- 相關推薦
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的爭吵作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爭吵作文600字 篇1
我們臉上的眼、鼻、耳、口和舌被稱之為“五官”,它們是人們身上不可缺失的一部分。
明亮的眼睛高高地鼻梁兩邊,眺望著遠方,長長的睫毛整刷刷地撲閃著,這對“雙胞胎”的作用可大了,同學們用它來閱讀文章,科學家們用它來觀察物體,聰明的偵探更需要用眼前所看見的一切來抓捕罪犯,因此,它成了人們的好幫手,還被稱之為“心靈的窗戶”。所以,人們都十分愛惜它,每天我們都要團上眼睛,做“眼保健操”,睡覺前,近視的朋友們要滴眼藥水防止視力的下降,就連爺爺用眼疲勞時也要小憩一會。可要是沒能好好保護它,這對脆弱的雙胞胎可能就要戴上一副沉重的塑料架。
鼻子的形態各有不同,有的圓鼓鼓的,如同一只可愛的小球,有的高高挺立,如同一只鷹的爪子,有的鼻尖下垂,如同一個尖尖的箭頭,它工作的內容很多,哪兒都需要它,美食家有品味佳肴時,總先要用它嗅一嗅,科學家在研究事物時,也要通過聞來推斷,就連那些抗震救災的警犬也是通過敏銳的嗅覺來救援被困的人員。
五官中最具身材優美的.當然要屬嘴巴了,身穿一件艷紅色的大旗袍,優雅端莊如同一位亭亭玉立的妙齡少女,上下兩排的牙齒潔白如玉,就好似一串精致的項鏈。鼻子吸氣時,它則在一旁呼呼地吐氣,不甘示弱。另外嘴巴還是輸送食物的第一道關口,經過牙齒的反復咀嚼后再把食物咽下去,進入體內消化系統。
接下來說說嘴巴里的舌頭的功能,說話時,我們需要它來清晰地吐字,吃飯時,有了它才能品嘗到菜肴的酸甜苦辣咸。
耳朵的形態實在算不上美,雖說耳聽為虛弱,眼見為實,但是不能否認,耳朵的確給我們帶帶了很大的作用,有了它,我們可以盡情地感受音樂,上課時,我們用它來聽取老師傳授的知識,它是最默默無聞的,總是躲在兩旁勤勤懇懇地工作,幫著我們傾聽這個世界。
眼、鼻、耳、口、舌是我們身上必不可少的一部分,它們各行其職,發揮自己應用的作用。
爭吵作文600字 篇2
今天我和陳相和吵架,不是他說我幾句,我不高興了,而是老師早上報聽寫時,我把筆放在本子上,彎下腰去撿橡皮了,我的好朋友陳相和沒有帶筆,就問了我有沒有多余的筆,“我沒有其它的了,沒有多余的筆了。”我非常無奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀!筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙,怎說不見就不見了呢?到底是誰拿的呢?他為什么拿的呢?馬上就要報聽寫了,他到底會不會還給我呢?就在這危急的時候,我連忙向同桌要了一支筆,才挨過這次聽寫。
課間的時候,我開始懷疑起一個人——陳相和,因為他向我借過這支筆,他也很喜歡,所以我不得不懷疑他。我轉過頭去,見他臉色不對,也不想失去這個朋友,就溫和地對他說:“你有沒有看見我的.筆呀?”“沒……沒有。”他驚慌失措地把雙手藏到身后,說著。我又問他:“你身后的是什么?”他支支吾吾地小聲說:“沒……沒什么……”他的臉刷地一下就紅了。“拿過來,給我看一下。”他把一只手遞過來,我看了沒東西,就把他的手抓住說:“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆,“這是怎么回事?”我嚴肅地問,“這個……嗯……那個”。“要是你真喜歡的話,你就拿去吧,我再買一支就是,沒關系的。”“真的嗎?”他十分驚訝地說。“沒關系,當然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎?”他慚愧地問。“多一個朋友總比多一個敵人好吧!”他聽懂了我的話,就跟我和好了。
下午放學回家,我本想把這件事講給媽媽聽,讓她高興一下,可是媽媽說:“朋友好交,但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友,和他做好朋友。”
爭吵作文600字 篇3
有四種橋,它們是獨木橋、石拱橋、跨江大橋和立交橋。
有一天,橋媽媽出去了,兄弟四橋開始玩游戲,游戲是說說自己的長處,結果要好的四兄弟開始吵起來了。
獨木橋說:“我的本領最大。看,我身上的材料多么便宜,一根木頭不會有人買不起吧?再說我多方便,幾分鐘就可以做好,你瞧瞧你們多呆板,多不方便,所以......”
