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啟發(fā)的作文600字

更新時間：2023-07-08 16:46:15

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實用的啟發(fā)的作文600字三篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的啟發(fā)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟發(fā)的作文600字篇1

　　這兩則故事大家也應該看過。一則是：清朝中期，一位叫張英的宰相和一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家是鄰居，都要蓋房子，為地皮發(fā)生了爭執(zhí)，張老夫人便修書北京，要做宰相的兒子出面干預。

　　張英看了家書，寫了一首見識不凡的詩句：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”老夫人看了詩句以后，把墻向后讓了三尺。

　　葉家見此情景，也把墻向后讓了三尺。這樣張、葉兩家的院墻之間就形成了六尺寬的胡同，成為一段佳話。

　　二則是：螞蟻在面臨滅頂之災時的非凡表現(xiàn)令人震驚。在野火燒起來的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的身軀開拓求生時的吶喊聲，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。我們都知道螞蟻在大雨前搬家的常識，可是依然有螞蟻們躲避不了洪水光臨他們領地，螞蟻們在面對洪水時，會緊緊的粘在一起，粘成一支由螞蟻的`身體搭成的船，工蟻在下層，蟻后和幼蟻再上層。

　　這樣的螞蟻船在洪水中會漂在水面，哪怕下面的工蟻都已嗆水死亡，但是他們的尸體依然堅固的成為這條船的脊梁。

　　這條由螞蟻的身體組成的船，讓蟻后、幼蟻和許多工蟻躲過災難。螞蟻們面對災難時表現(xiàn)的集體主義智慧和勇于犧牲的精神，讓號稱所向無敵的人類在小小的螞蟻面前顯得相形見絀、望塵莫及。

　　是啊，人類在小小的螞蟻面前顯得如此之小，他們的團隊精神，我們人類能做到的有多少?六尺胡同，各讓三尺就能出來，我們可以做到這些，在集體當中學會團結，在生活中學會忍讓。每一個集體都是組成社會的一部分，我為人人，才能人人為我，扮演好在集體中的角色，在生活中的角色。

啟發(fā)的作文600字篇2

　　我有很多小玩具，它們總是永遠地站立著，一倒下便會站起來，發(fā)出"丁冬——丁冬——"的歡快聲，讓我內心感受到滿滿的歡樂。它們就是我最愛的玩具，充滿樂趣的不倒翁。

　　不倒翁的品種有許多，有兔子形的、熊大熊二的、芭比娃娃的…………在眾多的不倒翁之中，最受我歡迎的便是那只兔子型的不倒翁。只見它高高地豎起了那又尖又長的雪白大耳，好像在聽一種奇怪的聲音，顯得精靈極了；它發(fā)光似的眼睛更是機靈得像一個偵探，一眼就看出了前邊事物的動機；胖乎乎的`身體更是逗的人接連發(fā)笑，穿了一件耀眼的紅色大衣，還系了一個精致的白色領結，看上去威風凜凜，真是招人喜歡。不過，相比它那出眾的外表，我更愛它那不屈不撓的精神，總是不會被打倒。

　　不倒翁一被我碰到時，便會馬上立即反彈起來，堅強地站在那里，發(fā)出的"叮咚——叮咚"的聲音，就像充滿力量的名言警句，激勵著我，告訴我遇到挫折不輕易放棄，應該勇于挑戰(zhàn)，勇敢地向前的道理。

　　從不倒翁身上我仿佛看見了古代的偉人——司馬遷的身影。他在寫那一部歷史巨作《史記》的過程中，不幸遇到了牢獄之災，這個沉重的打擊無情地痛擊了司馬遷。雖然如此，但他卻沒有放棄，而是夜以繼日，廢寢忘食地加倍編寫，最終完成了《史記》這部巨作，為我們這些后人留下了珍貴的歷史財產(chǎn)。

　　相比司馬遷的通過努力而換取的巨大成就，我就差得遠了，竟然他的1/10也不能學到。因為在考試中，我經(jīng)常會因為遇到一道自己不會的題目而放棄了解答下面的題目，從而沒有取得好的成績。我會因為這而萎靡不振，越變越消極。但是現(xiàn)在不同了，在我遇到挫折的時候，我就會拿起不倒翁，感受它那百折不撓的精神，學習像司馬遷那一種堅強毅力的斗志，讓我變得更強壯，毅力更堅定。

　　每當玩起不倒翁時，我便會深深地感受到它那種不屈不撓、意志堅強的精神品質，這種精神也震撼了我小小的心靈，讓我更堅強，更強大。

啟發(fā)的作文600字篇3

　　看了博友“好好學習”的一篇文章"應用題"，感覺總結的不錯。

　　原題為：

　　例2。 100個人分吃100個饅頭，大人1人吃4個饅頭，小孩4人吃1個饅頭，正好吃完。問大人、小孩各是多少人？

　　分析：假設100個人全是大人，饅頭就應該有個，比實際多出（個）饅頭，為了改變這種情況，通過保持總人數(shù)不變，減少大人的方法進行調整。注意小孩的增加要按照4的倍數(shù)來增加。因此減少4個大人，增加4個小孩，饅頭減少（個），現(xiàn)在需要減少300個饅頭，大人減少（人）。這樣，共有大人20人，小孩80人。

　　第二種解法：

　　我們換個思路，100個人分吃100個饅頭，平均每人1個饅頭，而1個大人與4個小孩一起，正好平均每人1個饅頭，即5人（1大4小）一組，共有20組，大人共有人，小孩共有（人）。

　　答：大人20人，小孩80人。

　　有點小小的啟發(fā)，與大家分享一下：

　　現(xiàn)在，再出一道題，80個人分吃80個饅頭，大人1人吃3個饅頭，小孩3人吃1個饅頭，正好吃完。問大人、小孩各是多少人？

　　答案：20人，60人。

　　可見，這類題目中，人數(shù)與饅頭數(shù)相等，大人1人吃幾個時，正好小孩幾人吃1個。則結果大人和小孩的人數(shù)成倍數(shù)關系，且正好與他們吃的饅頭數(shù)相反。

　　啟發(fā)如下：若有M個人吃M個饅頭，正好1個大人吃N個饅頭，小孩N人吃1個饅頭，可直接用M/（N+1）得出少的大人數(shù)，再乘以N得出多的'小孩數(shù)；而他們吃的饅頭數(shù)正好與他們各自的人數(shù)相反。

　　針對原題，即為100/（4+1）=20個大人，20×4=80個小孩。

　　大人吃饅頭80個，小孩吃饅頭20個。

　　請指正。

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