)暖意。春天，就好像在春雨中醞釀出來一般。
噫?是什么東西透過細(xì)雨進(jìn)入我的視野。哦，原來是柳樹。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，已經(jīng)出現(xiàn)了綠苞。綠苞就好像鑲在上面的翡翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，柳樹好像綠色的`霧。走進(jìn)柳樹林，柳樹林里的草坪好像也被柳樹的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了一樣。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的綠。綠草頑強(qiáng)地從土地里一針一針地探出頭來。不信，你自己看噢!枯草與腐葉再來?yè)醪蛔〈禾斓牡絹砹?“離離原上草，一歲一枯榮”，從枯到榮，從冬到春，就是這樣悄然而至的嗎?
春天就是這樣來的，先是一點(diǎn)綠，后是一片綠，然后全都是綠，全都是新。
春天就是這樣來的。先開的是迎春花，接下來是玉蘭花，再后來是桃花。先是含苞一點(diǎn)，然后就一發(fā)不可收拾地綻開，像著了火一樣。這些花，在小雨的澆灌下不顯憔悴，更顯鮮嫩了!還有怒放的雛菊，花瓣黃橙的，像鍍了一層黃金，雛菊的花心像是鍍了一層銀粉!
這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來了。春天的小河邊，青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚在伴舞。真是可愛!春天里的空氣是暖洋洋的，春天里的太陽(yáng)是濕潤(rùn)潤(rùn)的，人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在操場(chǎng)上嬉戲，年輕人在草坪上看書，老年人在亭子里聊天。
啊!春天無處不在!春天還在我打開的小花傘里!
雨天作文600字 篇4
星期三上午，天空中下著小雨，我們拿著東西和雨傘，由老師帶著大家去春游。
我們來到了澳多奇，澳多奇里面有許多的動(dòng)物。我們先去看小豬賽跑。一只只肥嘟嘟的小白豬，后面有一個(gè)人在里面趕著。小豬根本不聽主人的話，在那里亂跑，看得大家都哈哈大笑起來。
接下來看的是鴕鳥。老師讓我們拔些草給鴕鳥吃。到了鴕鳥區(qū)，我們看見有人已經(jīng)在喂鴕鳥吃草了，就趕緊去給鴕鳥喂草吃。一只只大鴕鳥伸著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。同學(xué)們手里拿著小草，都在喂鴕鳥。鴕鳥俯下頭吃著嫩嫩的小草。我們拔的草也比較多，可是鴕鳥也是相當(dāng)?shù)爻缘孟氯ァＮ覀冇侄喟瘟艘恍┎荩r鳥還是吃了下去。無論鴕鳥吃多少草，都可以吃完。
黃牛拉犁也挺有趣。我們又來到牛犁田的地方。牛的'身上有黃色，大家都知道是黃牛。這只壯大的黃牛在那里耕田，有一個(gè)人在后面趕著。黃牛使出吃奶的勁，使勁地拉著。牛犁田可真累呀！
在我們身后有幾架水車，大家都趕緊跑過去玩水車。水車很好玩，大家都在爭(zhēng)著玩。樂導(dǎo)游又帶我們?nèi)タ瓷窖蚨方恰芍谎騼疵偷負(fù)湎驅(qū)Ψ剑菍?duì)著角撞得砰砰砰直響。大家看得簡(jiǎn)直都呆了。隨后我們就去自己燒野米飯。我們先把手洗干凈，再把鍋蓋拿起來倒入油，點(diǎn)著火，把鍋燒燙后 ，把菜放進(jìn)去炒，再放入味精和鹽。等菜燒得差不多了，就放入米，再倒入水。我們把鍋蓋蓋上后，一把又一把地?zé)穑^一會(huì)兒終于燒好了。我們燒的飯雖然很難吃，但加上湯就已經(jīng)很好吃了。
