無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的回憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶的作文1

　　當時間從我手指上滑過時，我明白了匆忙。

　　當記憶從我心靈中淡忘時，我明白了回憶。

　　當事物從我身體旁遠離時，我明白了思念。童年，是如此清晰。仍記得，在鄉間，有伙伴，有無窮的樂趣。朋友，已經從我的

　　記憶中抹除。哭笑，已經從我的回憶中消失。然而，藍天，白云，鄉間夜里的明星，卻清晰的印在心間。我的童年應是一片天藍，撒滿了歡笑，無邪，散著淡淡的梔子花香。

　　少年，“少年不知愁滋味”。的確，我夢想成為第一四驅車手，夢想能玩著游戲機，

　　夢想能天天吃冰棍，有著許多的夢想，有著無限的期待。當時，最小的錯事能令我嚎啕，最小的好事能令我開懷。少年，應是處燃的火炬，羞澀中夾帶著對世界的求知，對以后美妙的夢想。

　　青春，身處其中，難言其味。有無數的哭泣，有無數的捧懷大笑。我發現自己的思

　　想沒有頭緒，混亂無章。出放的嬌艷，已在嘆惋凋謝。或許我是一團蒲公英，乘著清風，飛出了自己的出生地，到了異地。我愛上了籃球，欣賞那飛翔的姿態。我喜歡在十

　　八歲的天空中恣意飛翔，我喜歡聽到無數的`鼓掌與歡呼。我，站在青春的中途，仍然記得起步時的尷尬與自卑。現在，我卻擁有著自信，在人生的旅途上吟嘯前行。回望原來

　　的蕭瑟，細細思忖，也無風雨也無晴。

　　十八年，回首顧盼，一路的風雨撫育著我的成長。

　　十八年，我才體會到，一蓑煙雨任平生。

回憶的作文2

　　我站在這片潔白的櫻花之上，仰頭望著櫻花樹，點點的潔白點綴著片片翠綠，我伸出雙臂，擁抱隨風而下的潔白花瓣，伴隨著縷縷櫻花香氣。

　　還麝香嗎？曾經的我們在這里歡快的玩耍，執起地上的花瓣，讓它隨風潵下。我們在這里旋轉、追逐，任那隨風飄下的花瓣親吻臉頰，綴著你的秀發。風兒掀翻了你的衣角，伴隨著你的旋轉，發絲迎風飛舞，你是那樣的美，美得讓我們陶醉。

　　還記得嗎？我們曾站在這里，但已沒了美麗的花瓣。你站在那兒，眼里滿是憂傷，我說：“花開花落，這是自然規律。明年，它還會再次為你綻放美麗。”你抬起憂傷的眼，看著我，“是否有一天我們也會分離？”“放心，我們會永遠在一起。”這是我們互相的`承諾。

　　還記得嗎？我們曾站在這里，看著他們為我們摘下一顆顆晶瑩的櫻桃，看著他們靈活的在樹枝間完全可能，我們躍躍欲試。想著我們的調皮，他們選擇默許，帶頭一顆提心吊膽的心擔憂的盯著我們的每一個動作。

　　還記得嗎？我們曾無數次從這里走過，伴著櫻樹上鳥兒的歌唱，我們放聲高歌，你追我逐的奔跑著，空氣中充滿了幸福的味道，地上印滿了我們歡快的腳印。笑聲回蕩在每個角落。

　　不想記得，那個早晨，我們又聚在了這里，朝陽的光輝從櫻樹常綠的葉間落了下來。落在你的身上，臉上，眼睛上，那點點跳動的晶瑩折射著朝陽的光芒，有些刺眼，刺的我的眼那樣的生疼。眼睛潤潤的，看不清你的臉。你一個一個地擁抱了我們。我們手執著手，在櫻樹下站成一排，仰頭望著輕輕抖動的櫻樹葉。我轉頭看著你們，輕輕的說：“我們的承諾。”我看見你們的臉上綻出朵朵微笑。我們執著彼此的手，緊緊握著，迎著朝陽，緩緩從這里走過。

