在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的用心的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

用心的作文600字 篇1

　　要你用心，其實愛就在你的身邊……——題記

　　愛是一句句輕聲話語

　　早晨，母親用輕聲的呼喚叫我起床，用輕輕的聲音告訴我時間，用輕輕的帶有訓斥的聲音叫我動作快點，用輕輕的帶有警示的話要我吃完早餐再去上學，在門口用輕輕的話語告訴我騎慢點……母親的愛滲透到每一句話中，每一句話中都帶有她對子女濃濃的愛！當你用心去體會時，才能感受到她的愛。

　　愛，是一個個小小的細節

　　父親，是個古板的人，一張總是嚴肅的臉，不多言語。他會在夏天時，準備好一罐涼開水，放在我書包的右側；會在冬天時，往我準備洗臉的水中加些熱水；會在吃飯時替我夾菜；會在我考砸時，一根一根地抽著煙；會在我失意時，把手搭在我的肩上，陪著我……此刻，我懂了，愛藏在每一個小小的細節里，不善于言語的父親把它放在日常生活的每一個小角落，平凡，卻偉大。

　　愛，在生活的每一個角落

　　班級里，同學們的關心，在你學習時，會給予你鼓勵；在你生日時，會給予你溫馨的祝福；在你困難時，那一張張笑臉會替你排解……老師的愛是在課堂里也在課間上，他那嚴厲但又不失鼓勵的眼神，他那一聲聲的訓斥，甚至黑板上的字也包含著老師對學生的'愛……

　　愛，一直陪著我們

　　因為愛，我們來到這世上；因為愛，我們能健康快樂地成長；因為愛，我們的未來不再渺茫……因為有了這一切一切的愛，我們不怕險灘，不怕高山；因為處處充滿了愛，我們能揮起抗爭的劍，面對今后的一切困難；因為愛，我們前進的道路上就多了一份信心……只要你細心發現，用心體會，用心去感受愛，就會發現愛在每一個細節，每一個角落，愛就在你的心中。

用心的作文600字 篇2

　　今天第四節課，呂老師神秘地說：“同學們，可以給老師捶捶背嗎？”同學們一臉疑惑，好像在說：“今天呂老師好奇怪呀，以前她可是從來沒有讓我們給她捶過背呀！不知呂老師的葫蘆里賣的什么藥。”呂老師說：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，現在我來點名，點到的.同學就上來給我捶背。”

　　同學們聽了，高高地舉起了手，有的還站起來，生怕呂老師看不到。“馬浩嵐，你上來給我捶背。”呂老師笑著說。馬浩嵐像接到了圣旨一樣，馬上跑了上去。呂老師背對著馬浩。馬浩嵐雙手緊握，在呂老師的背上輕輕地捶了幾下。呂老師苦笑道：“馬浩嵐啊，你捶得真輕啊！”我插嘴說：“剛才馬浩嵐捶背的樣子真像打跆拳道一樣，一拉一拉的······”還沒等我說完，全班哄堂大笑。

　　“龍書行，你也來給我捶捶背！”呂老師又發話了，龍書行不得已走上臺去，雙手緊握，給呂老師捶背，完了后，呂老師也像之前那樣“苦笑”，也說她力道太小。

　　“馮卓文，你來試一試。”馮卓文走上對去，握緊拳頭，給呂老師捶背。我在聲說：“使勁捶吧！”呂老師說：“下去吧！剛剛是誰說‘使勁捶呀’？”全班異口同聲地說：“李洋！”“李洋，那你也來給我捶捶吧！”我聽了，只好乖乖地走上臺去。我兩手緊握，邊捶邊想：“要是我捶得太輕，呂老師感覺不到怎么辦？要是我捶得太重，把呂老師弄疼了又怎么辦？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不輕不重的，很舒服。”我長吁了一口氣。

　　下去后，呂老師問我：“你為什么要說使勁捶？”我站起來說：“因為之前的幾位同學都捶得太輕，所以才說捶重點，其實，我的意思是要捶得有力度，不輕不重的，，只不過一時間沒想到好的詞語。”呂老師點了點頭，好像在說：“哦，原來是這樣。”

　　今天，我能為呂老師捶背，真高興啊！其實呂老師并不是真的要我們給她捶背，她只是為我們制造寫作題材，呂老師真是用心良苦啊！

用心的作文600字 篇3

　　小時候，總認為母親對自己的愛不夠多。別的父母都是送給孩子洋娃娃、零花錢之類的東西，而我的母親總是給我一個麻木的“不”字

　　五歲時

　　每天路過面包店，母親總問我愛吃什么，我每次都指著那個標價5元的大蛋糕，可誰知道每次我都戰戰兢兢地，生怕母親看到價格牌，只見母親眼一瞪說：“不，太貴了！”最后只要了一元的面包或等價的蛋糕。我，只好哭著離開。

　　七歲時

　　我最討厭星期五，因為母親不會接我回家，每次我都是沿著長長的路沉悶的走回家。每到星期一母親送我上學時，我總是苦苦地問：“媽媽。你能不能來接我呀，其他同學的爸爸媽媽都來接孩子。”母親堅定地說：“不，你自己走回去！”沒辦法，每到周五，我只好沮喪地自己走回家。看到同學坐在父母車后面有說有笑，當時恨極了那漫長的路，恨極了自己是做生意的女兒。

