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學期作文600字
更新時間:2023-07-10 09:30:25
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精選學期作文600字6篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的學期作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學期作文600字 篇1

  每個人都會變,在學習上會變,在事業上會變,在家庭上會變……我也有變化,不過是在新學期上。

  新學期來了,一轉眼我已是五年級的學生了,想想看,我的變化有多大啊。

  新學期,我的字寫好了;我的位置也變了;我的思想成熟了;我的數學升級提升了……我的字寫好了,以前,我的字寫得歪七扭八,本子上的格子那么大,我也總是會寫出格,好像故意跟格子較勁一樣。現在,我的字寫得也不錯,只是還沒那么好,至少比以前好個100倍了:方方正正,規規矩矩,真練起來,還就有那么一點“大師”級別哩!

  我的思想更成熟了,以前,老師每講一節課,我就像被人壓著頭一樣聽一堂課,為什么呢?因為我怕提問我啊!頭也不敢抬,簡直都快縮到衣服里了。每當老師提問問題時,我總裝的像真的在思考一樣:皺緊眉頭,眼睛目不轉睛的盯著書本,就好像在書上找答案一樣。現在呢,我已經不在乎了,會就是會,不會就是不會,但是不會不能裝會,現在老師每講一堂課我都不用擔心,因為我現在腦袋瓜轉得快了,老師一提問我我馬上就能說出答案,我不再裝了,因為我已經會了。

  我的位置變了,以前,我總是在第三排都第五排之間來回穿梭,好不容易坐了一次第二排吧還沒暖熱座位就又被挪走了,因此我總是覺得我上輩子欠了張三或李四的錢了!否則我怎么會和第三排和第四排這么有緣?!現在,我已經坐在了“黃金位置”——第一排!雖然有些人認為坐第一排的'往往都是些差生,但作為“四眼仔”的我來說已經算是最好的了!

  我的數學成績提升了,以前,我寫數學作業總是一堆叉號向我涌來,就連考試也沒有好運氣,總是考個90到93分而已,包括有的兩位數乘兩位數的計算題我都會算錯,因而上課都是無精打采的。現在,我上課專心聽講,已經進步了許多,考試每次都穩定在95到98分左右,兩,三位數乘法已不在話下,但還需多加努力。

  今非昔比,今日的我已進步了許多,與昔日的我相比,變化相當大,希望以后我能更上一層樓!

學期作文600字 篇2

  抓住冬天的尾巴,我們就這樣開學了。不論是景、是人還是別的都有新面貌。回顧這一周,遇見的新面貌可不少呢。

  早晨,踏入校園,一陣清爽的風撲面而來,令我神清氣爽。初起的'霧圍繞著,使我有些迷離,怎料到剎那間,大片的紅色硬生生地闖入我的視線里——哦,是昨天掛的燈籠,差點忘了。

  走到教室,窗花長得頑為精致,門上的對聯,字體蒼勁有力,是兩位士兵在門前站崗嗎?

  不過,更多的,是同學們的良好的新面貌。

  放學鈴一響,全校同學蜂擁而出,在后門過閘出校門。很多人在排隊過閘,我也排在其中。這時,一個高年級的男生趁我不注意,“嗖”地一下插到了我面前。我一下就來急了,生氣地瞪著他,雖然沒說出來,心里卻犯起了嘀咕:“真是的,沒點禮貌!”

  突然,一位老奶奶出現了。她拿著特別多的東西,彎著背,滿臉皺紋,顯得十分蒼老,她還帶著個小男孩,長得挺酷的,可嘴巴像把機關槍似的說個不停;“奶奶,快點,我要看電視啦!這么多人……”老奶奶撫摸著他,疲憊的眼神里充滿了慈愛。

  這一幕大家都看見了。我身后傳來了一句句“您先來吧”,沒等老奶奶反應,不知是為剛才無理插隊羞愧還是因為我們的禮讓啟發了他,只見那哥哥急忙開口:“您先來吧!”并站處理隊外,有些尷尬地走了……嗯!知錯能改!

