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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的蟬的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蟬的作文600字 篇1
夏日，周末的晚上，我伏在桌上趕寫周五的作業(yè)。天都黑過好一會(huì)了，窗外的蟬依然不停地叫著。叫聲雖然不如白天那樣連綿起伏，那么聲嘶力竭，可還是影響到我注意力的集中。令人心煩。
就在這時(shí)，一只蟬“噗”的一聲落在紗窗上。還沒等我緩過神來，它就放聲大叫起來。我狠狠地瞪著它，使勁拍了兩下桌子，想把它嚇跑。可是它根本不怕，不但沒離開，反而叫得更響了。看來不動(dòng)點(diǎn)真格的是不行啊!我拿起手邊的扇子，囁手囁腳地從桌邊繞過去，輕輕地來到它的面前，慢慢地舉起了扇子，瞄準(zhǔn)了這個(gè)小東西……
那小東西圓瞪著兩只大眼睛看著我，似乎沒有一絲膽怯，仍在賣力地叫個(gè)不停。我還是第一次這么近的看到蟬——它有六只腳，兩只粗壯的前爪鉤掛在紗窗上，后面的四肢起到平衡和支撐作用。他叫起來十分賣力，肚子一鼓一鼓的。透明的薄翼緊緊地收攏在背上，比身軀長(zhǎng)出許多。不知為啥我有些不忍心打它了。
清晨上學(xué)的路上，曾聽爸爸說過：禪之所以起早摸黑地鳴叫，是在尋求伴侶，完成物種的延續(xù)。它們只有三個(gè)月的時(shí)間，不抓緊就來不及了……
高舉著扇子的手慢慢地放了下來。我轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)拍下了這只趴在我紗窗上唱著情歌的`小精靈。也許是閃光燈晃到它了，蟬“噌”地飛走了。
透過紗窗，我向蟬飛走的方向看去，一輪皎潔的明月掛在天空，把銀色的光灑滿了大地。我在想，蟬的生命與人類相比是短暫的，而人的生命和茫茫宇宙相比，更是短暫的。因此，我們也要像蟬一樣珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每一天、每一分、每一秒，努力刻苦地學(xué)習(xí)。最終也能像蟬那樣唱出自己生命的贊歌!
好了，我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)了，明天可不能再因作業(yè)不認(rèn)真被老師罰站啦。“呵呵!”
蟬的作文600字 篇2
打開了窗戶，早已是深夜，一只幼蟬在泥土中正努力往外爬，它先用一只前肢拍拍土，另一只前肢用力挖了起來。不一會(huì)兒，一條通向外面的大門打開，它猶豫了片刻，小心翼翼的爬了出去，一路上小心謹(jǐn)慎，大氣都不敢喘，生怕螳螂等蟲子抓住它，可它的一生便充滿了危險(xiǎn)。
幼年時(shí)，它還只是一粒卵，可那是危險(xiǎn)早已出現(xiàn)。一只小蜂在卵上不停地?fù)崦蛇@位“善良”的人一旦完成了勘察，就脫下了虛偽的面孔，在許多的兄弟姐妹身上產(chǎn)下卵，那時(shí)它聽到了小蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲響感到多么無助，還好，他活了下來。
它用盡全力，終于打開了卵，爬了出來。小心翼翼地從樹干向下爬，打算做一個(gè)洞穴，在里面生長(zhǎng)。但危險(xiǎn)無處不在，一只螳螂飛了上來，大刀一揮，好多它的兄弟被大刀夾成了螳螂的腹中餐。