還沒等獨木橋說完,石拱橋就發話了:“切,我的建造比你的復雜不了多少,但我可以載車,你遇上兩人都會垮。我遇上一輛車都不會垮,下面還可以通大船,載人數量更是比你多。這些都不能證明我是長處最多的橋嗎?”
跨江大橋一見,說:“你那點本事叫啥能耐?我的本事才是最大的。我背上有30輛車都不會垮,你們上面人多時有可能掉下去,你看我這鐵護欄多么結實呀,一個人跳下水的可能性都沒有。而且我還有路燈,車上的'小螺絲在晚上都能看見。再說了,石拱小弟你橋下能通兩條船嗎?我可以通7、8艘呢。嘿嘿,我看長處最多的橋......”
這時立交橋看不下去了,說:“我才是!我可以載幾百輛車,你們幾個小玩意在我身上我都不會垮。”
在吵鬧中,橋兄弟睡了。
獨木橋夢見自己變成了立交橋那樣,只是還是木頭做的;石拱橋夢見自己成為跨江大橋,只是沒有橋墩;跨江大橋夢見了自己跟獨木橋一樣輕,只是形狀跟之前一樣;立交橋覺得自己橋墩太麻煩,于是想像石拱橋一樣,但其它的又不變......大家醒后都要橋媽媽給它們生弟弟,橋媽媽答應了,說在20xx年會努力生下這種橋的。
爭吵作文600字 篇4
文具和里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來了一陣吵鬧聲……
我打開文具盒一看,哎呀,原來是鉛筆他們和橡皮和尺子、鋼筆、水筆在爭吵誰的功勞最大,鉛筆說:“橡皮,你不用跟我吵了,如果我在紙兄弟上畫了一筆,你肯定擦不下來。”
“鉛筆,你別在吹牛了,你逗得我已經挺不起腰子了。”橡皮有種不服氣的樣子。
“哎呀,這有什么好笑的,等等有你好看的時候!”鉛筆撇著嘴說。
他們倆個就是不服氣。尺子和鋼筆又是怎么回事了呢,尺子說:“你看我干嗎,是羨慕我的身材嘛,我的身材可比你好著了,你看你的大象腿,豬肚子,挺得這么圓,不怕別人笑話你啊!”
“你也別高興,雖然你的身材確實比我好一些,但是我也不會輸給你看的!”
鋼筆生氣地說,鋼筆這回可真的發怒了,把自己的一半墨汁吐在尺子身上,最后它們倆打開了架,誰都不讓過誰。水筆呢,就在一邊看著他們在哪里,因為他覺得這樣大家很無聊。
打完了,還打的兩敗俱傷,鉛筆過去找水筆,握著他的手說:“水筆,以后咱們倆是好朋友吧!”水筆沒說話。接著鋼筆過去了,他還是沒說話,他誰都不理,只是說了一句話,咱們已經是好朋友了,但是咱們在是好朋友之前,講過一條承諾,說,咱們五兄弟之間不能發生矛盾。你們難道都忘了嗎,鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆慚愧地低下了頭……
鉛筆說:“對不起,橡皮,是我錯了。”橡皮面對著微笑原諒了他。尺子說:“對不起,我沒遵守諾言,請懲罰我吧,對不起!”最會鋼筆還是原諒了他,又開始度過美好的'每一天。
以后,他們就再也沒發生過這種事情,在一起玩的痛痛快快的,快樂的每一天從此在他們五兄弟的心中永遠保存著。
這個小故事也告訴我們一個道理:兄弟之間了的情感,是永遠留在世間的,朋友多在一起打架了,那還叫朋友嗎?
