在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風波作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

風波作文600字 篇1

　　昨天在上語文課的時候，一只馬蜂闖了進來，它一會兒飛到第一組，一會兒又飛到第四組，同學們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時，會群起攻擊，可以致人出現過敏反應和毒性反應，嚴重者可導致死亡。所以，老師不會讓它活太久。

　　這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的'后面，結果后面的同學們一個也不聽講了，一個個驚恐的看著馬蜂。

　　馬蜂又飛到第一組，向偉同學就跟老師說這里有一只馬蜂，老師聽了疾步向前，劉茜遞給老師一本書，只見老師手拿這一本書，對著馬蜂一拍，沒想到沒有拍到，這只馬蜂似乎意識到危險在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個同學的頭上，那個同學就拿起書對著馬蜂拍，整個教室亂成一團。誰也沒有拍到這只馬蜂，同學們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒有意識到危險的來臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢拿起語文書對著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。

　　上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團糟，但這次顯然沒有上次飛得那么起勁了，因為它受了傷，沒有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒有醒來，把它給扔到外面去了，以防萬一。（它如果又“重裝上陣”的話了，也不會騷擾我們班的）。

　　老師真英明！

風波作文600字 篇2

　　每個人都有自己的的名字，這名字可是要用一輩子的，怎么能馬馬虎虎取一個呢？

　　一天晚上，嫂子抱著出生才一周的小寶，便和媽媽在客廳談論著什么，這聲音越來越大，我想探個究竟，從房間里走出來了，結果剛好撞在了“槍口上”。媽媽拉著我激動地問我：“你覺得取名字，我和你嫂子誰更靠譜！”“完了完了，說誰都不對，我今天怎么就這么倒霉啊！”我不安地念叨起來，然后小心翼翼地說出了四個字：“聽小寶的。”我剛說完，媽媽和嫂子同時給我一個白眼。

　　客廳里的氣氛越來越有火藥味了，我立馬閉上了嘴退到一旁去。只見她們兩個人面色難看，誰也不理誰似乎一場大戰爆發。嫂子終于忍不住了，撇撇嘴說道：“我是小寶的媽媽，這事就應該聽我的，我又不會害他。”媽媽也不甘示弱：“說得好像我會害小寶一樣，我可是他婆呀！”然后你一言我一語開始了一番猛烈的`“攻擊”。“你說說小寶怎么不能叫王建偉，算命先生測字說這名字富貴，這有什么不好嗎？”“哎呀，你就愛迷信，人家一小孩怎么能叫這種名字呢？”

　　幾分鐘爭吵后，她們兩個人又齊刷刷的看向我，我連忙解釋：“我什么都不知道，我只是過路群眾。”大概半個小時過去了，這場爭吵還沒有結束，僵持間突然我聯想到我同桌謝天翊這個名字，于是我不加思索的大聲說道：“王天翊，這個名字怎么樣？你們想一想啊，小寶他是一個男孩，“王”隨父姓，“天翊”有這樣意思：做人頂天立地，立于高人之處。這個名還有一步高飛，翔于云天的意思。難道你們不想他好嗎？”

　　說也奇怪，嫂子點點頭說好聽，媽媽也說不錯，她們兩個人似乎意見統一了，小寶名字就叫王天翊，哈哈，這場風波終于結束了。

風波作文600字 篇3

　　“鈴—鈴—鈴”上課鈴響了，同學們都紛紛走進教室。過了一會兒，老師抱著課本，帶著課件走進教室。后來，我看見老師拿著一個盒子，我爺們看清。

　　之后，老師說：“同學們，今天我們上一個關于馬蜂的課。”老師給我們放了一個有關于馬蜂的影片，同學們看了后，突然老師打開盒子，那只不知道是什么東西，一下子就飛了出來，等我仔細一看，原來是一只馬蜂，同學們對這只馬蜂很感興趣，那只馬蜂飛得高高的，同學們都跳起來抓那只馬蜂，抓了好久后終于抓來，后來老師馬上拿出一根線，立馬老師把馬蜂的尾巴系上線拿著。