提心吊膽地躲過了一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)，又成功建立了自己的洞穴，它在洞穴中看不到世界的一切，它沒有經(jīng)歷四季，沒有見過陽光，它花費(fèi)了四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間只為證明自己。它在黑暗中待了幾年甚至十幾年，只為那一月的歌唱，它終于爬上了樹干，回顧了自己的一生，便開始蛻殼。頭部裂開了一條口子，越來越長(zhǎng)，它用盡全力把頭從舊殼中拖出來，接下來是尾巴了，可它卻發(fā)現(xiàn)尾巴比頭更難褪去，他花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)卻毫無進(jìn)展，望著天邊那升起的.紅日，它悲鳴了一聲從樹干上落下，死了。
一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟬，“爺爺，這是什么？”“這是蟬，它為了在陽光下歌唱一個(gè)月，就在地上忍了四到十七年的黑暗，它值得我們尊敬，我們應(yīng)向一只蟬致敬。”蟬是一種很普通的生命，卻有頑強(qiáng)的意志，我們應(yīng)該向一只蟬，致敬！
蟬的作文600字 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽到《童年》這首歌時(shí)，我就不由自主地想起大自然的歌唱家——蟬。
大家都熟知一個(gè)成語叫做“金蟬脫殼”，我十分幸運(yùn)地看到過一次蟬脫殼。
一個(gè)涼爽的夏日早晨，我來到半島公園玩耍，玩著玩著，我突然聽到蟬的鳴叫聲，循聲找去，終于在一棵大樹上找到了一只正在鳴叫的蟬，它叫得正歡，仿佛在說：“知了，知了，知了——我要享受這美好的時(shí)光。”巧的是，我在這棵樹上發(fā)現(xiàn)了另外一只蟬。它一動(dòng)也不動(dòng)，似乎一切都已靜止，它并不因?yàn)槲业牡絹矶@慌失措。我靜靜地觀察它，得到意外的.驚喜：這只小生命，正在蛻殼！
一開始，它背部的中心線裂開了一道很小很小的縫，接著，蟬在里面不停的蠕動(dòng)，殼也隨之劇烈地晃動(dòng)起來，猶如垂死之前的掙扎。我心里十分緊張，兩眼不忍直視，害怕它不能成功。再接著那條縫越晃越大，突然我發(fā)現(xiàn)，蟬青綠色的脊背露了出來。它還在不停地掙扎、晃動(dòng)著……
不一會(huì)兒，它那黑色的腦袋最先從舊殼中鉆了出來，它睜大眼睛看著周圍的世界，卻依然在動(dòng)，沒有停止過。我在想：“到底要等多長(zhǎng)時(shí)間，它才會(huì)完全從殼里鉆出來啊？”我開始替它著急了。過了一會(huì)兒，它的一只腳伸了出來，搭在殼上。慢慢的，翅膀和尾部也都伸了出來。
只見它不緊不慢，撣撣翅膀，伸伸小腿，然后伸展開它那巨大的雙翼，飛向了天空，飛向了它美好而又短暫的生活。
樹上只留下蟬殼，空空的蟬殼保持著抓住樹干的狀態(tài)。我想：蟬的蛻變十分痛苦，但它卻能展翅飛翔，看到更廣闊的世界，享受更美好的生活，不也意味著新生活的到來嗎？
蟬的作文600字 篇4
人生如潮起潮落，漲潮時(shí)不一定是人生的高峰，落潮也未必是人生的低谷。這只蟬就是大自然給我的老師，我抬起頭對(duì)爸爸說：“我們回去吧，我作業(yè)還沒做完呢！”爸爸的臉上充滿笑意，我也覺得周圍的景色變得格外得美麗。
