在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的走近作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走近作文600字 篇1

　　追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三年級(jí)的青春。——題記

　　時(shí)間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三年級(jí)。

　　上了高三年級(jí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三年級(jí)了。

　　可是高三年級(jí)是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三年級(jí)，更無法用文字給高三年級(jí)下定義，我只能說高三年級(jí)像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

　　高三年級(jí)是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年級(jí)的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三年級(jí)的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的'夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

　　高三年級(jí)是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三年級(jí)充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三年級(jí)，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

　　高三年級(jí)，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三年級(jí)的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來。高三年級(jí)如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

　　我開始漸漸讀懂了高三年級(jí)，拒絕無痛感的高三年級(jí)，哭過笑過也是一種收獲。

　　當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

走近作文600字 篇2

　　我在藝校中學(xué)會(huì)了如何交友。交往誰都會(huì)，但是怎樣好的交友就是一個(gè)難題。現(xiàn)在許多人的交往。都是運(yùn)用“不‘打’不相識(shí)”這句話。但是我覺得在這種環(huán)境中相識(shí)總有一點(diǎn)不太好，最起碼我覺得不太好。那么就聽聽我是如何學(xué)會(huì)交往的吧。

　　那天是星期六，是藝校開班第一天，我走進(jìn)班中坐在位子上，看見鄰坐的同學(xué)便與她打了一聲招呼。她沒理睬我而是與另外的一個(gè)女孩說話。她的同班同學(xué)對(duì)我說：“別搭理她，她這個(gè)人比較內(nèi)相，現(xiàn)在她喜歡說話已經(jīng)不錯(cuò)了”。我聽后就點(diǎn)了一下頭。從此我便慢慢觀察起她了，通過觀察我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩喜歡跳舞，但是她不喜歡別人對(duì)她指手劃腳的，總而言之，她是一個(gè)心地善良卻不大愛交友的女孩。從此我便從她的習(xí)性開始與她交往。就這樣，過了幾個(gè)星期，我就與她成了一對(duì)好姐妹。她有什么事都與我說，我有什么好玩的、好笑的也和她講。漸漸的，在我與她交往的過程中我發(fā)現(xiàn)了她的另一面。她是個(gè)活潑開朗的女孩，但是由于作業(yè)的.原因使她漸漸地沉默了，她每天不但要做學(xué)校的作業(yè)，還有奧數(shù)、電子琴、看書、練書法……這些壓力使她開始變得沉默寡言。于是我便告訴她該如何減壓。

　　不久她覺得我是一個(gè)很好的朋友便與我說得了，我也很愿意聽。沒過幾天，她便把我?guī)У剿�家中�?/p>

　　我走進(jìn)她的家里，第一感覺是她的家里布置的很美，走進(jìn)她家就猶如走進(jìn)了一個(gè)五彩的世界。她拉我到她的房間，在她的小房間每一樣?xùn)|西都讓我記憶深刻，特別是哪個(gè)書櫥，上面有許多書，有《歲月留香（童話）》、《孩子有話要說》……這些東西占了她的小房間三分之一的空間。隨即她拿出一本書給我書給我說：“拿去，這本書是我最喜愛的。”我接過書高興極了。

　　就這樣，我交了第一個(gè)最懂我心的朋友。也在這次交往中，我學(xué)會(huì)了交友，后來我又交了一個(gè)知心的朋友。不過我對(duì)大家說：“朋友不在于多，只要找到一、二個(gè)知心的就足夠了”。

走近作文600字 篇3

　　“你好！”一聲清脆打破了我的思考。我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)對(duì)面座位早已換了人。“是我在班上最不熟悉的人之一啊，你就當(dāng)做看不見好了。”我心里想著。

　　可事情并未按照我的想法去發(fā)展。“你也有這支筆啊！我也有！我也喜歡這個(gè)顏色！我也……”每天安靜的生活似乎被他給打亂了。但因?yàn)槲业男愿癫簧朴谂c人溝通，依舊不去理她。知道體育課上……

　　我在班中熟悉的人很少，所以朋友自然不多，于是每次的體育課變成了我一個(gè)人的“狂歡”。“自由活動(dòng)吧！”老師說道。我深深地嘆了口氣，心里想著要怎樣獨(dú)自消磨這時(shí)光。只感覺身后一陣風(fēng)襲過，她便出現(xiàn)在我的身旁。“你怎么不和大家一起玩啊？”“我……我沒有朋友。”我囁嚅著。“那是因?yàn)槟銓?duì)人太冷漠了，大家都以為你不愿意和我們做朋友。”她一本正經(jīng)的說。“當(dāng)然不是！”我激動(dòng)地說，“我只是不愿意和你們溝通……”“那我做你們的朋友吧！”她歡快的說道。我身子微微一震，驚訝地看著她。“我覺得我們一定會(huì)很聊得來的。”遠(yuǎn)處夕陽(yáng)在山，天空吞吐著以前一圈一圈的云暈，陽(yáng)光照在我們身上，溫暖而愜意。

　　后來，我們漸漸成了無話不說不談的好朋友。她認(rèn)真地對(duì)我說：“你知道嗎，我以前聽別人說了許多你的.壞話，一直認(rèn)為你是個(gè)很不好相處的人，可是直到我走近了解你，才發(fā)現(xiàn)根本不是那樣，你只是有點(diǎn)內(nèi)向而已。”其實(shí)我也一樣，以前，我只知道她學(xué)習(xí)很差，有時(shí)還不寫作業(yè)……曾幾何時(shí)，我認(rèn)為我這輩子不會(huì)和那樣的人交朋友。誰知后來走近了，才發(fā)現(xiàn)有些事并不像表面看到的那樣。第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系那么密切，只有走近了才知道。

　　每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，可是在遠(yuǎn)處時(shí)只看到缺點(diǎn)，無法發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)。就像一幅畫作，遠(yuǎn)望時(shí)也許沒什么特別，但走近了你才會(huì)知道作者的深思熟慮和良苦用心。有些事，只有走近了才知道。

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