　　后來，老師就給我們介紹了馬蜂的特點：馬蜂的頭部很小，他的身子有棕色條紋，他的尾巴彎彎的，尾巴上還有一棵刺。老師心翼翼地拿著，生怕被它叮，那是馬蜂要是叮起人來非常地猛。忽然，老師的手一打滑，那只馬蜂就到處亂瘋，同學們都忙著抓馬蜂，一會跑到這，一會兒跑到那兒，到處抓，那只馬蜂把我們搞得團團轉，本來有機會可以抓到的，可是它的尾巴，一下子轉過來我們趕緊縮手，就怕蟄到手，不一會兒，有一個同學一手把那只馬蜂抓住了，當時我們非常的'累。

　　之后，老師一氣，就把蜂的刺拔了下來。也把他的翅膀的半邊給扯了下來，老師就松手，那只馬蜂蟄不了人，它在那講桌上一動一動的，也飛不了，這回我們放心了，我們也知道了，馬蜂要是沒有翅膀和刺就飛不了也蟄不了人了。

　　這一課堂，讓我們經歷了一場大風波，讓我們在課堂上抓馬蜂、認識馬蜂的特點，也很開心。這堂課可真精彩啊！

風波作文600字 篇4

　　教室是學生們學習的地方，是學生們讀書的地方，是老師講授知識的地方，可是星期五，教室發生了一件大風波。

　　星期五的班會，我們班要與217班比接力賽，可是班會前發生了一件大風波。

　　第五節課是電腦課，教室中只留下了幾個罰抄的同學和布置黑板的同學，罰抄的同學陸陸續續的抄完了，在快要下課的時候，歐陽喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞。”剛好，劉老師出現在了門口邊，而歐陽喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學立刻不說話了，氣氛有些難堪，歐陽喆宇反過頭來，看到劉老師時，他頓時驚愕了，而劉老師的臉已經“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽喆宇不知所措了。劉老師生氣地問他：“你剛才在喊誰？”歐陽喆宇目光躲閃著回答說：“我剛才在喊劉老師。”可是我聽到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽喆宇不說話，在我們看來，他已經默認了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說對不起。到了班會課，劉老師瞪著我們，惱火的.問：“你們有什么想要說的嗎？”過了一會兒，沒同學上去，我想，劉老師的心里此時非常失望，因為她辛辛苦苦教的學生，竟然錯了還不知改正。劉老師似乎已經到極限了，說：“給你們三分鐘時間，要不然以后你們自己學。”這時，同學們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學上去了，接著，又有幾位同學上去了。

　　老師把我們當做她的孩子一樣，愛護著我們，我們有缺點，她幫我們改正。有優點，表揚我們繼續發揚。有困難，鼓勵我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？

　　這一場教室風波可真大呀！

風波作文600字 篇5

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”我一邊小聲嘀咕著，一邊快活地穿上漂亮的新衣，拉著父母的手，又蹦又跳的向親朋好友家走去。

　　“祝您壽比南山！”“祝您……”我那真誠而精彩的祝福讓我有了一筆不小的收入。當我哼著歌興奮地走在回家的路上時，身后的父母互相交換了一下眼神，而我什么都沒發現。

　　回到家，我便躲在房間里不停的數錢，笑的合不攏嘴，我美美的想：“零食玩具都不合我的口味，用這些錢買書我才高興呢！誰讓我是一個小書迷呢？”

　　入夜，我把錢放到身邊，很快滑進了甜美的夢鄉中。清晨，一陣“沙沙”聲把我的好夢攪黃了，我惺忪的眼睛剛睜開，猛然發現那疊百元大鈔正在媽媽的手中，而媽媽一臉計劃被破滅的表情，頭腦忽然反應過來的我，下一秒鐘就像風一樣把錢奪了回來，退到離媽媽最遠的'角落里，見媽媽還沒反應，我立刻閃出房間，把錢往自己的“荷包”里塞，等我干脆利索的做完一切，媽媽終于有了反應。

　　“你不怕丟了嗎？還是交給我吧！”“哼，給我喝迷魂湯沒門！”我把頭扭一邊，不理她。那好，媽媽直起腰，嚴肅地說：“錢在你那兒，我也不會讓你花，如果存在我這兒，我每個星期用你的錢給你買書，如何？”，我一聽，眼睛立刻亮了，爽快的把錢抽了出來：“成交！”

　　就這樣，每個星期，我都能拿到一本好看的書。我悠閑的“讀書日”過了兩個月后，媽媽給我買書的次數卻越來越少，而她的衣服越來越多。“證據”終于有了——在媽媽買衣服時我親眼看見她拿我的壓歲錢！我不由得怒火中燒，等她一出門，我拉開錢包一看，果然，里面空空如也！

