在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的練字作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

練字作文600字 篇1

　　在我的成長過程中，發(fā)生過無數(shù)的故事，有些事讓我高興，有的事令我難過，但有件事使我受益匪淺，難以忘懷。

　　去年暑假伊始，我到明興現(xiàn)代學(xué)習(xí)硬筆書法。一次上課時，老師拿著一沓“軍令狀”興沖沖地走進了教室，說：“學(xué)校要開展‘百日書法馬拉松’的活動，如果你們能堅持一天寫一張字，我會一天獎給你們一張阿迪優(yōu)幣；如果你們能堅持365天的話，還要發(fā)獎杯和榮譽證書。我這里只有20張軍令狀，想?yún)⒓拥脑捳椅乙�吧！”這下大家可都來了精神，下課鈴才響了，同學(xué)們便紛紛向老師沖去：“老師，我要參加！”“老師，給我一張軍令狀！”剛才還安安靜靜的教室瞬間亂成了一鍋粥，就連一向淡定自若的我也以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，一把抓起一張就跑，心想：這個“發(fā)財”的機會怎么能我怎么能錯過呢？

　　從此以后，我每天認真練字。一個月以后，班里只有十幾位同學(xué)在堅持書法馬拉松了；兩個月以后，堅持練書法的同學(xué)已屈指可數(shù)了。而我卻樂此不疲，不光收獲了三十個阿迪優(yōu)幣，字體也練得更加工整、漂亮，更收獲了老師的贊賞和同學(xué)們羨慕的目光，我的心里甭提多美了。就這樣，我堅持了三個月、四個月……四年級下學(xué)期開始了，作業(yè)越來越多，我練字的`時間也越來越晚，有時寫著寫著就差點睡著了。終于有一天，我委屈地對媽媽說：“媽，我不想再堅持馬拉松了，太累了！”媽媽語重心長地說：“你忘了《滴水穿石》的故事了嗎？如果沒有這二百多天的堅持，你能獲得學(xué)校書法比賽的大獎嗎？一手漂亮的字會讓你終身受益！勝利就在眼前，堅持就是勝利呀！”我聽了深受啟發(fā)，雖然眼里仍含著淚水，但還是立即拿出書法紙一筆一畫地又練起字來。直到現(xiàn)在，我還在默默地堅持著……

　　通過這件事，我覺得成長了許多，也收獲了許多。從此，做事不能半途而廢成了我的座右銘。

練字作文600字 篇2

　　三年級寒假的時候，我在一位老師家寫寒假作業(yè)。雖然我極力想要做到最好，可是還是被老師找到了毛病，就是字寫得太差。東倒西歪，扭扭捏捏，很不像樣子。

　　老師說：“一個人學(xué)習(xí)好不好，先看他的字。這是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績不好的學(xué)生，只要好好的輔導(dǎo)，那么成績一定會變好。若態(tài)度不端正，那就很難輔導(dǎo)的好。練字，得從小抓起。”確實，我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總想著玩，所以不但字寫的亂七八糟，成績更是一塌糊涂。

　　因為我的年紀還小，老師說現(xiàn)在抓還來得及。準備了田字格本，鉛筆，橡皮這些基本工具。每天寫完固定的寒假作業(yè)，就開始練字。先學(xué)一字的一橫，然后學(xué)一豎，接下來練偏旁部首，按照老師說的楷體字的風(fēng)格，我一筆一劃的寫。當我教給老師的時候，她說：“一橫寫的不平，一豎寫的不直，左右結(jié)構(gòu)的字要注意靠近點。寫的不好的地方得重新擦掉再來，去吧，重新練，再認真點。”

　　有時候我的手酸的不行，覺得為什么非得把字寫成那個樣子，多麻煩啊！雖然不耐煩，但是我不得不一遍遍的練，當然效果嘛，自然就不言而喻了。老師也不惱怒，她握著我的手，輕聲細語的教我。她陪著我練，當我寫的.好的時候鼓勵我，讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅持練字，漸漸的我喜歡上了這樣的感覺，自越來越漂亮了。第一次我對學(xué)習(xí)有了耐心，這是我第一次在學(xué)習(xí)上體驗到了成功的快樂。

　　做任何事，想要成功都要付出努力，不要因為難所以放棄，面對學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)發(fā)揚這種練字的精神，將成績提高上去。

