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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)中作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)中作文600字 篇1
微風(fēng)拂起了我細(xì)軟的長(zhǎng)發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)發(fā)生在風(fēng)中的故事……夢(mèng)想的翅膀“如果飛翔是我的夢(mèng)想，那么風(fēng)就是我夢(mèng)想的翅膀�！币环�(jiǎn)單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細(xì)的長(zhǎng)線——一只美麗的風(fēng)箏，何時(shí)起，世人的`眼光開(kāi)始盯緊你腹下的細(xì)線，誰(shuí)又曾想過(guò)沒(méi)有了風(fēng)，一切的風(fēng)景只不過(guò)是憑空的擺設(shè)？可是，你沒(méi)有忘記，自己的身體下面，永遠(yuǎn)都是無(wú)形的風(fēng)，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風(fēng)；春暖花開(kāi)的浪漫春日，你追慕著風(fēng)，一切只因?yàn)�，它是你真正的翅膀�?/p>
春風(fēng)又起，在紙鳶滿天的時(shí)刻，是否想起了圍在身邊的風(fēng)？轉(zhuǎn)動(dòng)的力量“如果轉(zhuǎn)動(dòng)是我的天職，那么風(fēng)就是我轉(zhuǎn)動(dòng)的力量”。破舊的風(fēng)車(chē)吱吱地轉(zhuǎn)個(gè)不停，從右老的歲中一直轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)出了白花花的面粉，轉(zhuǎn)來(lái)了人類(lèi)文明的代代延續(xù)。是什么，推動(dòng)了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動(dòng)力？老人捋了捋花白的胡須：“是風(fēng)。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風(fēng)�！睂�(duì)，就是風(fēng)，看似無(wú)形，卻有著有形的巨大力量。世界上能夠用感覺(jué)來(lái)感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺(jué)察不到卻又真實(shí)存在的，才會(huì)永恒。扎根的希望“如果漂泊是我的宿命，那么風(fēng)就是我扎根的希望�！�
冬去春來(lái)，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個(gè)角落，生命的希望灑向每一方沃土，風(fēng)信子改變不了漂泊的命運(yùn)，便把種族的延續(xù)交付給風(fēng)，交付給自己的依賴，看似簡(jiǎn)單的交接，其中又包含有多少信賴？任秋風(fēng)吹遍，只看明年春日里黃花遍野。尾聲借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；借一抹東風(fēng)，船兒揚(yáng)帆起航；借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；借我一生，守望一生！
風(fēng)中作文600字 篇2
嫩綠的草地上，兩個(gè)普通著裝的小女孩在歡快地玩耍。她們手牽著手，發(fā)出銀鈴般的笑聲。有一個(gè)小女孩是我，還有一個(gè)，是我曾經(jīng)的好朋友，姑且稱呼她為“靜”吧。
那片草地，是我們相遇、相知的地方，也是一起長(zhǎng)大，一起玩耍的天地。那時(shí)，我們什么也不懂，覺(jué)得興趣相投了，便走到了一起。和靜在一起玩耍的日子是快樂(lè)的。我們也曾約定，要做一輩子的好朋友。那時(shí)的天空仿佛大海般湛藍(lán)，濕潤(rùn)的微風(fēng)撫摸著臉龐，十分愜意。
然而，世事無(wú)常，在歲月的發(fā)酵下，我們的友誼漸漸有了微妙的變化。因?yàn)樯狭顺踔械?緣故，隨著功課的加重，我們見(jiàn)面的時(shí)間開(kāi)始少了。
詩(shī)經(jīng)曰“一日不見(jiàn)，如三月兮”按理說(shuō)，隨著見(jiàn)面的次數(shù)的減少，我們更應(yīng)該珍惜每一次的見(jiàn)面，更加親密才是�？墒�，她卻對(duì)我的熱情視而不見(jiàn)，充耳不聞�？v使我想盡辦法去挑逗她，與她逛街，與她共享美食，但她更多的，卻是一聲一聲的“哦”“知道了”“隨便吧”對(duì)我不痛不癢的。
