在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的兒時(shí)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

兒時(shí)的作文600字 篇1

　　在我的記憶中，童年的生活雖然清苦，卻充滿了樂(lè)趣。

　　小時(shí)候的冬天比現(xiàn)在冷，就像《數(shù)九歌》中所說(shuō)的：一九二九不出手， 三九四九冰上走。到了數(shù)九寒天，小河里的冰結(jié)得很厚，我和兒時(shí)的伙伴伸出凍得像紅蘿卜似的小手，拿磚塊敲擊結(jié)冰的河面，那時(shí)，我最喜歡聽(tīng)冰開裂時(shí)發(fā)出的“吱嘎”聲響。把河面敲開后，我們拿起冰塊用力一甩，冰塊在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，然后落在像鏡子一樣的河面上，直溜溜滑出很遠(yuǎn)。那時(shí)候，家中的水缸里也會(huì)結(jié)冰，我最喜歡觀賞從水缸里拿出來(lái)的形狀各異的冰塊，它們是一件件天然的冰雕作品，豐富了我兒時(shí)的想象。

　　小時(shí)候，我們姐妹幾個(gè)喜歡坐在自家小屋東側(cè)的柴垛旁曬太陽(yáng)。那時(shí)，我們?nèi)∨�的工具是用銅做的，叫烘缸，蓋子上有很多小孔，里面放的是從灶堂里取出來(lái)的帶火星的灰，上面再放點(diǎn)礱糠或干柴，讓它們慢慢燃，我們姐妹的小手便輪流放在上面，手心捂暖了捂手背，在烘缸里，母親還為我們放了很多好吃的東西，都是自家種的，有蠶豆，扁豆，花生，黃豆等，我們一邊捂手一邊高興地聽(tīng)著烘缸里面“噼劈啪啦”的聲音，那是那些小東西在里面樂(lè)呢！我們掀開蓋子，用筷子把裂開口的蠶豆扁豆撿出來(lái)放在一堆，然后便美美地享受這香噴噴的`豆子。吃飽了，手也暖和了，就開始玩起來(lái)，那時(shí)侯， 我們喜歡玩挑花幫游戲，一根納鞋的線在我們的手里像變魔術(shù)一樣變幻無(wú)窮。

　　小時(shí)侯的我有點(diǎn)調(diào)皮，記得有一次下了大雪，我和一個(gè)伙伴用積雪擠壓了幾個(gè)小方塊，再用漂亮的糖紙把它們一個(gè)個(gè)包裝起來(lái)，看看像真的一樣了，便喜滋滋地把“糖果”撒在了家門前的小路上，然后便一溜煙跑到屋子后面，偷偷地看誰(shuí)會(huì)上我們的當(dāng)，不一會(huì)兒，隊(duì)長(zhǎng)騎車過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了地上的糖果，立即撿起來(lái)樂(lè)呵呵地放進(jìn)口袋里。隊(duì)長(zhǎng)后面的幾個(gè)人也跟著下車撿，我們則躲在屋后偷偷地笑呢。哈哈，隊(duì)長(zhǎng)一定拿“糖果”回去哄他的孩子了。

　　在貧窮的童年生活里，我們自己尋找著樂(lè)趣，小河邊過(guò)家家、雪地里捕麻雀，草地上逮螞蚱……

兒時(shí)的作文600字 篇2

　　冬雪初融，日光熹微，院里老輩人正笑談?dòng)啄辍Ｒ黄�喜滋滋暖融融里，仿佛有撥浪鼓聲繞耳，有老鎮(zhèn)的戲班搭臺(tái)唱曲，那思緒便在柔軟日光中逐漸渺遠(yuǎn)起來(lái)。穿堂風(fēng)過(guò)隙，又聽(tīng)見(jiàn)兒時(shí)的聲音。

　　我對(duì)幼年的記憶大約只剩了街尾老媼搖著撥浪鼓賣酸甜的糖葫蘆和周末總來(lái)唱曲的戲班。那時(shí)是連牙都還疏松的年紀(jì)，卻整天吵嚷著要吃甜味。街坊四鄰的孩子生性頑皮，總愛(ài)一塊鬧騰，最歡樂(lè)的莫過(guò)于頂著酸甜葫蘆串偷溜到院壩里聽(tīng)曲。

