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無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的傷感作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。
傷感作文600字 篇1
帶著憧憬邁入母校。寬敞的足球場,長長的跑道,高高的籃球架……但是現在卻沒有那種感受。
在操作上漫步,呼吸著泥土的芬芳。想起六年前的那個秋天,我剛邁進小學的一個美好的開始……秋,本來就是我頗為喜愛的季節,秋雖落葉,卻洗去了這大地的塵埃,帶來了我這一生最美好的開始!我繼續在操場上徘徊,想再感受一次這純真的關懷……
今天,我和全班同學站在‘六一’的大舞臺。我們義氣誦到:“初中的大門在向我們招手,臉上,卻是含淚的微笑,忘不了,老師的.教誨,忘不了,同學們的歡聲笑語……”我想“也許,魚離開水,游向大海時,他們的心卻需要時間來承受!這就是我的小學生活,這就是我的童年,一生中最最美好的開始!”
昨天,我在教室里認認真真的聽趙老師講課。她說:“同學們,我是你們的老師,可俗話說,一日為師,終生為父!理所當然,我也稱得上是你們的母親!但,六年的美好時光飛逝而過,我也必須將你們送到另一位母親手里!魚,總是要離開水,游向蔚藍的大海……”面對趙老師的這些話,我不明白:“為什么要到另一位‘母親’那兒去?為什么要游向蔚藍的大海?”但是,我不能反抗,我只能帶著疑惑離開,離開這當年我所憧憬。熱愛的小學。
明天,我變邁出了這童年的門檻,向童年告別。我給了自己一個苦澀的微笑,卻感覺嘴里有咸咸的味道,才知道已流了淚……愛哭,本來就是女孩兒的天性,可流淚的感覺卻是一言難盡!我也很難判斷出,這淚,到底是欣喜還是悲傷?
畢業后將到陌生的學校,面對陌生的老師、同學。以前的一切只能美好的記憶!
傷感作文600字 篇2
終于,終于慢慢學會了習慣一個人傷感,雖然不愿意,卻無可奈何。
曾記得一位朋友說過:“愛,有時就是一個人的事,愛,有時就是一種感覺,一種意境,一種情懷,一種享受對方激起自己愛意而提供的心靈風景般的境界……不需要擁有,不需要索取,只需要全心地去感覺,讓那份情永遠環繞,天涯海角……獨自守著落寂,也許很苦,但也不失為一種幸福,遺憾,有時也不失為一種美,因為畢竟還有可以遺憾的事……”
是啊,既然愛有時候可以是一個人的事,那么傷感也是一樣,也可以是一個人的事,何必讓自己心愛的人一起來承擔這份傷感這份心痛呢?自己一個默默的承受就可以了。所以在自己傷了很多回痛了很多回后,終于學會了習慣一個人獨享寂寞和傷感!
其實很多時候希望自己不要勇敢不要堅強,想哭就哭想笑就笑,可是,因為自己的情緒會牽動到身邊關心自己愛自己的人們,所以還是決定不要再讓他們傷心難過,就算要傷心要難過所有的一切還是讓自己一個人來背吧,沒有必要讓愛自己的人跟著自己的傷感走。那是一種傷害的行為!
想要學會一個人習慣傷感其實是件不容易的事!一個人不會影響到別人的情緒,給別人增添一些不必要的麻煩
所以有時候我喜歡一個人靜靜的靠在墻角,目光呆滯,傻傻的什么也不想,但更多的'時間是一個人靜靜地坐在電腦旁,聽聽那優美而傷感的音樂!
人流如海都已不關我的事,一邊走一邊想著一些事情,整理自己的情緒和感情,把它們默默的藏在心里的最深處,不求別人能讀懂,只要自己能體會能懂就可以了.
傷感作文600字 篇3
幾天前媽媽告訴我一件事,姨夫姨媽在未經我允難許的情況下,為我辦理了轉學手續。我知道消息后傷心極了,你知道他們讓我往哪里轉嗎?往鄉下的姥姥家附近的東城實驗轉,我多么傷心呀,就要離開養育了我整整五年的東方雙語,我的酸甜苦辣全部留在了東方雙語。可悲的是我走的第二天就是一年一度的雙語合唱節,我本想參加完了再走,但是前一天晚上我得到了一個可悲的消息,就在雙語合唱節的那一天我離開了養育我的東方雙語,我含淚把轉學手續交到班主任王老師的手里,并送給語數英三個老師一人一盒心形的巧克力,給同學們發了一塊巧克力威化餅,我離開了這個我熟悉的教室,熟悉的校園,熟悉的老師臨走時,老師們把我們送到了校門口,我和老師說了聲再見便轉身離去。說到這里你肯定要問我你為什么轉學離開你熟悉的校園?是呀,因為媽媽想讓我上完六年級,當指標生考上后直接上學不交擇校。
周五姨媽領我來到了那個令我陌生的校園,一進校雖然沒有雙語那么美麗但是也花草飄香,校園干干凈凈使人心生好感!我和姨媽進到了教學樓內,教學樓雖然不是那么美但也說得過去,我來到了新的'教室,見到了新的老師我上了第一節課數學,老師講的仔細認真我們聽得津津有味,我逐漸發現這個學校男老師較多,而東方雙語卻是女老師較多,我和同學交談中發現這個班有個老大是蔣雅蕾,打敗全班,我發現她也不錯,很好接觸,這樣我漸漸忘了雙語的不愉快,融入到了新的集體。
我現在才發現我又愛上了東城實驗!轉學是傷感的,交友是快樂的,這不是既快樂又傷感嗎?