在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的跳繩作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

跳繩作文600字 篇1

　　今天，我們學校進行了陽光體育。我和我的朋友羅綠榮帶的都是跳繩，他說："我們來一場跳繩比賽吧！"我說："好，那我們比的是花樣跳還是普通跳？"羅綠榮說："我們比花樣跳之中的.單腳跳，跑步跳，X跳和雙人跳。"我說："可是我們怎么比雙人跳，我們只有兩個人，難道就我們兩個跳？"羅綠榮說："先你來拿繩子，我們兩個人跳，然后是我拿繩子，還是我們兩個人跳，接著算是你那繩子跳的多，還是我拿繩子跳的多。然后把三個比賽贏的次數來比一比，誰贏得多，誰就是跳繩比賽的勝者。"我說："好！"于是我們兩個人開始了比賽，第一個比賽是雙人跳，是我拿繩子，跳到了２０個，然后是羅綠榮拿繩子，跳到了２１個，所以第一場比賽羅綠榮贏了。然后進行X條比賽，我跳到了２９個，羅綠榮跳到了１９個。所以第二場比賽我贏了。不過，羅綠榮不服氣，他對我說："我們在來比一場X跳。"我說："好啊！"一場比賽之后，我跳的次數是３０，羅綠榮挑的次數是２５，以我又贏他了。我對羅綠榮說："服不服氣。"羅綠榮說："我輸了。"最后我們進行跑步跳，裁判說："開始。"我們就想兇猛的野獸一樣，向終點跑過去，最后我以微弱的差距獲得了比賽的勝利。裁判判我以２比１打敗了羅綠榮。羅綠榮也說："恭喜你，你贏了，不過以后我會超過你的。"我說："好，我等著你。"

跳繩作文600字 篇2

　　小時候，我不會跳繩。第一次接觸跳繩是在剛上幼兒園的時候。有一次，老師拿著一捆五顏六色的繩子，一根一根地遞給我們，我傻眼了：這么漂亮的繩子干嘛用呢？正在我納悶的時候，只見老師手握跳繩，手一揮，縱身一躍，繩子從他腳下鉆了過去。

　　這不是很簡單嗎？輕而易舉就可以辦到了。我也學著老師的樣子，雙手緊握跳繩兩端，照著老師的樣子，有模有樣地學起了跳繩。咦，為什么我已經跳完了，繩子卻還在我的腳邊不動呢？哦，一定是我手揮動的太慢了。我又看看老師，我加快揮動手臂的速度。哎，怎么還是不行，會不會是繩子太長呢？我又在手上繞了幾圈，還是不行！我望望成功跳過去的'同學，默默對自己說：“加油！一定能跳過這道坎！”又試了幾次，結果總是那么不如人意，毫無疑問，我又失敗了。

　　我就不信這個邪了，別人可以，我為什么不可以呢？我屢戰屢敗，屢敗屢戰。漸漸地，我有些煩躁起來。正在我情緒一落千丈之時，我竟出其不意地跳過去了，一個，兩個……十二個，十三個，我一下子跳了十三個。聽老師講，跳繩一般都是循序漸進的，而我不鳴則已，一鳴驚人，一下子跳了十三個。我成了班里跳的最多的一個，心里竟有些激動，對跳繩也越來越有信心，跳繩練習得也越來越勤了。如今我的跳繩成績已經和原來的大相逕庭了，有時甚至沖到了兩百多個。

　　堅持不懈，久煉成鋼。在跳繩方面，能有這么大的突破靠的全是堅持。一天天練習，能不有所收獲嗎？難以想象，如果我第一次跳繩沒有堅持下去，沒有跳到那寶貴的“十三個”，會不會就因此失去對跳繩的興趣，從而放棄跳繩呢？

跳繩作文600字 篇3

　　每當我想起第一次跳繩的經歷，就忍不住會笑出聲來。

　　那是我剛上學不久，一次上體育課，我們都興高采烈向操場跑去。體育王老師吹著哨子走過來，我們趕緊排好隊。王老師說：“今天這節課我們學習跳繩，在課上學習后，回家也要多練。到時候我們還要考試，不合格的要扣分。”我一聽正中我要害，怎么辦呢？我心里直犯嘀咕。正想著呢，只見王老師拿出了許多跳繩，每人手里發了一根，拿著這新奇的玩意我們不知所措。只聽王老師喊了一句：“大家看我的姿勢，跟我一起做。”于是，王老師在前，我們在后。只見王老師一舉雙手也不知怎的繩子就飛到了他前面，我們也都學他的樣子跳了起來。這下可亂了，有的把繩子甩在了臉上，有的`把繩子甩在了頭上，還有的竟然把繩子甩了出去……同學們笑成了一團，王老師也忍不住笑了。他認真地說：“同學們，你們可不要小看這跳繩，它不但可以鍛煉身體，而且可以鍛煉你們的手腳協調性，對你們的學習也有好處呢。”同學們聽了王老師這番話，都認真地跟在王老師后面跳起來。我們先把繩子放在背后，兩手抬起用腳后跟把繩子繃緊，兩手向前一甩繩子，腳同時離地一跳，一下、兩下、三下……同學們一絲不茍地跳著。啊！成功了！我們終于跳過去了，我一口氣跳了六個。

　　體育課快結束時，王老師意味深長地對我們說：“同學們，無論做什么事情，只要努力，總會有回報。一定要有恒心、耐心、還要虛心。”同學們都開心地笑了，掛著汗珠的臉在陽光下閃著興奮的光芒。

　　點評：

　　愉快的經歷總讓人難忘，文中的小作者就繞有興趣地向讀者講述了自己第一次跳繩的經歷，并將自己從第一次跳繩中收獲的人生道理——無論做什么事，只要努力就能成功，與讀者一起分享。

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