　　今天，我又重新站在了這里，仰頭看著櫻花緩緩的落下，落到我的發絲上，臉上，身上。伸出雙臂擁抱它們，一切是那么的熟悉，可惜只有我一人。

　　你們在哪里？可看見那一樹美麗潔白，還記得嗎？我們的承諾。一定要記得，我們那永不消逝的櫻花的回憶。

回憶的作文3

　　人的一生中有許多回憶，這些回憶有的是美好的，有的卻是不愿記起的，有的也是最珍貴的，我最珍貴的回憶是蔚藍色的，那回憶記錄了我的成長。

　　我初中的班主任老師是一位很嚴厲的老師。記得初一的時候，因為自習課有人說話，老師便讓我們留到九點在下學，那時正是寒冬，天特別早就黑了，窗外只剩幾盞孤獨的霓虹燈在漆黑的夜晚閃爍著。“天這么黑，又這么冷，老師一定回家了吧。”我一邊在心中抱怨，一邊望著黑漆漆的`天空。

　　在三個小時內，沒有一個人說話，一切都是靜悄悄的，“吱呀”一聲，老師進來了，她手中依然拿著，卷子和作業，難道老師沒有回家嗎？我在心中疑惑道。在一番教導后，終于下學了。“快看，外面下雪了。”我的目光隨著同學的聲音望去，只見窗外鵝毛般的大雪從天空中飄落下來，轉眼間，操場上已經披了一層盈白色的大衣了，“下這么大的雪。老師一定回家了。”看著外面的雪我更加堅定了我的想法。

　　我獨自一人走在回家的路上，突然一個熟悉的背影出現在我眼中，那背影高大卻有些單薄，那腳步迅速卻有些許疲憊，她的肩膀已經落了厚厚的一層雪，那正是老師，她一邊裹緊衣服，一邊加快了腳步，看著老師手里拿著早上帶來的東西，看來老師真的沒有回家，我我誤解了老師了。

　　一路上我想了很多，老師確實沒回家，而我也誤解了老師了，內疚與自責充滿了我的胸腔，后悔對老師的誤解與不信任。我想老師一定也會知道我們的想法，但是老師卻像蔚藍的大海一樣，默默的奉獻著，默默的包容著。這使我深深感動著。

　　從那以后，只要遇到了老師嚴格要求我們時，我總會想起初一的事，想起老師像大海一樣的胸襟。老師就像蔚藍的大海一樣，而那回憶就是蔚藍色的一樣。蔚藍色的回憶是我最珍貴的回憶，我將永遠珍藏這蔚藍色的回憶。

回憶的作文4

　　時間如流水，瞬即逝，眨眼間，帶走了我五年的小學生活，再次打開回憶的盒子，美好的往事撲面而來。

　　還記得五年級的拔河，在陽光明媚的一天，學校里兩個班級分別站在一根粗繩的兩邊，神經繃緊，只等老師的'哨子聲響起便拼命往自己這邊拔。終于，哨子聲響起，繩子兩邊同學的口號聲響徹云霄：“加油！一二！加油！一二！”我們半蹲著，有力地抓著繩子，把繩子中間的紅線向自己這邊移。

　　時間過得很慢，雙方陷入了僵局，大家雖然滿面通紅、疲憊不堪，但還是不肯放開手中的繩子，生怕別人拽跑了，咬著牙堅持著，但紅線依然在中間搖擺，沒有偏向哪一邊。咬牙堅持的時候，心里只想著一句話：自己累了，別人也會累，要堅持，把繩子把過來！果然，不出我所料，我們咬牙堅持著，但對方卻松了勁兒，我們見有機可乘，使勁把繩子拉了過來。拉過來以后，還不相信，認為在夢幻中，但在自己班高興的吶喊中和對方的唉聲嘆氣中意識到了這是真的！便和自己班的同學一起齊聲吶喊。