爭吵作文600字 篇5
我和劉紫櫻、張樂旋是“鐵三角”,不過有時也會鬧別扭。
生健課,老師守著我們做一張按課文內容填空的試卷。我接過試卷,飛快地看了一遍,得心應手地做了起來。
我和張樂旋做得飛快,劉紫櫻時不時回過頭來。每一次回頭看,她的眼睛里都有一絲著急。終于,她又一次回頭時,心急火燎地對我們說:“慢一點,等一下我!”“你問我同桌!”張樂旋頭也不抬,筆也沒有停。“彭希萍,你等我一下吧!”劉紫櫻又來問我。“偏不,你自己快點寫!”我沒好氣地沖她嚷了一句。她一副火氣沖天的樣子,生氣地回了一句:“不理你們了!”最后,還是我說了聲:“對不起,我等你一下。”這場小小的風波才算平息。
英語課上,老師讓我們讀句子、單詞,遇到重點的地方,老師還會讓我們挑一個自己喜歡的`句子抄在本子上。
我們讀到五單元的時候,老師又讓我們抄句子。里面有兩個女角色:玲玲和安妮。我正想下筆,劉紫櫻突然反過身來,嚇了我一大跳。“怎么啦?”我疑惑不解地問。“你選玲玲的這一句吧!”她認認真真地回答我。“不要,我已經選好了安妮的這一句。”我拒絕了。可是她說:“就選玲玲吧,很簡單。”“再簡單我也不選!”我又一次拒絕了,“而且,我都已經選好了!”“哼!再也不理你了!”一個憤怒至及的聲音清楚地傳來。過了一會兒,我本想硬著頭皮去勸勸她,沒想到她馬上就和我和好了!下課,我們又開開心心地在一起玩。
瞧,芝麻大的小事,就能引發場宇宙般大的爭吵,下一秒卻又和好如初。朋友之間沒有過不去的坎。
爭吵作文600字 篇6
這次吵架,不是第一次了。不過,這是第一次吵的那么激烈的。就竟然為了一件好像不起眼的的小事而吵架。我覺得非常不值……
就今天晚上,不知道為什么,父母聊著聊著就聊到了供大學的錢。我爸爸首先起了疑心。“對了,大學的錢你存的怎么樣了?”老爸首先問。“一切正常啊!”“我不信,拿那些存折來看看。”“難道你還不信我嗎?”“不是不信,是看看而已”我老爸堅持要看。直到我媽拿存折來。“數目好像不對啊。”我爸大概看了看。“怎么可能?明明按照你的意思存了進去了。”我媽有點忐忑不安。
一場長達一個小時的吵架就這樣開始了……
我爸氣沖沖的叫我拿來計時器,拿來算算數。
為兒子的我沒理由不幫爸媽勸架的……可是我沒把法說話,他們你一句我一句的說不停。
爸爸的`神情嚴肅、憂慮,他拿起計算器和存折,仔細的算起來。“咦,怎么……對了……這個加這個……”我爸爸念念有詞。
在9:30算出來了。結果一毫一分沒少。
我媽生氣的說:“怎么,還懷疑我嗎?老夫老妻那么久了,作為夫妻要互相信任,你卻……”我爸爸為了顧面子,尷尬的說:“難道老夫老妻不能查一下帳嗎?”“你查帳行是行,不過你就是對我的不信任。”“不是這個問題,是想看看孩子的帳,畢竟是讀大學用的。”
一氣之下說了一句話:“明天我就搬出去,帶著孩子出去,我自己來養活孩子”
……
從此,我就刻骨銘心的記住這個夜晚,夫妻倆偶爾有些小吵架是難免的,不過,父母的吵架總是牽動著孩子的心……
在此,祝愿天下父母永不吵架,讓孩子過上健康、快樂的生活!
爭吵作文600字 篇7
小紅是一個可愛的女生,她長著美麗的四官,可這四官都認為自己的功勞最大。
終于有一天,它們吵得不可開交了。鼻子搶先說道:“我的本領是最大的了,我可以讓小主人呼吸新鮮空氣,聞到花朵的芬芳,聞到飯菜的香味呢!”嘴馬上打斷了鼻子的'話說道:“那有什么嘛!聞有什么作用呢?我的本領才叫大,我可以幫小主人品嘗各種美味,還可以幫助小主人和別人溝通呢!”眼睛馬上毫不在意地說:“什么嘛,我的本領才叫大,我可以看到五彩繽紛的世界,幫小主人看書,看到世界上的一切。”鼻子氣沖沖地說:”你還好意思說,都是因為你看書距離隔得太近,才讓小主人戴上了眼鏡,讓我背起這重重的大包袱,一點都不方便,在一旁默默無聞的耳朵終于忍不住火冒三丈地說道:“你們這些小本領算什么,我不僅可以幫助小主人聽到美妙的音樂,還能幫她聽老師講課,幫助她學習哪!所以說我的本事才是最大的。“就這樣它們這四官你一言,我一句,吵得不可開交。
眼睛生氣地走了,小紅看不到前面的路,就走一步,跌一下,最后被摔得鼻青臉腫地,大家都請眼睛回來,眼睛回來了,鼻子又走了,因為沒有鼻子呼吸,就只好靠嘴,但嘴呼吸不到半天就感到又干、又痛、又癢,弄的小紅奄奄一息。他們又請鼻子回來,這下嘴又走了,這下可不得了,小主人因為無法進食被害得氣息奄奄,大家又請嘴回來,可耳朵又走了,這下小主人聽不到美妙的音樂了,她非常傷心,耳朵又回來了,現在它們再也不爭吵了,和睦相處地在一起為小主人服務。
現在,它們明白了它們之間,都是缺一不可的。
爭吵作文600字 篇8
每一個集體都必須要有團結的力量,不然這個集體做什么都只有失敗,成功往往是最難的。
也已靜悄悄,在一個小屋里的書桌上,有一個鉛筆盒。鉛筆盒里有鉛筆、橡皮擦、鋼筆,還有圓珠筆。這夜它們正在舉行一場議論會,議論會的主題是“誰最有用”。
鉛筆挺身而出,驕傲地說:“我最有用!因為主人經常握著我畫畫,畫的可好看了,你們比得上嗎?”
