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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的難忘的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的作文600字 篇1
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，都有值得回憶和感動(dòng)的事。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間。
小時(shí)，我身體弱，時(shí)不時(shí)就感冒，記得一次發(fā)燒，在被窩里躺著的我，肚子早就餓的“呱呱叫”了，可媽媽卻遲久不開飯，終于，我聽見熟悉的聲音：“吃飯了。”我“哧溜”一下跑下床，不管生沒生病，往廚房跑，桌子上擺著一盤“方方正正”的油炸豆腐，不管三七二十一的我，拿起筷子，端著飯碗，使勁往碗里夾菜，再一溜煙的全塞進(jìn)嘴里。
媽媽看著我那狼吞虎咽的模樣，笑了起來，可馬上又變得痛苦，她快步走到水池旁，用水沖洗著手，臉上的表情有了點(diǎn)緩和，我不經(jīng)意間望了她的手一眼，好醒目的血泡！我快步走到她身邊，小心翼翼的托著她的手，生氣的問：“怎么回事？”“沒什么，只是油濺到手上”媽媽為了我不斷的將豆腐炸出形狀……心中一酸，悄然落淚。
還記得一次在放學(xué)后的一天，只見母親坐在沙發(fā)上，大口大口的喘著氣，手上不停的按摩肩膀，鬢角有了些白發(fā)。看著母親的樣子，心中不禁升起疑惑，邊揉母親的`肩膀，邊問道：“怎么這么累？”
母親微微的發(fā)呆，看了看地上麻袋里的東西，笑著說了說：“沒什么，你大姑去農(nóng)村看望你爺爺了，你爺爺給大姑幾斤白菜，大姑要給我，我就去取了”奇怪！母親向來都不會(huì)要?jiǎng)e人給的東西，這一次怎么會(huì)如此例外？母親似乎看出子我的疑惑，說：“想起你最喜歡吃大白菜，以后天天給你吃大白菜。”我愣了，的確，我最喜歡吃大白菜，大白菜又甜又脆，誰不喜歡吃呢？想著想著，眼淚溢了出來，慢慢的滑落至臉頰。
那一幕幕的瞬間，如同電影一般從我眼前閃過，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……
難忘的作文600字 篇2
難忘的端午節(jié)。小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，發(fā)生過許多令我難忘的事情，最讓我難忘的要屬四年級(jí)的那次端午節(jié)了。
今天是端午節(jié)。家家戶戶都熱熱鬧鬧的。每當(dāng)?shù)搅硕宋绻?jié)，人們都要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒，掛艾草、香袋和在孩子的身上寫“王”字，這是為什么呢？我在網(wǎng)上查了一下。原來這是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原的。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)都城，屈原和一位楚國(guó)大夫知道消息后，悲憤交加、心如刀割。最后，他們抱著一塊大石頭跳江了。當(dāng)?shù)氐睦习傩罩篮螅屯锩嫒郁兆樱Ｍ~兒不吃屈原的身體，只吃他們?nèi)拥聂兆印Ｋ跃陀辛顺贼兆舆@個(gè)習(xí)俗。老百姓到了每年的`端午節(jié)，都會(huì)比賽龍舟，贏了就上岸把粽子扔進(jìn)江里，所以就有了賽龍舟這個(gè)習(xí)俗。那在家門口掛艾草和菖蒲，還有掛香袋和在孩子身上寫“王”字，又是怎么回事？原來是因?yàn)楣艜r(shí)候沒有蚊香，花露水和紗窗，所以人們就在門口掛艾草、香袋，在孩子身上掛香包可以防止蚊子、蟲子來咬。在孩子身上寫“王”字就是蟲子中的國(guó)王，蟲子都不能咬他。喝雄黃酒是為了讓蛇不來咬，就又有這個(gè)習(xí)俗了。
這時(shí)媽媽叫我吃粽子。粽子的餡有肉、蛋黃、豆沙、棗子等多種。剝開綠油油的粽葉，里面就是香噴噴的粽子了！真像一個(gè)粽子精靈披著一件綠色的棉襖呢！我要開始吃粽子了，我一口咬下去，啊，粽子真好吃啊！這又香又甜的味道一直到我的心里，使人陶醉了。我真喜歡粽子呀！可是當(dāng)我一想起屈原便有一種辛酸。
這個(gè)端午節(jié)我知道了屈原為了國(guó)家不惜犧牲自己，我也要想像屈原一樣，做一個(gè)愛國(guó)的人！將來未國(guó)家做貢獻(xiàn)的人！真是一個(gè)令我難忘的端午節(jié)呀！
難忘的作文600字 篇3