下午樂導(dǎo)又帶我們?nèi)チ水?dāng)湖公園。今天，雖然天一直下著小雨，可我們大家玩得應(yīng)該都很開心。我們期待下一次的春游。
雨天作文600字 篇5
沿海城市的雨季開始到來，每個(gè)打著雨傘的行人走在歸港的路上，四面楚歌。這情景如此熟熟悉。
——木子
一個(gè)人走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞的路上，未來有很多不切定，不清楚在到達(dá)的地方會(huì)不會(huì)有人在意。
在每一個(gè)問題在剛開始的時(shí)候便有了答案，所以沒有什么問題找不到答案，在困在迷霧里找不著方向的時(shí)候，我相信，會(huì)有那么一個(gè)人陪我等待柳暗花明。
走走，到有陽(yáng)光的地方，微風(fēng)吹過，陽(yáng)光下很溫暖也很孤單。只想在晚飯過后爬上一座很矮的小山，找快干凈又平坦的石頭坐下來，聽聽夜風(fēng)吹過，月下很安靜也很失落。
我們程信誓坦坦，我們程緊握雙掌，拋開了回憶的網(wǎng)，走在青春的長(zhǎng)廊。不想喝太多苦澀的湯，單單的薄荷塘，帶我越過心傷。合上這把淚濕的傘，我的天堂更晴朗。
想把自己變得無所懼畏，切發(fā)現(xiàn)一切已成定局。心里的傷痛在不斷徘徊，或許這就是成長(zhǎng)的滋味吧！是青春的感覺吧！
如果，夢(mèng)想是枚指示針，會(huì)不會(huì)在流逝的時(shí)間里被打磨得模糊不清！我們都在長(zhǎng)大，一步一步。站在
現(xiàn)實(shí)與未來的.交錯(cuò)口遲遲不肯邁步，但，依舊想回頭望望，還是想回到那滿目春光的時(shí)刻。因?yàn)椤菚r(shí)有最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，最簡(jiǎn)單的執(zhí)著。
風(fēng)鈴是被動(dòng)的，它本身無法動(dòng)響，只有在風(fēng)的拂動(dòng)下才會(huì)碰轉(zhuǎn)出動(dòng)聽的旋；風(fēng)鈴又是可憐的。他的命運(yùn)始終被綁在一跟細(xì)澠上，它無法選擇，也無法叛逆。
在時(shí)光的齒輪上我們刻下自己?jiǎn)伪〉耐该髑啻海辉跉q月長(zhǎng)河中我留下自己的足跡；在15歲的尾巴上我看著腳下的青春，黯然神傷。
倦了，忘了，罷了，，，
無意無奈，從來不能換回什么，只有思念，唯有回憶。它會(huì)呆在這個(gè)世界的某個(gè)角落，那時(shí)的他宛如一幅清麗的畫，一道動(dòng)人的詩(shī)，一支悠遠(yuǎn)的曲。
雨聲依然，沉悶摔在時(shí)間的路上。眼角的淚順著臉頰落下來，輕輕試去，放開腳步奔跑，大聲的哭笑，笑出自己的失落。
雨天作文600字 篇6
正自習(xí)，突然平地一聲雷，把我們驚醒。看看窗外，不見一絲烏云，只是晴空霹靂？我無暇多想，又進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)。
“轟！”又是一聲雷響。全班人的目光都轉(zhuǎn)向窗外，許多嘴驚訝地咧著。我很不解：天無異色，好端端的怎么就打雷了呢？有同學(xué)插嘴說：“要下雨了。”班主任瞪了他一眼，發(fā)話了：“繼續(xù)自習(xí)！”
不多時(shí)，雨果然淅淅瀝瀝地下起來了。溫度似乎瞬間下降，坐在窗邊的我頓時(shí)感到一股涼意撲面而來，精神為之一振，學(xué)習(xí)了一天的煩躁和乏力好像都消失了。教室里的呼吸聲似乎可明顯聽到，大家爭(zhēng)先恐后地呼吸著夏日里來之不易的清涼空氣。雨打在樹上、走廊上、操場(chǎng)上，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像世間只有這種聲音了。