　　十歲時

　　朋友過生日，同學們紛紛送來了精美的禮品，作為好朋友的我，當然要送份大禮啦！于是我開口向母親要五十元錢，母親問清緣由對我說：“同學之間的友誼，不是用金錢來衡量的。你適當的送個小禮物，我相信你朋友會喜歡的。”沒辦法，我只好用力關緊了房門。

　　“不，不，不------”就這樣，我聽了十四年的不，直到奶奶生病住院，我才真正理解了那一元早餐的意義，那幾萬元的醫療費，不都是父母辛苦積攢下來的嗎？

　　現在我已經進入了初中生活，我仍然沿著那長長的'路走回家。看到同學因奔波而憂愁的臉，此時，我心里有一絲絲欣慰，不是幸災樂禍，而是真正理解并明白了母親的良苦用心。母親，因為你的放手才有了我今天的獨立！

　　終于明白了母親對自己的愛，那么深，那么濃，那么重！

用心的作文600字 篇4

　　今天早上6：30我來到學校，學生還沒到校，我便拿本書，坐在操場邊看了起來。

　　陽光艷艷地灑下一地金黃，不一會，我就沉浸在書香中。

　　正看得出神，突然聽到一聲“老師好”，那聲音怯生生的，我抬頭看，只見一位十一二歲的小學生在向我問好，我趕忙說：“你好”，我還想再說點什么，他卻靦腆地跑開了。我教初中，他是小學生，從他有點局促和倉惶的神色中，可以想象出他是鼓足了很大的勇氣向我問好的。城市學生向老師問好司空見慣，但在農村學校，它卻彌足珍貴。就這一聲問候，讓我心中灑滿陽光，很是激動了一陣，真心感謝你— “我陌生的小學生”。

　　同學們陸續來了，我合上書，準備去教室輔導學生早讀，當我快走到教室門口時，一位女同學也正慌慌張張地從我班教室門口通過，我停下腳步想讓她先過去，可她也同時停下腳步想讓我先過去，我們師生相視一笑，彼此會意，我過去后，心中涌起一種感動，好可愛的學生，好珍貴的“最美的瞬間”。

　　我到教室一看，同學們正在高聲朗讀，神情是那樣的專注，聲音是那樣的動聽，學習是那樣的富有激情。陽光灑進教室，蕩漾在他們的臉上，他們都是那樣的美——美的臉龐，美的激情，美的生活，美的夢想，美的未來。

　　校園中的美無處不在，只要你有一顆感受美的心靈，那么你會發現：學生的一個微笑是美，學生的每一點進步是美，學生整潔的作業是美，學生朗朗的書聲是美，學生舉手投足是美，學生在一起嬉戲是美……

　　敬愛的`老師，請用美的心態踏進校園，請用發現美的眼睛去觀察校園的一切，那么你會發現，原來你棲息的校園是如此的美妙，如此的富有詩意，如此的讓人依戀，如此的讓人摯愛。因為這里景美、人美、心更美。

用心的作文600字 篇5

　　每件事情對于每個人來說，都有自己獨特的看法和見解，對或錯，不只是對事情，還有對人。

　　某件事情都不是只有對錯兩種選擇，事情可以從多個方面來判斷，如果只相信眼睛看到的，就錯了，事情的表面不足以來判斷整個事情的對錯。那樣太武斷了。用眼睛看到的加上自己理解的去分辨一件事情的對錯，你就會發現，看到的不一定是真實。

　　每個人對事情的看法都是千奇百怪的，或對或錯。如果，有人和你在某件事情上有了分歧，不要急著去證明自己的看法是正確的，也許當你站在別人的角度看待這同樣的問題，答案也不一樣。所以如果你因為某件事情的分歧和別人鬧了矛盾，就試著站在他的角度看這件事，也許你會發現，其實你們都沒有錯，是角度的問題啦!

　　不要只相信眼睛，用心去判斷，做出最正確的選擇。

　　其實就在今天早上，我也和好友鬧矛盾了，現在靜下心來好好想想，也許她沒有錯，只是站在她的角度，沒有考慮到我而已。

　　從現在開始，我要用心判斷，不再只是一味的相信自己看到的，也要試著站在別人的角度看待每個問題，做出最合理的`選擇。

　　其實，相信自己沒有錯，但不能只考慮自己，想想別人，別太自私，你的決定，你的選擇，也許就會影響其他人的選擇。所以用心判斷，多為別人想一點，你收到的就會更多，朋友的贊同，家人的欣慰。

　　所以，要相信自己，用眼睛的看法和心里的選擇去判斷每件事情，站在別人的角度看待自己的選擇，做出最正確的決定。

　　理解別人的看法，尊重別人的決定，多站在別人的角度考慮考慮，你收獲多的，不是只有朋友家人，還有你心里的那份釋然。

　　多為別人考慮，多站在別人的角度看問題，用心判斷是非對錯，不要偏執己見，多聽取別人的意見，建議。尊重別人的判斷和選擇。因為誰也不是別人。

　　用心判斷，看清是非。

【用心的作文600字】相關文章：

用心“辨”作文06-15

以用心為話題的作文04-04

用心傾聽作文04-14

用心聆聽作文05-17

用心看世界作文05-14

用心去經營12-31

關于用心的句子03-02

用心去感受(作文10篇)12-24

用心傾聽作文15篇04-15

用心的作文400字四篇03-02