  “你先來”,這普普通通的三個字到底蘊含了多少東西,不知道。但我知道,它將會一直提醒著我真誠地對別人說無數聲“你先來”,去把這良好風尚發揚出去。

  新學期的新面貌,棒棒噠!

學期作文600字 篇3

  時間就如同奔流的江河,轉瞬之間,流向了遠方。眨眼間。已經是初三畢業班的學生了。相比之下,初三的我們進不去噠。班級已經有了時期的風貌。

  首先,從前兩年來看,初一和初二的我們十分喧鬧。尤其是初一,課堂紀律較差。經常被老師批評教育。可是,改觀并不是很大。依舊十分喧鬧,甚至是被老師評為全年級最吵鬧的班級,上課也是。甚至十分對不起初一的班主任。現在也總算明白了班主任的用心良苦。初二也總算有了一些改觀了。及時大家想安靜,安靜下來學習,效果并不明顯。但是,大家都能感覺到,而到了現在初三了我們變了。

  我的感觸十分深刻。大家很安靜,知道學習了。下課也不在室外打鬧,而是安安靜靜地做習題了。最讓我欣慰的是一些自暴自棄的同學,拾起書本開始學習了,并且拖欠作業的情況逐漸減少了。同學之間的感情也深厚了起來,團結了起來,不再為從今一點雞毛蒜皮的事大打出手。這不就是進步,這不就是改觀,這不就是全新的風貌嗎?

  其次。我以班長的角度來看。有一些曾經愛干壞事,經常拿拿打火機燒同學的東西。甚至一個學期被沒收10部手機的`人,你也別笑,現在他的變化可大呢。他現在刻苦學習,快速追趕者集體的腳步,不拖欠作業了,不干壞事了,我認為這就是大的進步。但從這個角度來說并不是所有人都有所改觀。對那些人說,你還不努力嗎?別看了,說的就是你。最后,我想從自己的改變來告知大家,單急先鋒嗎?我自己感覺手中的班級事物變輕了許多,十分輕松了,有更多的時間去學習了,作業比以前變得更積極了,對學習有了興趣呢?我認為我能在期末考試中考出十分理想的成績。

  講了這么多。班級的全新風貌,也展現在大家面前,我相信只要大家共同努力,在不久的將來切都會變得更好。班級的新風夢會更理想。

  最后我送大家三個問題:你今天學到了什么?你為班集體做了什么?你為明天準備了什么?

學期作文600字 篇4

  我已是六年級的學生了,明年就要升中學了。老師說:“六年級是人生中一個重要轉折點,六年級的生活應該是緊張、充實的,六年級承載著家長、老師更多的希望。”為了我能考上個好中學,能上個實驗班,我要加倍努力,從現在起,我要做一個自信的我,勇敢的我,積極的我。打造一個學習精神上,考試成績上,思想品德上的“三優”學生。為實現夢想,我做如下安排。

  上課時,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳。老師提出問題,要積極舉手。對疑難問題要虛心向老師和同學請教,絕不把不會的問題放過去。爭取把老師課堂上講的知識全部消化。

  上數學課時,我要準備好筆記本、練習本、錯題本。不偷懶,記錄好老師強調的關鍵點、難點,知識點循環復習,背誦。把做錯的題一定抄在錯題本上,以便日后反復看。總之要“上好每堂課,做好每一道題,改好每個錯題”。

  對于語文學習,堅持課前預習,把不認識的字,不懂的'詞語摘抄下來,想辦法學會。課上跟老師學習分析、歸納,總結能力。課下主動積累精彩句子,背誦精彩片段。高標準完成老師布置的作業。堅持寫日記,提高寫作能力。

  做作業時,按著老師提出的“搶時間,高標準,獨自做”的要求。我要認真,仔細地規劃每一分鐘,把握好身邊的每分每秒。書寫規范、整潔、完整。不抄別人的作業,不做“拔苗助長“的事,要在自己體會、自己感悟、自己實踐中鍛煉、提高。

