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在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的老師作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師作文600字 篇1
有一個人,雖然不是我的家人,但是,我們的關系卻如家人一般,她,就是我的語文老師——翁老師。每當我想起、看見這慈祥的面容,便會感到非常親切:她一頭烏黑光亮的頭發披在肩上,那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的.臉上,一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻梁上,她的嘴唇始終往上微翹,永遠面帶微笑。
有一次,翁老師發現陳鼎立并不是智商低,而是太懶,于是,她在晚上報完聽寫后,讓陳鼎立和施梓炫比賽:誰錯的字少,誰寫得字工整、端正,就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少,寫得字端正,就會加倍的去表揚他,鼓勵他,讓陳鼎立充滿信心,更加努力的來寫作業。過了幾個星期,陳鼎立成績大大提高,積分也就越來越多。
讓我記憶猶新的是:那天,我早上看到早餐不好吃,于是,我就不吃了,坐在桌子旁,愁眉苦臉的望著早餐。翁老師吃完后,見到我不吃,問我:“干嘛不吃?不挺好吃的嗎?”我回答:“不喜歡吃,吃膩了。”翁老師聽了,趕緊從包里掏出一塊錢,遞給我說:“快點拿這錢去買個饅頭吧!厲銘娜,你陪安冉一起去買早餐吃啊!”說完,我和厲銘娜便已經往樓下跑了,到饅頭鋪,我買了個饅頭,然后,一邊走一邊吃。到了校門口,饅頭也已經吃完了,于是,我和厲銘娜跑入校園,走進了教室。教室里,老師對我說:“安冉,剛才忘了,你應該再買一瓶牛奶,要不然太干了。”聽了這句話,我的
心久久溫暖著。雖然,那只是一個一文不值得面包,吃了又不能有特異功能,可是,那包含著一位老師對一位學生的關愛。
這——就是我的老師,一位平平凡凡又非凡的一個人。
老師作文600字 篇2
那是我剛上三年級時,開學初媽媽領著我返校。我們倆剛走到教室門口,就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹:“我姓張,賀老師轉走了,今后就由我教這個班。”張老師那時的樣子,我現在都還記得:長長的頭發披在肩上,穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲,還有一雙旅游鞋,我對她的第一印象就是特別樸素大方,一定會是一位很優秀的老師。張老師教我們快四年的時間了,他不僅教會了我知識,而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的,老師要花不少心思。因為要學英語,還要學寫作文,這是以后學習的起步,張老師每一節課都認真地給我們講,還經常關心我們英語的學習情況,最令我難忘的.是第一次上語文作文課的場景,張老師讓我們在小組里交流自己課余生活,然后選一個代表在班上交流,我們組選的是我。看到每個組的代表在講臺前說得那么自然,那么好,我心里有些緊張,當我走上講臺,看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我,我有了很大的信心。說完之后,老師和同學們都給了我很多的建議,我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改,這成了一篇很好的習作,張老師還在班上朗讀。也就是因這樣,我愛上了寫作,張老師也告訴我:“如果要寫出好文章,就必須多讀書。”
我的字一直寫的很好,爸爸說我的字和張老師的字很像,我也這么認為。有一天,我們在寫課堂作業,張老師對我說:“張芷菁,你的字永遠這么寫。”“嗯!”我答應了一下。回頭好好想,張老師是告訴我一個人生道理:做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益,她是我一輩子的老師,我是她一輩子的學生。
老師作文600字 篇3
她是二月的春風,喚醒了大地,她是冬日里和煦的陽光,給人帶來一絲絲的暖意,她是初春的鮮花,綻放出最艷麗的笑容,她是一團烈火,點燃了希望,燃燒著激情。
她,是那么的勤勤懇懇,那么的善良,那么的和藹可親。在我最苦難的時期,給了我莫大的關心與幫助。工作之余,時常與我交流、談心。快樂我們一起分享,悲傷我們一起分擔。有時,我會覺得她很啰嗦,一道題,一件事,一句話能一直重復。性子急的我,便總是左耳朵進右耳朵出,有時還會出言頂撞她。她只好用無奈的眼神望著我離去。
她給了我許多許多,而我卻給她帶來些什么呢?回想起來,我帶給她的只有一次次的傷心與絕望。只會讓她憔悴的肩膀上再添加幾分壓力,只會讓她飽經風霜的臉上再多幾分愁容。
就在我們分開的那一刻,我的心情十分復雜,如同千萬根線纏繞在一起,怎么解也解不開。一時間,我思緒萬千,雖然我極不情愿,但是也沒有什么辦法。那時,我第一次感覺到離開是一件痛苦的事情,我的心在不住的顫抖。