行將畢業(yè)了，要分開有數(shù)培育過我的教師，他們都令我難忘。教師的性情各有不同，有溫順的，有嚴(yán)峻的，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫教師了。
焦教師是一個(gè)很嚴(yán)峻的教師，但也非常幽默。
焦教師剛來的時(shí)分，大家都不曉得她又多兇，開學(xué)不久，焦教師說要聽寫，大家都沒怎樣仔細(xì)背，以為會(huì)像以前教我們的勞教師一樣，錯(cuò)了不必修訂。當(dāng)聽寫本發(fā)上去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè)，我就錯(cuò) 了八個(gè)我心想：反正不必修訂，怕什么！所以當(dāng)我看完我“C”的成果后，竟然還悠哉游哉的和四周的同窗聊天。
焦教師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同窗對(duì)聽寫非常不注重，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個(gè)，我決議——錯(cuò)一個(gè)單詞修訂二十遍！”我心里暗暗叫苦，由于我要修訂一 百六十遍！班里的同窗也是叫苦連天，但焦教師絲毫沒有由于同窗們的舉動(dòng)，取消這個(gè)作業(yè)。我心想：這新來的教師真狠！不過從那當(dāng)前，我看待每次聽寫都是認(rèn)仔細(xì)真的'了。也是從那時(shí)起，班里的聽 寫好了很多。
焦教師也是非常幽默的人。
有一次，余恕上英語課沒帶書。被同窗發(fā)現(xiàn)了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”由于沒帶書的同窗，焦教師普通都會(huì)讓他們抄書。焦教師讓他們幾個(gè)站起來，問：“你們說吧讓余 恕抄什么！”那幾位同窗說完后，焦教師笑了笑，又說：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)則你們抄什么，行吧！”全班大笑，那幾位同窗傻了眼。接著，焦教師又說：“余恕 應(yīng)該怎樣懲罰教師曉得，不必你們說，教師有本人的處理方法，下次可不能這樣了！”
焦教師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)峻的教師。我們大家都很喜歡她。
難忘的作文600字 篇4
周六的清晨，我早早起了床，與書本為伍，在題海中廝殺。然而，窗外陣陣?guó)B鳴將我深深吸引。
我揉了揉混沌不堪的腦袋，拖著慵懶的身體來到屋外。嗅著空氣中陽光照耀下泥土的芳香，我頓時(shí)清醒了不少。晨曦透過層層間隙從樹葉間擠進(jìn)來，染亮了我的眸子。忽聞身后傳來犬吠之聲，原是我家小狗——?dú)g子，見我出來興奮不已。這么美好的早晨，何不來段兒Music助助興呢？
掏出手機(jī)，播放出的是AvrilLavigne的TikTok，我開始小聲跟著哼唱。樂音隨著耳機(jī)緩緩流瀉出來。它與我的聲音在耳根處交匯，使我無法分辨哪個(gè)才是自己的聲音。于是我索性拔出耳機(jī)，聽自己高聲歌唱。原來這才是我的聲音——與耳機(jī)里的音色形成了鮮明的對(duì)比。不覺瞟倒身后的歡子，它目瞪口呆望著我的樣子，令我噗嗤一聲笑了出來。原來，我的聲音不過如此！
這時(shí)，腦海里悄無聲息地浮現(xiàn)出一件往事：
那是半個(gè)月前的'一場(chǎng)測(cè)試，原本雄心勃勃，在媽媽面前夸下海口要拿第一的我，面對(duì)試卷上一個(gè)又一個(gè)醒目的紅叉時(shí)，竟也失望的說不出話來。以至于乘車回家時(shí)，我滿腦子都幻想著媽媽黑著臉，皺著眉頭教育我的畫面。當(dāng)我回到家想媽媽匯報(bào)完情況后，令我驚訝的是媽媽聽到這個(gè)“不幸的消息”后一直都很冷靜。最后，只聽到媽媽緩緩地說：“孩子，沒關(guān)系的。媽媽一直知道我的孩子不是一個(gè)天才。但媽媽看到你的努力，也十分自豪了！”媽媽的理解和寬容在這個(gè)初春的午后深深感動(dòng)著我......
在學(xué)習(xí)和生活中，我不止一次地迷茫過，找不到自己的位置，也看不到成功的彼岸。有時(shí)缺乏自信，有時(shí)又自信過頭......我想，在這種時(shí)候我們應(yīng)該聽聽自己的聲音。
聽聽自己的聲音，它也許可以驅(qū)散心中的陰霾；聽聽自己的聲音，它也許可以拭去內(nèi)心的浮躁；聽聽自己的聲音，它也許可以幫助你重拾舊我，找到生命的本真！
我很慶幸，在這個(gè)美麗的早晨，我聽到了自己的聲音。
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