橡皮擦跳出來,激動地說:“你畫的好看有什么用?也不想想,思考,思考,你畫錯了的時候,如果沒有我的幫助,你能畫的`那么好看嗎?你能么?”橡皮擦向鉛筆吐了吐舌頭,做了個鬼臉“哼”了一聲。
鋼筆不服氣,上前一步,抬起高傲的頭,傲慢地說:“哈哈!你們也太不知天高地厚了吧!你們哪有我用處多?主人經常拿我練鋼筆字,連藝術家都用我們的家族“明星”練字呢!說說,說說,誰好啊?”
圓珠筆它可不像它們一樣爭吵,而是紅著臉,羞澀的說:“那個,大家可以聽聽我的意見嗎?”大家停止了剛剛激烈的爭吵,回過頭來驚詫地看著圓珠筆,圓珠筆說:“因為我們都有優點,而且很多,像我字雖然寫的不多,但也有我的用處,筆尖細,可以寫得更清楚,所以大家不必爭吵!……”圓珠筆還沒說完,鋼筆就開始挑唆起來,說:“那今天的主題答案是什么?難道是你不成?”鋼筆心里正暗自高興!圓珠筆笑笑,接著說:“呵呵,聽我說完,今天的主題雖然是”誰最有用“,讓人起疑惑,甚至發生爭辯,但細心思考就會知道!當然答案不是我,是:大家”
場下鴉雀無聲,每一個人都為自己的行為感到羞愧地低下頭,反省著自己剛才的錯誤。鋼筆為圓珠筆鼓掌,微笑著,大家也隨著鼓掌,而且十分熱烈……
通過這一夜,我們正真明白:團結就是力量,只要團結一心,就可以得到成功,甩掉失敗!
爭吵作文600字 篇9
每個人在生活中總會生氣,總會避免不了許多大大小小的爭吵。盡管事后我們回想起來會感到十分懊惱、后悔,但是我們可以在爭吵中學到許多東西。這天中午,我便與我的爸爸爆發了一場爭論。
這天,我起來的很早,吃完飯就寫作業了。很快,爸爸媽媽都陸續起來了,奶奶也做好了中午飯,我們便開始吃飯了。本來一切都跟平常一樣,按著程序有條不紊地走著。我爸爸不知怎的,突然想起了小時候的`事,便用事這些作為例子,喋喋不休地講給我聽,奶奶也隨聲附和。以前大家都知道,十分困難,連米飯都不一定吃得上,更何況零食!我爸爸說,他讀高中的時候就用奶粉包著紙,饞了就舔一口。晚上就沖一杯牛奶,就著豆腐乳吃!這時,我媽媽吃完了飯,走到了電腦前,爸爸還再教育我。我突然感到十分生氣,怒火如剛點燃的煤氣灶,“噌”地就冒上來了,我便與爸爸爭辯。“以前的條件就是這樣,適者生存,你們只不過是適應罷了。沒有必要老是說。”“那你能生存嗎?放你出去三天,你能混到一口吃的嗎?”爸爸說。
我沒話說了,只好停止了爭吵,可是心里還在想:我只不過是沒到年齡而已啊,長大了一樣可以生存,天無絕人之路,無論如何都可以活下去的。便說:“在飯店做服務生還是可以生存啊,不是一樣可以領工資?” 爸爸又說:“你會洗盤子嗎?會洗碗嗎?那么你怎么生存。”
對啊,我現在還小,需要更多的鍛煉,爸爸媽媽說的話都是為我們好,不管如何,他們都想我們未來能更好,才說這些事例激勵我們,以后我再也不會因為這事而爭吵了。