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在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的剪紙的作文600字4篇，歡迎大家分享。
剪紙的作文600字 篇1
剪紙是我們中國文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！
今天，老師組織我們進行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開始了，只見同學們一個個地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來。我也拿起紙，想著剪什么號呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說干就干，拿起紙，先把紙沿平對折，然后再對折，就了一個正方形，再打開，在長方形圖案上畫了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對折，再對折，另一邊也是這樣，再沿中線對折。然后再畫出想畫的圖案。接下來就是最關鍵的一步了---把圖案剪下來。我小心翼翼，仔仔細細地剪，可是，天不如我所愿，只聽‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。
我又抬頭看看周圍的同學，他們手上的剪紙真的是各式各樣的。有的是青蛙，有的`是蜘蛛網，有的是雪花，有的是幾個小人手拉手圍成的一個圓圈······這些剪紙我看都看不過來。心想：“這次可糟了，他們剪得這么好，可我，唉！還是趕快做吧！”我又拿出一張藍色的紙，還是和上次一樣的步驟，還是和上次一樣的圖案，要開始剪了，頓時，我感覺我的心都快要蹦出來了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我懸著的心才慢慢放下來。一刀，兩刀，三刀······我的臉上露出了笑容，剪好了，一個圓形窗花出現在我的面前。我給它取名叫作“雪花飄飄”。
周圍的同學們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見識同學們發揮自己的想象力剪出來的作品，這可真有趣啊！
剪紙的作文600字 篇2
每逢春節，扭秧歌，舞獅子，貼窗花……，大人小孩都忙得不亦樂乎。在這些傳統的活動中，剪紙可謂是一張精美的“賀卡”，為人們渲染節日氣氛，傳遞著祝福。
每逢春節，扭秧歌，舞獅子，貼窗花……，大人小孩都忙得不亦樂乎。在這些傳統的活動中，剪紙可謂是一張精美的“賀卡”，為人們渲染節日氣氛，傳遞著祝福。剪紙是我國一項歷史悠久的民間藝術，“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”，說的就是剪紙工藝。 剪紙的起源可追溯到西周時期，那時并沒有發明紙，人們在金箔、皮革上刻上美麗的圖案，甚至樹葉也被當做雕刻的對象。傳說西周成王還曾經用梧桐葉剪成“圭”賜給他的弟弟，封姬虞到唐為侯。早在戰國時期，就人有用皮革鏤刻出花紋，這些都與剪紙同出一撤，直到西漢時期，真正的紙出現，才逐漸形成了如今的剪紙工藝。
在我很小的時候，記憶中奶奶在過年時剪出漂亮的窗花，貼在窗上，為傳統節日增添幾分祥和的氣氛，上小學四年級時，我也得到了一次自己動手剪紙的機會。那天，美術老師要求我們每人剪一只蝴蝶，在紙上畫好蝴蝶后，我卻不知道如何剪出那復雜的花紋，只好先將最基本的輪廓線剪下來，再考慮花紋的問題，一旁的老師見我犯了難，就拿起一張紙向我示范了鏤刻的方法，看著老師兩眼盯著紙上的花樣，細心地對照花樣剪出圖案，動作很輕，看來剪紙還真是個細致活兒，我拿起剪刀開始“動工”，把需要鏤刻的地方對折，細心地剪下，雖然有幾次差一點剪斷了線條，但及時地修改后，這只蝴蝶也剪得有模有樣，得到了老師的贊美。
剪紙現在已成了我的業余愛好，閑暇時我也會來點“創作”，我的剪紙技藝逐漸變得嫻熟起來。在我的`手下，美麗的花“綻放”了，蝴蝶也似乎展翅欲飛。在朋友生日時，送上禮物的同時，我也會送上幾幅剪紙，作為自己的祝福，剪紙，也裝點了我的房間，使我的生活更多彩。
剪紙的作文600字 篇3
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出那么精致，那么生動的剪紙，怎能不讓人愛不釋手呢？看著這些繽紛的剪紙，有的是清新的田園風景，有的是孩子嬉戲的畫面，有的翩翩起舞的少女------讓我眼花繚亂，可我卻最喜歡這一幅——
一個可愛的姑娘，坐在桌前，沐著恬靜的陽光，捧著書本，幸福地露出了燦爛的微笑，仿佛連花草也為之感染------
看似普通的一幅剪紙，卻讓我感慨萬千，這不禁讓我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。
故事發生在美麗而貧窮的黃花墁，那里的孩子大多無法上學，被迫出去打工，只有少許家庭肯讓孩子上幾年學，再出門。作者臨時到那執教，面對老校長的期待與孩子們對讀書的渴望，他感到身負重任。
玲玲是個學習刻苦但成績一般的女孩。一次，她缺課了，作者便趕到她家去。你一定想不到她的家有多窮，整個家基本沒什么家具，能讓玲玲上學到現在已經很不錯了，伴著寒風，隨著爸爸外出干活兒的玲玲回來了。讓作者心生憐憫的除了她發抖的`身影，還有滿手紫亮的血泡。看到老師，玲玲哭著跪下懇求爸爸讓她上學。無奈之下，爸爸說，如果她下次考試考到第一，就是砸鍋賣鐵也讓她上。
鄉里的期末考試來臨了，考完后，玲玲絕望了，她知道她不可能考第一。可成績下來后，玲玲真的是第一。原來，同學們約好，得分大題都不要寫------
噢，可憐的玲玲，可愛的孩子們！
試想一下吧，玲玲捧起書本的一刻是多么令人興奮，我想，當時的情景就像這幅剪紙描繪的那樣——
一個可愛的姑娘，坐在桌前，沐著恬靜的陽光，捧著書本，幸福地露出了燦爛的微笑，仿佛連花草也為之感染------
剪紙的作文600字 篇4
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。
興趣小組活動時，大家都忙得不可開交，舞蹈的跳舞，英語的念英語，美術的'畫畫……
在課間時，我和朋友看見隔壁蘇老師坐在一張桌子旁，周圍圍了一群學生。蘇老師在干嘛？我和朋友都挺好奇的，也圍了過去。
“小茜啊，老師在干嘛？”朋友問。
“噢，老師在剪紙，剪得可好看啦。”
人可真多，我和朋友好不容易才從這人堆中擠進去。只見老師手里拿了一張紅色的正方形的紙，折了不知道多少下，折成了一個奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆，在紙上畫了個奇怪的圖案。老師剪的是什么呀，真讓人好奇的。
“老師，您做的是什么呢？”不知道是哪位同學，搶在我前面說了這句話。
“等我做完了你就知道了。”
老師沿著鉛筆灰色的筆跡，剪出了一個更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開。
若不是親眼所見，誰也不敢相信，這么奇怪的圖案剪出來居然是這么美的花！
“哇！真漂亮啊！蘇老師可以教我們嗎？”大家異口同聲地感嘆并問到。
“這樣折一下，再這樣折一下……”教室里靜極了，只有蘇老師說話的聲音。
忽然，教室里響起了著名音樂家貝多芬的《致愛麗絲》——那是我們的上課鈴聲。可教室里的學生依然還在教室里學剪紙，那么美的音樂居然沒有把我們叫醒，我們已經完全陶醉在蘇老師的剪紙當中了，直到自己的老師親自來找我們……
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