那是初夏時(shí)的一件事，所有的'事物都改頭換面，彰顯著勃勃的生機(jī)。
而一次次的考試洪流，卻將我打入無底深淵，周圍所有的景物在我眼里都顯得灰蒙蒙的。于是爸爸決定帶我到公園里走走，散散心。
一路上，爸爸沒有說話，而我，也只默默地走在前面。
很快我們便走到了公園。公園里風(fēng)景如畫，一排排的楊樹如戰(zhàn)士般挺拔地站在兩旁；河水清澈見底，幾尾小魚在水里歡快地游著，蕩出層層漣漪。
可我沒被這美景所吸引，反而是幾聲蟬鳴引起了我的注意。這些夏天時(shí)的“靈魂歌手”，在整個(gè)夏天都這樣不知疲倦地歌唱，直至它們死去。其實(shí)蟬一開始是生活在泥里的，那時(shí)的蟬沒有翅膀也沒有美妙的歌喉，它們只有忍受住巨大的痛苦，完成一次美麗的蛻變，才能飛向天空，在屬于它的天地里自由高歌。
在我眼前的那只蟬，它正在完成生命的進(jìn)化，正在為飛向天空做最后的準(zhǔn)備。
它正努力地弓著身體，用盡全身力量“撕開”困住它飛翔的枷鎖。漸漸地，它的背殼裂開了一道縫，漸漸地縫隙越裂越大，它的背露出來了。然后出來的是腳和尾巴，可是頭還卡住呢，它努力地用腳瞪著樹干，借著力量將頭“拔”出來。一次不行，繼續(xù)；兩次不行，再來——終于，這只蟬成功了，它成功的變身，擺脫了束縛，取得了勝利。
人生如潮起潮落，漲潮時(shí)不一定是人生的高峰，落潮也未必是人生的低谷。這只蟬就是大自然給我的老師，我抬起頭對(duì)爸爸說：“我們回去吧，我作業(yè)還沒做完呢！”爸爸的臉上充滿笑意，我也覺得周圍的景色變得格外得美麗。
蟬的作文600字 篇5
蟬，是流水潺潺，也是鐘聲禪禪。
窗外。樹上。蟬鳴聒噪不停。
心煩的人聽了心更煩。
有誰會(huì)認(rèn)為，這沙啞的鳴叫是蟬對(duì)這盛夏熱情的歡呼？
這已是盛夏。
重回香樟樹下，腦海中始終有郭四筆下的香樟盛夏——層層疊疊只留點(diǎn)滴隙口讓陽光煦煦瀉下的香樟樹下，籠罩著一種是似曾相識(shí)的淡淡迷惘，淡淡憂傷，淡淡青春的泥香。
雖然我每天出入宿舍都要從香樟樹下走過，卻未曾靜靜安詳?shù)貋辛⒘季谩?/p>
然我是從媽媽口中得知，此樹是香樟。那一刻，我有種感覺：每個(gè)人都有過香樟樹下的夏至。
會(huì)考的巧合，讓我有機(jī)會(huì)重回香樟樹旁的教室自修，也有機(jī)會(huì)重新欣賞火紅火紅的香樟樹花，看清熱情的盛夏。
教室后墻的黑板，歷歷在目的依舊是我們臨走前的.瘋狂涂鴉，這上面承載了我們的愿望，祝福，與不朽的夢(mèng)。渾渾噩噩地，我們度過了高二——這個(gè)于我成長(zhǎng)得最多的一年，如今我們狼狽地逃離炎熱，只為能在空調(diào)教室了大睡一覺。我們可能不明白，究竟是我們是追逐著空調(diào)，還是我們逃避著炎熱。也正像我們搞不清，是我們的青春在狂奔，還是狂奔中的我們路過了青春。
那首清晨詩興大發(fā)而作的《空調(diào)吟》，背景是教室樓前的景色，并非淺嘗輒止。
晨曦躍空，光隙林葉，琉璃金瓦沾青龍
魚潛碧波，小園香徑，綠蔭石婦籃滿紅佇倚危樓，無言憑欄，笑看殘花落地空
奈何不敵，涼風(fēng)颼颼，抱得樂不思終
涼風(fēng)依舊騰騰的從送風(fēng)口呼出。教室緊閉，是個(gè)冰涼的電冰箱。
你還聽見窗外悅耳的蟬鳴嗎？
哦，原來已在心里依舊聒噪不停。
蟬的作文600字 篇6
原本就悶熱的夏天，因蟬那不知疲倦的嗓音而更加煩躁。黃昏時(shí)分，天邊的一抹殘陽嬌羞著臉，讓我沉醉。可這美妙的境界被幾聲突如其來的刺耳的蟬鳴打破了。多么討厭啊!