　　那哪里是正兒八經(jīng)的聽(tīng)曲啊，不過(guò)是瞧著唱曲人厲害，聽(tīng)著那戲腔難懂但新奇，便心生喜歡。今天跟著臺(tái)上姑娘捻捻蘭花指，明天準(zhǔn)是要裝腔作勢(shì)學(xué)功底深厚的戲子耍小雜技的。

　　至于老媼的糖葫蘆串，其實(shí)就是裹了糖衣的當(dāng)季山楂，跟普通糖葫蘆實(shí)在沒(méi)什么兩樣。但不管是老媼還是糖葫蘆串，都惹的街上人們喜歡。一來(lái)她溫柔和藹，二來(lái)她賣糖葫蘆時(shí)總會(huì)搖著撥浪鼓，引得小孩子們爭(zhēng)搶。

　　清脆的搖鼓聲，和實(shí)在難懂的戲腔，就構(gòu)成了兒時(shí)最悅耳的聲音。它們像一群蝶，翩翩然拉開了美好的序幕，讓乏味的日子也平添歡喜。

　　長(zhǎng)大后離開家鄉(xiāng)就意味著淡去兒時(shí)那些聲音帶來(lái)的'歡喜。年間回去想找那老媼買糖葫蘆，站在街尾，卻再聽(tīng)不見(jiàn)那清脆的撥浪鼓聲。問(wèn)其原因，她只搖搖頭：“現(xiàn)在哪還有小孩子玩撥浪鼓呢”，一支玲瓏的撥浪鼓，比不過(guò)一箱顏色繽紛的玩具。這時(shí)我才驚覺(jué)，戲班其實(shí)也早在幾年前就不唱曲了。都說(shuō)曲終人散，可那一曲還未終，聽(tīng)的人就早已散開。

　　時(shí)至今日，那些記憶仍令我歡喜。但或許要等到某個(gè)開春，山尖尖上積雪消融，世間萬(wàn)物欣然，幼童爭(zhēng)相把玩撥浪鼓，酸甜葫蘆在嘴里化去糖衣，戲班子重新搭了臺(tái)唱曲，臺(tái)前是滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜巳骸４藭r(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)兒時(shí)的聲音。

兒時(shí)的作文600字 篇3

　　隨著年齡的增長(zhǎng),用筆的次數(shù)也越來(lái)越少了,家里一直就放一只筆。偶爾用筆也就是拿它。想著小時(shí)候讀書時(shí)用過(guò)的筆，數(shù)是數(shù)不清的，想想很是思念它們，它們陪我學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我的童年也少不了它們的陪伴！

　　最早認(rèn)識(shí)的是水彩筆。

　　很好奇于它的色彩，花花綠綠的一個(gè)盒子里，躺著兩排五顏六色的彩筆，拿出一支來(lái)，在小本子上劃上一劃，再換一支，又畫一畫。不一會(huì)兒，一頁(yè)紙就變得五彩斑斕了。彩筆成了那一段日子里的'玩具，識(shí)字卡上、桌子上，墻上都成了我的涂鴉之處。

　　上幼兒園后，鉛筆也就隨之而來(lái)。

　　記得以前有一個(gè)膠文具盒，自從裝了一堆鉛筆進(jìn)去后，它便變的漆黑了，而鉛筆卻成了我們財(cái)富的標(biāo)志。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么好看的筆，只是一襲紅色的包裝，上面赫然三字---菲菲牌!這是我媽最喜歡給我買的一類筆，但總是因?yàn)橄縻U筆而花掉我爸爸半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀，因?yàn)槟莻�(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很奢侈的，那個(gè)時(shí)候有一把紅色的小刀---又是紅色，毫無(wú)特別之處，它的特長(zhǎng)不是削鉛筆，而是劃破我爸的手。于是奶奶給我買了一種撕撕筆，可以用手撕開的一種鉛筆，但這次受傷的是我爸的指甲。

