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在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)歷作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)經(jīng)歷作文600字 篇1
那是一個(gè)烏云密布的下午，不時(shí)傳來的雷聲，讓人的心里有一種莫名的緊張，我邁著沉重的腳步，來到了自己的班級(jí)，準(zhǔn)備開始參加八字繩的項(xiàng)目比賽。
廣播傳出了“靈溪二小20xx年運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。”首先開始的第一個(gè)項(xiàng)目是投籃，接下來的第二個(gè)項(xiàng)目就是八字繩。我們做好了充足的準(zhǔn)備，這時(shí)，天空中突然冒出了一縷陽光，這讓我們的心情減少了不少緊張。
籃球比賽馬上結(jié)束了，即將開始的八字繩比賽，讓我們的心情即緊張又興奮，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，還有一個(gè)同學(xué)，面呈土色，好像得了什么病一樣。
比賽開始了！首先是四年一班跳，眼看別班跳的.次數(shù)慢慢增多，我們的心里也都多增加了一份壓力。到四年二班了，他們跳得很好。時(shí)間很快就過去了，媽媽再三叮囑我：“王哲，你可不能當(dāng)你們班的絆腳石，你千萬要記住，不能給班級(jí)拖后腿。”
到我們跳了，剛開始我們跳得很順，可是到了第二十次的時(shí)候，我們班的女生蔣雅詩把繩子絆倒了。每個(gè)班級(jí)都有兩次機(jī)會(huì)，因此我們還可以繼續(xù)跳，第二次大家的心情都格外緊張，當(dāng)旁邊的人數(shù)到三十個(gè)的時(shí)候，一個(gè)女生又絆倒了繩子。這個(gè)結(jié)果令大家十分傷心。
因?yàn)橹惶巳畟�(gè)，大家都心不甘情不愿，過了一會(huì)兒，大家都紛紛落下了眼淚，班主任鄭老師安慰道：“不可能每一次都能成功，畢竟有過成功，也會(huì)有失敗，好了好了都不要哭了。”
雖然這是一次失敗的經(jīng)歷，但是通過這次經(jīng)歷，使我懂得了：失敗往往不重要，重要的是你已經(jīng)努力去做了，即使失敗了，也沒有關(guān)系。
小學(xué)經(jīng)歷作文600字 篇2
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，人的一生中有很多個(gè)明日，有很多種可能，也有很多次的機(jī)會(huì)。但要看你是否能將可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將機(jī)會(huì)握在手中，一切的主宰這就是你自己。有一位名人說過，我們要扼住命運(yùn)的`喉嚨。這一點(diǎn)，我深有感觸。
那是初中開學(xué)第一天，萬里無云，清風(fēng)拂面，我懷著忐忑的心情來到新校園、、、開始選班干了，老師實(shí)行民主制，學(xué)生可以毛遂自薦，我坐在座位上扭捏不安，我也想當(dāng)班干，可當(dāng)班干要演講，可我從來沒有在那么多人面前說過一句話，更別說是大聲演講了。一分鐘兩分鐘過去了，十分鐘過去了。
我終于鼓起勇氣走上臺(tái)，雖然我有點(diǎn)語無倫次，有點(diǎn)惴惴不安，當(dāng)然我也有臉紅，也有結(jié)巴，當(dāng)我看到同學(xué)期待的目光，我有鼓起了勇氣。漸漸地，我不緊張了，而且還很大方，流利的演講完了，當(dāng)然也收獲了我的勞動(dòng)果實(shí)——掌聲和職位。
下午我就走馬上任了，俗話說新官上任三把火，我也不能落后呀！
我頒布了一些班規(guī)，而后便開始管理起班級(jí)來了，雖然是第一天，但到了放學(xué)時(shí)間，老師還單獨(dú)叫我去表揚(yáng)了一番，我的那個(gè)開心啊！
假如我沒有上講臺(tái)演講，倘若我沒有放下緊張的心理，如果我沒有用心研究，就不會(huì)受到表揚(yáng)，就不會(huì)管理班級(jí)，就不會(huì)、、、、
所以我要說，那一天，我對(duì)自己最滿意。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了為自己，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了勇敢，因?yàn)槲叶昧俗プC(jī)遇。在以后的日子里，我將要天天如今日，抓住人生道路上的機(jī)會(huì)，傲視人生。
我要每天都沒有遺憾的度過，每天都讓自己滿意、、、
人力是有限的，但我們的潛力是無限的。
小學(xué)經(jīng)歷作文600字 篇3
記得小學(xué)時(shí)一次作文課上，老師布置了題為“愉快的六一”的作文。“嘿，太容易了！”我心中竊喜，幾乎不假思索，拿起筆“唰唰”地寫開了。半個(gè)小時(shí)后作文就速?zèng)Q了，嘿，全班第一快。心里這份美呀。
幾天后，作文本發(fā)下來，出乎意料，陸老師讓我到辦公室去一趟，說話的時(shí)候，臉色很嚴(yán)肅，全沒有了平時(shí)看我文章時(shí)的笑瞇瞇的'表情。“你看看你寫的，認(rèn)真思考了嗎？題目是‘愉快的六一’，可你寫的事我看了一點(diǎn)沒有愉快的感覺。你自己好好看看吧。”我剛進(jìn)辦公室，陸老師就把我的作文本扔在辦公桌上，看著那不滿的眼神，我心里真不是滋味。拿過作文仔細(xì)看一遍，我的臉紅了，我寫了六一游公園的情景，但文章全是景物描寫，成了一篇游記，六一的氣氛和心情只有一兩筆。
“重寫。明天交給我。”陸老師的話很平靜，但平靜中流露出一種威嚴(yán)，我流淚了。
晚上，做完家庭作業(yè)，我靜下心思索很久，準(zhǔn)備寫去年“六一”看校園劇的事。記得那次演出，臺(tái)下掌聲和笑聲不斷。可是，真動(dòng)筆寫的時(shí)候，卻又覺得不滿意，寫出來后怎么看也像一篇木偶劇觀后感。
我把草稿撕了，再想。
后來，我選取了“六一”放學(xué)后和一個(gè)同學(xué)下棋的事。平常我就愛下棋，那次下棋，我們又特高興。原來，那天我們都受到了表揚(yáng)，我們一邊下棋，一邊聊，非常開心。我把這件事“移”到作文上。寫完后，已經(jīng)深夜１２點(diǎn)了。
第二天，我把作文交給老師。剛開始看的時(shí)候，她臉上依然很嚴(yán)肅，但不一會(huì)兒，臉上就綻起笑容，而且笑得很甜。“好！這篇文章寫得不錯(cuò)。下回記住，寫每篇文章都要認(rèn)真、仔細(xì)。”
老師的話使我愉快、感動(dòng)。幾年過去了，我都牢記著這次難忘的經(jīng)歷，無論是寫作還是做人，我都記著老師的話，認(rèn)真,仔細(xì)！
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