  新學期,新打算。我已滿懷信心,永遠堅信“一分耕耘,一分收獲。”我要握緊拳頭,咬緊牙關,腳踏實地,臥薪嘗膽,披荊斬棘,永不放棄,永不言敗。用優異的成績換取父母的微笑。

學期作文600字 篇5

  悄悄地,我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了,是進還是退?前面是知識的殿堂,遨游在書海中,別有一番情趣。但只要進去,將會失去許多歡聲笑語,與心愛的電視說拜拜。面對我的',可能是一個黑籠子,我也可能在里面四處碰壁,撞得頭破血流,最后從中考的獨木橋上掉進深淵。我想回頭,但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?

  第一幕

  剛開學,發新書。看看桌子被新書全部占據,我感覺肩上又多了份重擔,我算計著:如果將書上的知識全部學會,一定能進理想的高中吧!一年365天,連課本帶練習冊再加參考書共40本之多,一本書可用九天看完,那么快,我感覺心里美滋滋的。好,現在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字:“從今天起,我將不是我!要想人前顯貴,必須背后遭罪。”

  第二幕

  某一天,教室里,四個人討論問題。小D問:“唉,這題怎么那樣難,你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說:“只可惜我聰明一世,糊涂一時,做到一半就不會做了。小B小C,過來,我們交換一下勞動成果,或許就想出來了。”不一會,小C驚呼:“原來這題那么easy(容易),你們一群傻子。”其他三人圍過來,羨慕地看著小C,小C像喝了蜜一樣,合不攏嘴。

  從枯燥乏味的做題中,我們尋找著快樂,制造玩笑,增進友情,懂得了合作的愉快和可貴,品嘗到了成功的喜悅滋味。

  第三幕

  中考后,校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業證,等待著重點高中的錄取通知書,開心地笑了。他們的笑,彼此心領神會,不需要過多的語言去表達。

  尾聲

  初三的日子,短暫而又漫長,枯燥而又有趣。或許你還在猶豫是否該推開那神秘的大門,那就請你立刻行動,勇敢地跨過去,迎接你的,將是一條陽光大道。

學期作文600字 篇6

  暑假,我們都悠哉悠哉地享受每一天,等待著新學期的到來,但是,有一天,一條猶如炸雷的消息把我們都炸醒了。

  那一天,我們都在QQ上歡愉地大侃特侃,突然,王天宇冷不丁地冒出一句:六年級我們要換老師了。當他說出這句話時,我們整個群都愣住了,若干秒后,大家都迫不及待地問各種各樣的問題:是語文老師還是數學老師不教?哪個老師來教我們?你怎么知道……

  王天宇不緊不慢的`打出一行字:是語文老師要換了;我也不知道哪個老師要來教我們,是我媽媽告訴我的;我媽媽是老師啊。

  看著這一個個字,我難過極了,我最不愿意看到的就是語文老師被換,當然我也不愿意看到數學老師被換。我只想讓兩位老師教我們到畢業,卻不曾想校長把一位老師插到了我們班。

  想到這兒,我既氣憤又傷心,氣憤校長把語文老師換掉了;傷心語文老師以后不會再教我們了……

  我已經沒有心思再看那些令人氣憤的話語了,我關上QQ,躺在床上。眼前又浮現語文老師和我們一起學習的種種……

  每當又一個新學期,語文老師都會對我們說:“你們又長大了一歲,也長胖了,那字跡和上課時的學習態度是不是也有進步呢,你們可不要讓我們失望啊!”;每次我們寫作文時,語文老師都會不厭其煩的說:“寫字時記得橫平豎直,字要頂格,但不要出格……”;每次我們不小心磕碰到,語文老師總會嘴上嚴厲地教訓我們,但卻小心翼翼的替我們處理傷口……

  我想著想著,眼淚就不由自主的流了出來,漸漸地,漸漸地,我就進入了夢鄉……

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