無可奈何，我只好掃興地坐著。傍晚的微風(fēng)輕柔拂過，樹葉沙沙作響，與流動(dòng)的溪水應(yīng)和著，趕跑了我的煩悶。正當(dāng)我享受之時(shí)，蟬鳴聲又響了起來。叫聲一陣高過一陣，時(shí)不時(shí)傳出幾聲突兀的鳴叫，參差不齊，像是有幾只蟬不愿將自己動(dòng)聽的歌聲湮沒在一片平庸之中。它們想要表現(xiàn)自己，但它們并沒有考慮我們這些聽眾的想法，只是自顧自地扯著并不美麗的尖銳的嗓子胡亂吼叫。
一種可笑的感覺油然而生。它們只是為了一展歌喉，哪怕已是筋疲力盡，也無所顧忌。它們會(huì)唱到生命終結(jié)，而這些拼命掙扎終會(huì)隨風(fēng)飄散，不會(huì)有存在的印記，留下的也不過是一時(shí)的雜亂無章，終會(huì)被遺忘。 想到這里，我開始同情它們了。于是，我拋開先前的不愉快，仔細(xì)聆聽這可憐的歌唱家的無人問津的曲子。也許是我的態(tài)度改變了，我閉上眼，聽著蟬鳴，竟有別樣的感受。蟬的'叫聲雖然尖銳沙啞，但聲音飽滿，一聲聲抑揚(yáng)頓挫，有一種錯(cuò)落美。在這寂靜的夜晚，有三兩聲蟬鳴似乎也不錯(cuò)，給單調(diào)的黑夜添上幾分色彩。
之后，每天傍晚，我都靜靜地坐在樹蔭下，細(xì)細(xì)傾聽蟬的詠唱，聽它對(duì)幸福生活的謳歌，對(duì)美好生命的詠嘆。
不知不覺中，我習(xí)慣了有蟬鳴相伴的夜晚，習(xí)慣了做一個(gè)聆聽它們?cè)V說的聽者，習(xí)慣了感受它們吟唱生命的那份執(zhí)著。從厭惡到欣賞，我也不清楚這其中的原因是什么。但，的確是它的歌聲吸引了我，那仔細(xì)品味后的天籟之音。
兩個(gè)多星期后，天漸漸轉(zhuǎn)涼，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴也隨風(fēng)飄散了，但它并沒有消失，因?yàn)椋谖倚纳狭粝碌挠∮洠呀?jīng)成為我生活中的一小部分了。
蟬的作文600字 篇7
你站在洞口，好奇的張望著這個(gè)新奇的世界。陽光斜照過來，穿過一棵樹的樹葉間的縫隙，向你灑下幾縷金黃色的陽光。初晨，昨夜的露珠還未消散，一滴，兩滴，滴落在葉片上，你用手去觸碰，是冰的，是涼的，好舒服的感覺，你感嘆道。
爬出地面，重獲新生，你興奮極了，仿佛剛過去的在地里備受煎熬的那四年，根本不值一提。你忘了那些嗎？不，你沒有，你不會(huì)忘的。那四年，你留在地下，呆在那多少層厚厚泥土的下面，你沒有放棄等待，沒有放棄自己一生的夢(mèng)想——鉆出地面，開殼破繭。沒有人會(huì)想到，也沒有人愿意去想，你在泥土下，是有多么煎熬，多么孤獨(dú)。這四年，磨礪了你的一意志，助長(zhǎng)了你偉大的品格。但是事實(shí)呢？他們只看到你破土而出的喜悅，卻看不到你背后所付出的艱辛努力。但你不在乎，你心中所想的，只有去做好自己該做的事，承擔(dān)起自己的一份責(zé)任，便足矣。