我又一次來(lái)到了那片草地，不過(guò)，這一次只有一個(gè)人了。已經(jīng)入秋了，草被秋風(fēng)染得枯黃，仿佛一個(gè)不經(jīng)意，它的腰便會(huì)折斷——猶如我與靜之間的友情。
我抱膝而坐，把頭埋得低低的，眼淚止不住往下流。心中只有一個(gè)疑問(wèn)：為什么我們之間會(huì)變得這么疏遠(yuǎn)？
也許，是時(shí)光沖淡了那份情誼吧。在忙碌的中學(xué)生活中，我們?yōu)楦髯缘膶W(xué)業(yè)而奮斗，為自己所相信的而堅(jiān)持，她也許就在這忙忙碌碌中，淡卻了那份情吧。
也許，她有了自己的新朋友，找到了更適合的玩伴，自然也對(duì)我冷淡了吧。
也許……
縱然再多的回答，卻都逃不出“也許”這兩個(gè)字眼，因?yàn)椋@個(gè)問(wèn)題，本就沒(méi)有答案吧。
眼淚模糊了我的雙眼，我仿佛看見(jiàn)靜就在我面前，我想要抓住她的手，她卻默默轉(zhuǎn)身，愈走愈遠(yuǎn)，最后消失在地平線上，
秋風(fēng)吹落了我臉上的淚滴，帶下了樹(shù)上的幾片枯葉。我伸出手，想觸摸這秋風(fēng)，或許答案，就在風(fēng)中飄揚(yáng)。
風(fēng)中作文600字 篇3
常記月兒下，白沙輕輕舞，我好奇的數(shù)著星星一、二、三媽媽，媽媽，怎么少了一顆星？耳畔傳來(lái)慈愛(ài)的聲音：星星長(zhǎng)大了，它要自立了，就像樹(shù)葉終將會(huì)離開(kāi)大樹(shù)的。怎么？我也會(huì)離開(kāi)？傻孩子，媽媽搖頭笑著說(shuō)。
月兒彎彎，轉(zhuǎn)眼已是紅葉似火，黃葉舞蝶的時(shí)節(jié)，我佇立樹(shù)下，手捧一片落葉，輕聞，一股濃香入鼻，慢慢直入肺腑。拿一小片放在嘴里，苦苦的，澀澀的。真不知葉兒竟也如此之苦！昂首觀之，大地上一片金黃，葉與葉靠攏著，喃喃著，好像是在互相傾訴離別之苦，枝兒沙沙作響，僅余的，還掛在樹(shù)上，驚恐的抓著樹(shù)的手，緊緊地，緊緊地，在蕭瑟的秋風(fēng)中堅(jiān)守者，不愿離去。風(fēng)兒，多了幾分寒意，更添了幾分刺骨，大地回蕩著隆隆的回響，孩子，你長(zhǎng)大了，
你要堅(jiān)強(qiáng)，要懂得獨(dú)自面對(duì)！
不，我還很小！我沒(méi)長(zhǎng)大！我失望的雙眸淹沒(méi)在無(wú)盡的孤獨(dú)之中，仰面長(zhǎng)嘆，又見(jiàn)葉兒松開(kāi)了手，輕輕的，悄然而至，我拾起細(xì)觀，手心躺著不大的葉，葉脈清晰，只是讓濃濃的秋侵泡的泛出黃色的光，葉啊！葉，你既知松手就是訣別，又為何要松手呢？迷惑間，我突的悟出些什么：人生總會(huì)有生離死別，為什么要沉溺于悲傷，淚水之中呢？我心中一震，撼動(dòng)了風(fēng)塵已久的'心靈，對(duì)�。∥覟槭裁匆獮榇硕奁�？離鄉(xiāng)不比生離死別，泣、悲，哀有用嗎？我的雙眸看到了光亮，一種全新的光明！風(fēng)兒依舊冷冷的吹著，我依然靜靜地坐著，涼氣擺弄著我的發(fā)絲，調(diào)皮的透過(guò)單衣給予我清涼，我的心在沸騰，在翻滾，一股股熱浪叩擊著我的心房，我整整搖擺的衣領(lǐng)，依然站了起來(lái)，我悟到了！我明白了！什么困難我不怕，什么痛苦我來(lái)承受！只要自己有信念，我就無(wú)人可擋？
寒風(fēng)中，我終究學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，寒風(fēng)中，我，大步向前！
風(fēng)中作文600字 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首歌口口相傳，贊頌的是偉大的母愛(ài)！我有幸就有一位深?lèi)?ài)我的母親，讓我時(shí)時(shí)刻刻都沉浸在母愛(ài)之中！
記得去年冬天，雖然還沒(méi)下雪，但風(fēng)依然是刺骨的，那時(shí)學(xué)校正開(kāi)展活動(dòng)，老師挑了幾位同學(xué)參加，我就是其中之一。在去參加活動(dòng)的路上，一陣又一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我打了一個(gè)又一個(gè)寒戰(zhàn)，整個(gè)人縮成一團(tuán)，嘴里忍不住地喃喃說(shuō)著：“要是聽(tīng)了媽媽的話就好了！”可是，唉……
事情是這樣的，早上媽媽說(shuō)她看了天氣預(yù)報(bào)，硬是說(shuō)我衣服穿少了，非逼著我加條褲子和外套，我嫌麻煩，再說(shuō)在家也沒(méi)覺(jué)著冷，就捂著耳朵跑出了家門(mén)，身后只聽(tīng)見(jiàn)媽媽還在那嘮叨著：“別跑那么快，小心摔跤……”真煩呀！我一口氣跑到了學(xué)校。