回憶的作文5

　　“這些事，是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下”冰心奶奶把她隨時隨地的感想與回憶收錄起來編著成了她的第一部詩集《繁星》，這些詩作好似她人生中跳躍的音符。

　　欣賞著這些優美的、有趣的詩歌，我的`思緒不禁飄到了那些快樂的時光里。

　　還記得去年暮春時節，我和妹妹手牽手無聊地漫步在一片“綠”中。突然，妹妹的眼中發出了光，她拉著我指著前面：“姐姐，姐姐，你看！”我朝前望去，啊！一片油菜花。我們歡呼著撲向那片花田。菜花開得正盛，是那么得黃，黃得那么耀眼，黃得那么純粹，黃得那么可愛，仿佛是把明媚的陽光剪下來鋪在了大地上似的。我和妹妹在花的海洋里跳著、跑著、穿梭著，仿佛已經與花融入在一起。我折一枝花，抖落露珠；折一枝花，插在頭上，任插滿花的頭發隨風飄動。抖落的花粉給妹妹涂上了黃色的胭脂，給我灑上了淡淡的香氣。

　　暖暖的陽光給那金黃金黃的枝頭，一層金色的光芒。看到這美麗的景色，我不禁詩意大發，連忙跑回家涂涂改改，便有了這首小詩：

　　陽光明媚

　　春意盎然

　　田埂邊的草地上

　　開滿了金黃的油菜花

　　晶瑩的露珠

　　墜落到地上

　　我和妹妹在花海里

　　跑啊，跳啊，嬉戲啊，追逐啊

　　那插滿花朵的頭發

　　迎著風

　　在花的波浪里

　　飄啊

　　那追隨我們的

　　是陣陣歡呼

　　是陣陣花香

回憶的作文6

　　童年中有趣的事，就像海洋里擊起的朵朵浪花。在我記憶的心扉中，最有趣的事還是摘絲瓜筋了。

　　記得放寒假的時候，我與哥哥去外婆家菜地玩。我們倆最喜歡采摘從圍墻上“攀過來”的絲瓜筋。絲瓜筋就是絲瓜“老了”后的'樣子。這些絲瓜筋是鄰居家遺棄的，經過他們同意后，我們兄妹倆決定摘取絲瓜筋玩玩。因為絲瓜筋是掛在墻壁上，所以我們摘時要特別小心。

　　我一縱身，雙手抓住一個大絲瓜筋，猛地一拽，一個絲瓜筋就在我手中了。但發出的聲音超級響，一陣陣葉子的響動聲在耳邊回響。哥哥嚇得趕快用手趴著圍墻，聽聽有什么動靜。幸好，圍墻沒倒塌，絲瓜筋也還是“鎮定的”陪著圍墻。接著，我開始第二次進攻。

　　我踮起腳尖，雙手輕輕捧住絲瓜筋，慢慢、慢慢地往下拉。當拉到我面前時，我另一只手拿住剪刀，“咔”一聲，又一個絲瓜筋到手了！我與哥哥偷偷地一笑，把絲瓜筋放在地上。哥哥說：“你可以用腳踩絲瓜筋！”于是，我一下子跳到了絲瓜筋。只聽見一聲聲清脆的響聲。我們玩得不亦樂乎。

　　這就是有趣的摘絲瓜筋。

回憶的作文7

　　我以前給你寫的文章，發表在QQ上被他們都轉瘋了，從那以后我的文章，我再也沒有發表在QQ上。

　　還記得因為一條我不希望換老師的短小文章，感動了大部分同學，現在想想真的好好笑啊！我知道，換班主任是遲早的事，可我還是那么任性，還記得當時文章的內容理由很簡單，雖然只有短短幾行，但是卻說明了我的`心聲，好想回到那個時候啊，每天你都督促著我，背單詞，背語法，被詞語，每次我一難受時候，你總是能及時的出現在我身邊，就像朋友一樣，總是能替我解開心結，雖然我總是能讓你生氣，總是能讓你擔心，讓你操心，就算你偶爾發發你的小脾氣，我也都喜歡你，也都離不開你，但誰也回不到以前了，我只好接受現實。