　　我抬頭怒吼：“媽媽，我一定不會放過你的！”

風波作文600字 篇6

　　“哦耶”教室里傳出一陣歡呼，這是怎么回事？原來下節課老師要開會，我們自習課。這下可樂壞了班里的那幫“鬼精靈”，你看，他們正準備下一節課怎么亮相呢！上課的鈴聲響了，我向教室走去，還沒到門口，就聽見里面“殺聲震天”，“鬼哭狼嚎”，一定是又有人在“大戰三百回合了”。果不其然，一進門就看見一地的文具，什么鉛筆、橡皮、本子，連書包都逃脫不了這次“恐怖襲擊”。王明和李天正扭打在一起，王明踩著李天的腳，李天掰著王明的頭，兩個人嘴里也不閑著，嘟囔著，叫嚷著。班里的男同學一看這架勢都一個勁兒的拍手鼓掌，吶喊助威。班長剛想上前制止，這兩個人竟然握著手微笑著回到座位上，李天興奮的對王明說：“明哥，沒想到你這么厲害，小弟真是佩服！佩服啊！”“別這么說，我們也是不分上下啊，下次一決勝負。”什么，鬧了半天，原來是一場比武啊。好玩的時光過得真快，轉眼就要下課了，可是大家還是精力充沛，像猴子似的活蹦亂跳。這時傳來腳步聲，“不好，老師回來了！”，眼尖的'王明看見了老師的身影，立刻瞪著銅鈴般的大眼示意大家趕快坐好，自己也往座位上跑，可能是太急了，一不小心摔倒了，“咕嚕”滾出了好遠，痛得王明長張大嘴巴也不敢出聲，眼睛睜得更大了。同學們看到這幅滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑，王明也狼狽的回到座位上。老師進來的時候，教室非常安靜，所有人都在埋頭讀書。“這節課表現的不錯嗎？”我們心虛的“嗯”了一聲。老師用懷疑的目光在我們身上掃了掃，接著說：“同學們，你們看書柜上有什么？”四十雙眼睛齊刷刷的往書柜上瞅，一個黑色的手機攝像頭正朝著我們笑呢。我們全暈，一個個叫苦連天，這可怎么辦？老師將手機帶回了辦公室，這下可慘了，老師一定會狠狠的批評我們。

　　過了許久，辦公室里傳來一陣爽朗的大笑。

風波作文600字 篇7

　　“哈哈哈……”咦？是哪里傳來的笑聲？哦！原來是筆暢作文班在玩“寫紙條”游戲。

　　老師在白板上寫下了“寫紙條”這三個大字，然后在屏幕上出示游戲規則：每人一張紙條，分成四組。第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫事件。接著老師又說：“看誰寫的最有趣，誰的想象力最豐富？”我們的興趣來了，個個緊鎖眉頭，冥思苦想。大家寫好以后，老師拿了四個袋子來裝紙條，還要求我們每個小組推選一名同學上臺抽紙條，讀句子。

　　第一小組推選的是時萌萌，時萌萌抽了四張紙條后會心一笑，開始讀了：“一天下午，曹操在科學實驗室一邊理發一邊看漫畫。”大家聽了以后捧腹大笑，直到老師說“可以了”才停下來。第二小組上場的是尹政，抽了四張紙條以后莞爾一笑，我們也笑了起來，一臉期待的樣子。尹政讀道：“很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳。”這下，教室里炸開了鍋，有的同學捂著嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼淚；有的捂著肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起來，眼淚都快噴出來了。

　　第三小組上場的`是陳相鈞，只見陳相鈞看了紙條以后皺了一下眉頭，緊接著自己笑了起來。同學們急了，個個盯著他看，好像在說：“快讀給我們聽啊！”陳相鈞讀了起來：“凌晨一點，劉備在動物園里約會。”話音剛落，同學們又是一陣爆笑。

　　最后一個小組上場的是李進燿，他抽到的內容更好笑，不信，你聽：“22世紀的一天早晨，李白在學校的操場上拔雞毛。”

　　這節課真是太有意思了，不過也使我們明白了一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事情，否則就會鬧大笑話的哦！