我們距今已經有幾年時間沒見過面了。我一向都好,但不知她近來可好。她看似堅強,其實內心很脆弱,有什么委屈、痛苦總是不向他人傾訴。每當我路過那條熟悉的街道時,我都會想到她。想到她對我的諄諄教導,想到她對我的關懷,想到她那如花般的笑容……喚起了我的'記憶,想起那一段段美好的時光。尋回了我與她的感情。
在這條寧靜的小道上,我仿佛看到了她的身影,但是又很快地消失在道路的盡頭,我想去追尋,可是,我又迷失了方向,我不知所措。心里一陣茫然。
如今,我有好多話想對她講,但又不知道從何說起,也不知道對她說些什么。我只好默默地祝福她!古人說:“受人滴水之恩當涌泉相報。”可她對我的教導之恩,我去無以為報。但是我深深地知道:
那時的我,愛著她!如今的我,依然愛著她!將來的我,還會愛著她!
老師作文600字 篇4
鮮花感恩雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓它飛翔;我感恩老師,因為老師幫我打開知識的大門,讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節輪回,多少個春夏秋冬,您們是紅燭,燃燒著亮麗的生命,奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師,一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船,載著我駛向知識的大海;老師您們像一盞明燈,照亮我前進的道路;老師您們如同父母,給我無微不至的關心照顧;老師您像設計師,為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在知識的土壤里,茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。敬愛的老師,您們啟迪我們真正領會了大自然的'恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。親愛的老師,您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向導,引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔,您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上,您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風,師恩似海深。您們的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的里,永遠流淌……
您們的教誨如春風,似瑞雨,永銘我的心。老師,您們的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂,默默奉獻是您們的品質,您們是我們成長道路上的引路人。老師,您們的職業是偉大的,光榮的,是無私的,我為您們有這種愛業精神而感到驕傲自豪!在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了,老師!最后祝老師們桃李滿天下!
老師作文600字 篇5
老師,我們學生最尊敬的一個人;老師和我們只是師生之間的關系嗎?不,不是只有師生關系,還有一種密切的關系——朋友關系!今天,就讓我們與老師交個朋友——馬老師為友!
數學老師是一名大學,他剛剛畢業就到這兒來教學,他教兩個班而其中一個就是我們“初一二班”。難道這不是緣份嗎?所以我想與您做個朋友。
數學老師注重“因材施教”,上課時,他像一位嚴師,用那嚴厲的目光“掃射”,但下課之后,他卻和我們一樣,好像他也沒有比我們大一樣,和我們一起玩耍,不知不覺成為了我們其中的一員。
數學老師,讓我們來作朋友吧!上課時,你是老師,我是學生;下課后,你我如“同齡”兄弟,情同手足,好嗎?
我不僅想和數學老師成為朋友,還想和語文老師成為朋友!
我們班可真有福氣呀!不僅有一位通情達理的數學老師,而且,還有一位和藹可親的語文老師呢!
我們的語文老師姓王為麗,她和藹可親,管理班級就好像管理家事一樣,一絲不茍。
上課時,老師講題時非常有耐心,好像在為自己的'孩子講一樣,直到你會了為止。
下課后,老師就靜靜的在那里批作業,有時我們去問題,她都會抽出時間,為我們一一解答,有誰不希望有這樣一位朋友呢?突然,我也希望有這樣一位朋友,而且,我不只想和一位老師交朋友,還想和全校的老師,在師生橋梁的基礎上修建友誼之橋。
老師像一根蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己;老師像一位辛勤的園丁,用汗水養育祖國的花朵。有誰不愿與這蠟燭,與這辛勤的園丁為友呢?又有誰不愿意與老師為友呢?
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