　　讀小學(xué)后，我漸漸有了很多種顏色的圓珠筆。

　　不過(guò)當(dāng)時(shí)老師規(guī)定只能用鉛筆做作業(yè)，也許是方便我們更改吧。記得有一男生偶得一紅色圓珠筆，以為甚是美麗，便帶來(lái)學(xué)校炫耀，甚至連作業(yè)都用那筆做，作業(yè)本被老師當(dāng)場(chǎng)撕掉，還被罰重新做作業(yè)。

　　隨著讀的年級(jí)越讀越高，圓珠筆漸漸替代了鉛筆的位置，那個(gè)時(shí)候大多數(shù)的同學(xué)都只是換芯不換筆，買一大包芯放在文具盒里，有事兒沒(méi)事兒拿出來(lái)瞧瞧，權(quán)當(dāng)無(wú)聊時(shí)的玩具了。我是握著圓珠筆走出小學(xué)的，不過(guò)現(xiàn)在它離我們太遙遠(yuǎn)了。

　　初一開始，筆突然成了玩物，轉(zhuǎn)筆成了同學(xué)們拿手好戲。不過(guò)老師是不允許的。轉(zhuǎn)筆就意味著漫不經(jīng)心，誰(shuí)要再轉(zhuǎn)就把誰(shuí)的筆給扔了。

　　再往后來(lái)，筆成了我的好朋友，一直伴隨我走過(guò)了這許多年。

兒時(shí)的作文600字 篇4

　　在我的相冊(cè)里有這樣一張照片：一個(gè)小女孩面帶微笑，戴著一副眼鏡，顯得非常文靜。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我就想起了我兒時(shí)的小伙伴陳明，我至今還非常后悔我曾對(duì)她做過(guò)的一件事……

　　記得那天是課間，我和陳明在課間約定：明天，把自己最喜愛(ài)的東西拿到學(xué)校一起分享。我拿了一個(gè)小木船。陳明拿的是一個(gè)鉆石發(fā)卡，。我們都互相欣賞各自的東西，這是，陳明拿起我的小木船仔細(xì)端詳，可是突然一個(gè)同學(xué)急急忙忙的跑了進(jìn)來(lái)，撞了她一下，她的手一松，小木船就掉到了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，她又把小木船踩壞了。我十分氣憤，完全完全忘記了理智，拿起她的鉆石發(fā)夾使勁的往窗外一扔，發(fā)卡上的磚是在太陽(yáng)的光芒下發(fā)出耀眼的.光芒，按著一條優(yōu)美的弧線滑入樓底。

　　陳明驚呆了，大叫一聲，急忙的跑下樓去尋找發(fā)夾，但失敗而歸。我回座位上，看見(jiàn)已經(jīng)平靜的陳明，臉頰上還存著淚痕，我感到萬(wàn)分愧疚。

　　回到家，我坐在沙發(fā)上想：陳明不是故意的，不行，我要向她道歉，可她會(huì)原諒我嗎？那只鉆石發(fā)夾可是她最喜愛(ài)的呀！于是，我急忙的跑回學(xué)校尋找發(fā)夾，終于，皇天不負(fù)有心人，我找到了。我?guī)е�鉆石發(fā)夾跑到陳明家，正猶豫是否敲門時(shí)，突然門開了，走出那個(gè)我所熟悉的身影，是她，真的是她----陳明。陳明對(duì)于我的到來(lái)十分的詫異。最終，我鼓足了勇氣，說(shuō)：“陳明，對(duì)不起。這只鉆石發(fā)夾我找到了，是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我。”聽(tīng)了我這番話，陳明看著她的那只完好無(wú)損的鉆石發(fā)夾，不由得笑了，說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)，給你，這是我賠給你的小木船。”我不禁笑了，接過(guò)那只小木船，我和陳明之間的隔閡消失了，我我們兩個(gè)又恢復(fù)到了以前的那種狀態(tài)。后來(lái)，陳明轉(zhuǎn)學(xué)走了，我心里空落落的。

　　這就是我兒時(shí)的伙伴，我永遠(yuǎn)也不能忘記她。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，心中便想起了那件我對(duì)她曾做過(guò)的那件事，便十分愧疚。

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