此時(shí)，走在路上的我真后悔呀！當(dāng)時(shí)為什么不聽(tīng)媽媽的話呢？為什么，為什么！我不停地自責(zé)著。這時(shí)，一輛車(chē)從我身后慢慢駛過(guò)來(lái)，靠近我時(shí)還沖我按了兩下喇叭。我生氣地扭頭看，正納悶時(shí)，只見(jiàn)車(chē)上走下來(lái)一個(gè)人，那身影極其瘦弱，看著有些熟悉，在狂風(fēng)的呼嘯聲中，搖搖晃晃地向我走來(lái)！我定睛一看，是媽媽！可轉(zhuǎn)念一想，媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀，怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？難不成是她知道我很冷，專程給我送衣服來(lái)了……沒(méi)等我想這么多，她已經(jīng)走到了我的'面前，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“冷到了吧，傻孩子，快穿上衣服、褲子吧，別著涼了，這就叫不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，下次記住要聽(tīng)話哦！”她一邊說(shuō)著一邊細(xì)心地把衣服給我套上�？粗鴭寢屇潜伙L(fēng)吹亂的頭發(fā)，被凍得發(fā)紫的嘴唇，我的眼眶濕潤(rùn)了，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)道：“媽媽，我知道了！”
此時(shí)此刻，不僅我的身體暖了，我的心更暖了，那暖流傳遞給我的是濃濃的母愛(ài)！謝謝您，我最親愛(ài)的媽媽！
風(fēng)中作文600字 篇5
依舊是這條小路，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭通向我家門(mén)口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路，它就像媽媽的手臂，每天早晨迎著朝陽(yáng)把我送到學(xué)校，每天下午又隨著夕陽(yáng)接我回家。這條小路，我不知已經(jīng)走過(guò)多少次，但是有一次，卻給我留下了極為深刻的印象，讓我終生難忘。
那是上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨，由于期末考試就要到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，以便在期末考試中能夠取得好的成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我知道我必須早早地去學(xué)校，去把它們給弄明白，這樣才會(huì)有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)別的知識(shí)。這天早晨，我起得特別早，天還沒(méi)亮，我已經(jīng)吃了媽媽早早給我做的早餐。我背起書(shū)包剛要走，卻發(fā)現(xiàn)屋外一片漆黑，讓天生就膽小的我望而生畏，我不禁害怕起來(lái)。
這時(shí)候，媽媽看出了我的心思，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“楊雪，走吧，媽媽去送你。”想到媽媽日夜勞累，操持家務(wù)，我堅(jiān)決不讓。但是這一次，無(wú)論我怎么懇求，媽媽還是堅(jiān)持要去送我。就這樣，媽媽伴著我走到了路口。我再三懇求，媽媽終于答應(yīng)不送到學(xué)校。我堅(jiān)信我能行，可是走了一段路后，我卻又禁不住害怕起來(lái)，四周黑漆漆的，陰森而又恐怖。我后悔了，要是媽媽在的話那該有多好啊！我懷著萬(wàn)分恐懼的心情向?qū)W校飛奔，在就要到達(dá)學(xué)校的'時(shí)候，我一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)路口，一個(gè)單薄的身影依然在寒風(fēng)中屹立著。啊，是媽媽！剎那間，我的喉嚨像被什么堵住了似的，酸澀的淚水不斷地流進(jìn)了我的嘴里。
媽媽的保護(hù)，媽媽的愛(ài)使我立刻有了安全感，有了力量。此刻，我再也不怕了，因?yàn)橛袐寢�，媽媽在我身后望著我�?/p>
事情大約過(guò)去三、四年了，但每當(dāng)我踏上那條熟悉的小路，就會(huì)想起那個(gè)路口，那個(gè)在寒風(fēng)中屹立著的身影。無(wú)論是現(xiàn)在還是在將來(lái)，這件事都會(huì)銘記在我的心頭，讓我形成一種動(dòng)力，讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)！
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