風波作文600字 篇8

　　漆黑的夜空中，無數星星不停地眨眼睛，流星忙著穿梭送信，月亮就像寶石掛在天空，睜著大眼睛看著美麗的宇宙，一切都那么和諧美好！

　　這時，哈雷彗星以超音速拖著尾巴，從遙遠的織女星系往太陽系沖來。哈雷彗星無法無天，在宇宙中四處游蕩，它十分霸道，見小行星就撞，所有的星星見到它就躲得遠遠的。這不，它正橫沖直撞地往太陽系趕呢。

　　太陽系的保安冥王星一見，趕忙上前阻攔：“什么星球，停下！”

　　“俺乃無敵哈雷彗星，你個小矮星，滾！”說完迎頭便撞，冥王星沒見過這架勢，怕吃虧，連忙閃身躲過。

　　哈雷彗星過五關斬六將，轉眼就沖到月球旁：“呵！這個星球亮晶晶的，不錯，我要了！”說著就想抓起月亮就跑。

　　星星隕石們可不干了:“你想干什么？”

　　“我怕你呢！”哈雷彗星不管三七二十一，使出絕招——撞！一下子就把隕石們撞了個七零八落。

　　“嘿嘿，別再圍著個地球團團轉了，跟我去遨游宇宙吧！”

　　“去你的，大壞蛋！”月亮瞪著眼睛怒喝.

　　“小樣，敢罵我，看我怎么收拾你！“哈雷彗星拖著長長的尾巴，包住了月亮，這就是大家看到的今天20xx年xx月xx日的'月食。

　　星星隕石們可急壞了，它們商量對策，找來了流星炸彈：“快，幫我們趕走壞蛋！”

　　一顆顆流星炸彈在天空劃過，形成了壯觀的流星雨，全部砸向哈雷彗星，哈雷彗星被砸出一個又一個小洞。“哎喲,哎喲！”它疼的哇哇大叫。“好漢不吃眼前虧，撤！”哈雷心知這次無法得手，只得落荒而逃。月食結束了，月亮又露出了笑臉。

　　宇宙恢復了往日的寧靜和歡樂，大家高興極了！

風波作文600字 篇9

　　一個烏云密布的日子，我正急著回家，于是我走進一條小巷，希望這條路可以快速通向我的家。可是，我越往里走越暗，使我一下子掉進那個黑乎乎的大洞。終于，我到洞底。可是，我上不去了，這可怎么辦呀？這時，一個身影慢慢移動過來，嚇得我縮在角落里，不敢做聲了。那人走來，哦，原來是一位老爺爺啊。老爺爺笑著對我說：“小朋友，歡迎來到古怪老頭兒的克隆實驗室。”

　　咦？克隆實驗室？聽起來好像蠻有意思嘛……我暗想著。老爺爺大聲說：“我就是古怪老頭兒哦！我想你可不希望好不容易遇到了我，卻沒有機會得到一個十全十美的克隆機器人吧。哈哈哈……”正在沉思的我被嚇一大跳，又高興了起來：有一個克隆機器人，那多帶勁呀！于是我興奮地說：“好耶，太棒了！”老爺爺領著我走進一個小小的實驗室，拔下來我的`一根頭發，放在了一臺儀器里，又拿了一個注射器，抽了我的一點血，然后注射到那個裝著我頭發的那個儀器里，搖了搖。突然，那個儀器變成了金色，然后竟一下子變得和我一摸一樣了。忽然，我感覺地球飛快地轉了起來，差點讓我吐了。

　　當我清醒了，才發現自己正躺在家里院子的草坪上，天已經變得晴空萬里了。我叫了一聲：“克隆機器人！”這時，一個和我一樣的小孩兒跑來，說：“主人，您有什么吩咐？”我嘿嘿一笑，說：“快去幫我寫作業吧。”“是，主人。”他……不，應該是“我”聽話極了，乖乖地跑去寫作業了。我心想：我終于可以隨便玩了。耶！

　　可是，自從“我”來后，我一直覺得自己變的格格不入。在“我”的影響下，我痛下決心，決定不再靠“我”來使自己成為家人、老師、同學們眼里的好孩子了。我心想：為什么我不能像他一樣好呢？為什么只有他能好呢？他能做到的事我也一定能做到！正這么想著，突然天又開始轉了……。

　　我再次醒來后，機器人已經消失了。我又上學去了，我開始努力學習，終于在一次測驗中取得了好成績，我成功了！不過——機器人的事只是個夢嗎？

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