每次，你的.一聲蟬鳴，就驚醒了整個(gè)夏天。這便是雄蟬在吸引異性了，這也是每個(gè)雄蟬在夏天都要做的事。你藏在一棵大樹濃密的枝干里，不斷發(fā)出夏天獨(dú)有的聲音，聲聲蟬鳴，果真引來一位雌蟬來與你相伴，你們很快成為了一對(duì)配偶，一起繁衍后代。不久她產(chǎn)下了卵，你們把它們安置在一個(gè)繁茂的枝干中，這便是你們的第一次產(chǎn)卵。漸漸地，卵越產(chǎn)越多，一直產(chǎn)到8只，你們互相對(duì)視了一眼，知道自己馬上就會(huì)離開這個(gè)美麗的世界了，但你知道，你死而無悔，你已經(jīng)體驗(yàn)到了生活在世界上的種種美好，也有了自己的孩子，便沒有什么可惋惜的了。于是，在一個(gè)灌木叢旁，你和你的伴侶停在了這里，你最后一次留戀地看了看這個(gè)世界，最后一次貪婪的呼吸著這新鮮的空氣。你們安詳?shù)拈]上了眼睛。在暗無天日的地下生活四年，在陽光下狂歡一個(gè)月，這便是蟬的壽命。
“臨風(fēng)聽暮蟬”，你就是那“金風(fēng)未動(dòng)蟬先覺，暗送無常死不知”的偉大與悲壯，生命不分貴賤，萬物皆有靈性。
蟬的作文600字 篇8
夏日的燥熱在不到天亮?xí)r就驅(qū)走了我的瞌睡蟲。我剛睜眼，便聽到一陣喧囂，原來是蟬在鳴叫。這棵樹上的剛叫完，那棵樹上的又開始叫了，此起彼伏。我不禁回想起我看到的、聽到的，關(guān)于蟬的一切。
蟬的面貌大部分時(shí)間十分丑陋，甚至恐怖：在剛從土里鉆出來時(shí)是翠綠的、翅膀像兩片綠葉粘在軀體上。當(dāng)它出土一段時(shí)間后，就變得很可怕。身體流出一些黑水后，翅膀和身軀都變成黑色，硬硬的，胸前黑黑的爪子彎彎的，腹部凹凸不平，兩顆幾乎有小赤豆那么大的眼睛嵌在頭部?jī)蓚?cè)，讓人感到有些戰(zhàn)栗。
但想起更多的，卻是對(duì)蟬的崇敬與憐惜。這些自然的歌唱家傾盡全力為人們奉上響亮的歌聲，卻被人們捉來炒了、炸了吃。我感到惋惜，它們就像一只只陀螺，即使已被傷害得傷痕累累，卻還要無私地獻(xiàn)上優(yōu)美的舞步。
許多人可能不知道，蟬這幾個(gè)月的自由歌唱，是用在漫長(zhǎng)的黑暗中度過的十幾年的汗水換來的。即使如此，人民還是十分厭惡蟬的鳴叫。你們難道不能為蟬想一想，十年的.艱辛換來一夏的陽光，為何不能容忍一下?
蟬跟飛蛾一樣，也是具有趨光性的昆蟲，一見到光亮便想撲去，最終卻被燙死或燒死。我感到難過，更感到震撼。蟬的靈魂在黑暗中度過了那么多年，卻依舊不忘生時(shí)的那束陽光，想必它們對(duì)自己的追求一定異常執(zhí)著吧!
無論別人怎么看這些蟬，我都會(huì)感謝它們，因?yàn)樗鼈兏嬖V我，無論生命是短暫還是漫長(zhǎng)，都要珍惜，要善待屬于自己的每一天。
我走到陽臺(tái)，推開窗戶，天邊漸漸泛出紅霞，蟬的叫聲更響亮了，它們是不是也看到了那輪冉冉升起的紅日呢?