練字作文600字 篇3

　　暑假里，老師布置的作業(yè)，每個人都要練字，于是，認真練正楷。

　　聽老師說，正楷是基礎(chǔ)。一想到自己連基礎(chǔ)都沒打好，也難怪寫出的字對不住觀眾了。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁頭也更足了。每天摹一頁臨一頁，那枯燥的一筆一劃，也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的臺階了。

　　從小到大，我這人做事就毛躁，做事總是三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了。這不，聽爸說法院對過有個書法班，聲稱“中宮格五天練好字”，我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。

　　來到書法班，看了看教材，驀然發(fā)現(xiàn)這種字體不適合自己。捷徑，誰不想走？可我這種執(zhí)拗的人卻偏偏要賭一把，我要憑自己的耐性和毅力，練出自己喜歡的`，令別人賞心悅目的字。

　　再想，這漢字可真有意思，無論多么復(fù)雜，都是由這部首和幾個筆劃組成，無一例外。所以，練好了部首和這基本的筆劃，也就大功告成了吧？可事實卻給了我一個嚴重打擊！自己很用心地用練好的部首和筆劃寫出了一個字，可這個字怎么看都不好看，再和字帖上的字一比較，根本不是一個媽生的！氣憤至極，抓過來一把撕爛。再細看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆劃規(guī)范外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的！恍然大悟，原來，這跟做房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！做人難道不是這樣嗎？你的氣質(zhì)、內(nèi)涵、學(xué)識、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那兒一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)修養(yǎng)等等這些是從哪里來的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎？越是這么想，我就越發(fā)認真地去寫一筆一劃，去揣摩間架結(jié)構(gòu)。嘿！別說，倒還真有幾分像了！

　　練字成功的秘訣關(guān)鍵在于“恒”。有恒心者，事競成。不光練字要認真，其他長期的事情也是要認真的對待。一定要堅持！相信自己，總有一天會進步！

練字作文600字 篇4

　　我是一名小學(xué)生，馬上要上五年級了。剛上學(xué)時我的字寫得不好看，做作業(yè)時不但自己寫得累，老師也經(jīng)常因為看不清而給我打紅叉叉，媽媽常常嘆氣道：“唉，人家說字如其人，你一個漂漂亮亮的小女孩，怎么寫出這么難看的字！”媽媽想盡了辦法都不能讓我把字寫好，一家人都很著急。有一天，媽媽的同事介紹給她一所練字學(xué)校，我一下就喜歡上了那里，不僅環(huán)境干凈整齊，大伙都在埋頭練習(xí)或研究怎樣把字寫得更漂亮。還有一點——那兒的上課時間是隨意的，不管我哪一天、什么時間有空，都可以到那兒開始練字課程。

　　一開始，老師給了字樣，讓我在格子里寫。兩位老師都特別好，每次總是仔仔細細地看我寫的每一個字，告訴我哪里還需要改一改，很耐心地手把手教我、告訴我怎樣寫才會整齊、才會好看。老楊老師還總是把我寫得不那么難看的字用紅筆圈出來，告訴我“寫得好！”，讓我心里很是受用。漸漸地，我的字開始變樣了，用媽媽的話說雖然不是很漂亮，但是整齊了、不像狗啃過的了。這時候，老師開始用他寫好的字例，讓我用橫條本抄寫。這下，我的'得意勁兒沒了，字沒有了格子的支撐，一下子又變得歪七扭八了。我投入進去，開始練啊練啊，從最初寫得高高低低、七上八下的，慢慢找到了竅門。媽媽看見我的字進步很快，十分高興，還給我獎勵呢！現(xiàn)在，老師每天讓我抄報紙上的文章來練習(xí)。也不知是不是工夫下得多了練出了感覺，雖然沒有字樣照著寫，我可一點沒感覺到困難，不但字寫得越來越漂亮，寫字速度也越來越快，寫的時候也不覺得費神，常常十分輕松就能受到老師的表揚。媽媽說我作業(yè)本上的字也來了個一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個小姑娘的樣子了！

　　現(xiàn)在，我還在每天堅持練習(xí)著。練字讓我的字來了個大轉(zhuǎn)折，使我的字像人一樣漂亮。我相信，只要我繼續(xù)堅持練習(xí)，字還會寫得更好看的！

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