寫累了，扭扭脖子，忽瞥見云飄飄，天透光的美麗風(fēng)景。又眺望遠(yuǎn)方高樓大廈：咦，怎不見霧氣磅礴？定神細(xì)看，雖樓宇有朦朧之感，但是還是能看見它的每個(gè)細(xì)部。杭州的雨真是不同與溫州啊！回想溫州雨天，哪一個(gè)不是霧氣四溢，白蒙蒙不見物的？而現(xiàn)在我卻好似能看清樓旁花樹的紋理，這空氣的清，更勝陽(yáng)光普照。
忽然一聲驚雷打斷了我的癡想，雷聲之大，幾可以震破耳膜。我們紛紛側(cè)目，還能聽見隔班同學(xué)的驚呼。又是一聲響，接著響雷不斷，一聲響過一聲，一聲長(zhǎng)過一聲。短短幾分鐘，竟來了四個(gè)。每一聲都格外清晰，他們是從九天上來的使者么？是見了人間的諸多不平事，還是為我們的`負(fù)擔(dān)所同情，故而發(fā)出這怒吼？
我看見雨點(diǎn)逐漸大了，有些落在走廊上，有的撲打在窗玻璃上，雷愈大，雨愈大。誰知道他們到底是真的憤怒了，還是演奏這交響忘了情呢？在雨聲與雷聲中，我兀地發(fā)現(xiàn)我分不出哪些是云，哪處是天了！——云是藍(lán)的么？天是白的么？云應(yīng)是白的！天應(yīng)是藍(lán)的！可這天之藍(lán)怎么能看出它的層次感？莫非天也如地獄一般分了十八層嗎？哦！那是云！可云又怎么是藍(lán)的呢？
我被這問題繞暈了，沒留意風(fēng)漸漸停了，云漸漸散了，放學(xué)鈴也已響過了，雷雨亦停了。我卻沒有離座，只久久看著那天。
雨天作文600字 篇7
天空突然變得很陰暗，黑沉沉的烏云布滿了整個(gè)天空，轟隆隆的雷聲跟著響起，不久“淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦”一場(chǎng)傾盆大雨下來了。炎熱的天氣沒幾秒的功夫就變得涼爽許多，空氣也變得更加清新了。
我很喜歡下雨天，因?yàn)槲液芘聼幔掠晏鞎?huì)使我身心都很舒暢，不會(huì)覺得煩躁不安。閉著眼睛仔細(xì)聽著那“滴滴答答”的雨聲，好像是在享受一首美妙的音樂呢！每當(dāng)下雨，我喜歡往窗外看看一些路上的.行人，有些用雙手擋住頭，匆匆忙忙的躲到屋檐下躲雨，有的帶著傘趕緊撐起來，有的摩托車騎士就在路邊停下來穿雨衣，下雨時(shí)騎車還真不方便呢，如果再加上刮大風(fēng)，騎車就會(huì)歪歪斜斜的，真是危險(xiǎn)呢。
記得媽媽說過：“有些國(guó)家很熱，很少下雨，所以他們會(huì)很期待常常下雨，下雨天可以帶來涼爽的天氣。相反的，有些國(guó)家很冷，他們不希望常下雨，因?yàn)橄掠陼?huì)讓他們感到更冷。”有些人喜歡下雨天，可以在雨水中玩耍、有些人則討厭下雨，因?yàn)椴荒艹鋈ネ妗⒊鲩T時(shí)還要帶雨具、無法曬日光浴等，大家的喜好都不同。雨水除了帶給我們好處；也有壞處，好處就是當(dāng)我們?nèi)彼畷r(shí)，可以接雨水來洗碗、洗菜、拖地等等；壞處就是地勢(shì)較低的地方就會(huì)淹水、馬路到處都會(huì)看到坑洞，造成行人及駕駛?cè)说牟槐恪?/p>
如果可以，我想變成一個(gè)可以控制下雨的制雨人，一旦天氣變熱了，或是缺水沒水好用時(shí)，我就讓天空下一場(chǎng)大雨，使天氣涼快一些，讓大家不用擔(dān)心缺水的問題；但是、若我發(fā)現(xiàn)有人在浪費(fèi)水資源時(shí)，我讓天空一年都不下雨，讓這些人們知道水的重要性，才會(huì)懂得什么叫做“有水當(dāng)思無水之苦”，如果我可以，我希望全世界都不缺水，我相信我一定會(huì)是個(gè)很棒的下雨控制人。
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