蟬的作文600字 篇9
我的外婆家在一個(gè)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的小村莊，那兒家家戶戶房前屋后都有許多大樹。一到夏天成群的知了趴在大樹上扯著嗓子不厭其煩地叫著：“知了——知了——”那個(gè)聲音真是讓人厭煩。
今年暑假，在外婆家度假的我對(duì)這些令人討厭的蟬卻情有獨(dú)鐘，充滿好奇。它是怎么來的？又是從哪發(fā)出的聲音呢？為了揭開這個(gè)秘密，我常常在大樹下靜靜地觀察蟬的一舉一動(dòng)。
一次，我躡手躡腳地靠近蟬，朝著它大喊一聲。奇怪，蟬并沒有被我這突如其來的.響聲嚇跑，而是依舊扯著嗓子：“知了——知了——”叫著。接著我又來了個(gè)更大膽的動(dòng)作：我向蟬左右揮舞著拳頭，蟬竟然“吱——”一聲飛走了。這真是個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，我竟然靠自己的努力證明了：蟬是聽不見的！
有了這次發(fā)現(xiàn)，我對(duì)蟬就更感興趣了。蟬的叫聲是從哪里發(fā)出來的呢？我倍感疑惑。一天，我捕捉到了一只蟬，為了防止它逃掉，我摘掉了它的翅膀，然后把它放在地上，它在地上撲打著短翅膀，叫著；難道是從它那針狀式的嘴里發(fā)出來的？于是我又剪斷了它那針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好象是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它腹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鎧甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜不斷地顫動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)薄膜就是它的發(fā)音器吧！我把薄膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我，這是蟬的“響板”，是雄蟬的特殊發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以雌蟬是啞巴。
后來，我從網(wǎng)上和法布爾的《昆蟲記》中進(jìn)一步了解到，蟬的幼蟲經(jīng)過在地下四年的黑暗生活才爬到地面，又經(jīng)過脫殼，才成為了今天我們看到的蟬。
有關(guān)蟬的驚人發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我的探究欲望。我堅(jiān)信只要一個(gè)人樂于觀察、善于思考，他一定會(huì)有所創(chuàng)新，有所收獲的。
蟬的作文600字 篇10
在去年的暑假里，我約了幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)到公園里游玩。第二天我們每個(gè)人都按時(shí)到達(dá)了地點(diǎn)，就開始討論玩什么游戲，大家在一起七嘴八舌，目標(biāo)不一。最后，大家好不容易統(tǒng)一了目標(biāo)——捕蟬。
我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察著四周的樹，突然我看見一棵小樹上趴著一只知了，它正在拼命的叫著。我捕蟬沒有經(jīng)驗(yàn)，只好問我身旁的同學(xué)小付：“知了有翅膀，它肯定會(huì)飛的，我們沒有網(wǎng)，又沒有其他的工具，赤手空拳的怎么能才抓住它呢？”小付咪著眼睛，笑著說：“嘻嘻、你閃一邊，看我捉給你看。”說完他就悄悄地走到那棵樹下。知了好像也有了感覺，它停止了歌唱，停在原地一動(dòng)也不動(dòng)。小付觀察了一會(huì)，這時(shí)只見他把手掌的后部貼在樹干上，讓手心和五指形成一個(gè)口袋。
不一會(huì)兒，只見知了邊叫邊退，慢慢地就向那口袋里去了，小付以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手一攥，那知了就成了甕中捉鱉。這是小付得意得把手揮了揮，說：“這招是我從課外書中學(xué)到的，厲害吧。”周圍的同學(xué)都向他投去贊賞的目光。
我有點(diǎn)不服氣的“哼”了一聲，心里想雕蟲小技得意什么，我現(xiàn)在也會(huì)。于是，我也學(xué)著小付的樣子，在樹干上張開“口袋”。不一會(huì)兒有一個(gè)知了往我這里退來，我緊張的心怦怦直跳，等蟬退到我手里時(shí)，我用力一抓，不但沒有把蟬抓住，反而把其他的蟬也嚇飛了。經(jīng)過這次的.教訓(xùn)，我只好虛心的向小付討教。小付也不計(jì)前嫌，反而耐心地手把手的教我。我也認(rèn)真的學(xué)著。等我練熟了手勢(shì)，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再一次的來到樹前。功夫不負(fù)有心人，嘿，這次我竟然捉住了兩只蟬。同學(xué)們向我投來了贊賞的目光，我的心里甭提有多高興了。
通過這件事讓我悟出了一個(gè)道理——三人行必有我?guī)煛?/p>
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