　　聽說新老師也挺好的，你放心，我不會氣她（借我兩膽，我也不敢啊）天下沒有不散的宴席，我只好接受現實，就像你說的一樣雖然你不教我們了！但是我還是能見面，我都會信賴你，無論你把我放在那個空間里，你對我的贊許是我最大的幸福，可是你要我怎樣忘記你留給我的回憶，不要忘記我愛你，不要忘記我想你，是我心中的秘密，再給我多一點時間我的愛統統都為你奉獻，我知道，離開我們你也舍不得，因為兩年的感情怎能說散就散呢，我們也都對你產生了依賴性，也許這就是人成長道路上必須有的吧，雖然你沒有陪我們到畢業，但我也很感謝你，這兩年來對我們的照顧，遲早有一天我們都得面對，只不過這一天來的比較早而已。

　　還記得剛剛上初中時，你都把我當成了男孩呢，在這兩年中我也學會了很多東西，這一切都是你教給我的，我還記得你告訴過我，無論在任何時候都不要把自己的情緒帶進去，因為那樣不僅僅傷了別人也同時能傷了你，這句話我想了半天才想清楚，所有老師其實都是為了我們好，可能以前我太小還不算理解吧，不過現在我理解了，現在才知道當時小學老師所說的話都會對我今生有用的，大人說話是不會撒謊的。

　　如果我以前傷了哪個老師的心，我在這里和你說一聲對不起，請原諒當時無知的我，不懂事的我。

回憶的作文8

　　記憶里，那座小屋，那個院子，那些歡聲笑語，裝滿了我童年生活的無盡回憶。

　　走進院子，右邊是一棵大棗樹。印象里，棗子紅透的季節，我總會央求姥爺上屋頂打棗。姥爺手拿長竹竿，站在灰色的平屋頂上，身子略微前傾，“刷啦”一下，竹竿被有力地揮起，重重地打上枝葉，棗兒“噼噼啪啪”地跳了一地。我忙不迭地去撿，奈何手小，抓不了三兩個就往下掉。于是塞了滿兜滿嘴，鼓鼓囊囊，姥爺被我那憨樣兒逗得直笑。我想再次舉起竹竿，再打落一地的棗兒，再次塞滿衣兜，在老家的院落中聽到姥爺慈祥爽朗的笑聲，留住那段兒帶有棗子清香的回憶。

　　走過棗樹，便是灶臺了吧。往常那里總是生了滿灶膛的火，灶膛里的火苗閃動間，炊煙便升到了院落的上空。老家的灶臺搭在屋子外邊，灶旁的籮筐里總是堆著些紅薯和土豆。想吃它們可要費些時候，等灶膛的火將盡未盡，留下透著紅光的柴禾灰時，用木棍在灶灰中掏個空，把個頭均勻的紅薯或土豆塞進灶灰中埋起來，剩下的就是等待。烤過一個下午，最好是午睡之后，用木棍從灶膛里撥拉出已被烘熟的`紅薯，那種甜香直達鼻間。外皮有灰？沒關系，那是紅薯美味的副產品，吃起來也香香脆脆呢。要當心的是，烤熟的紅薯一定要小口吃，它不僅是香，還很燙嘴呢！這時便是我最愜意的時光。我想再生出滿灶膛的火，等余燼正好時，再往灶膛中塞入紅薯，哪怕等一個下午也沒事。待香氣四溢時，再扒拉出紅薯，品嘗著香甜的紅薯，留住那甜美的回憶。

　　再往院子深處走，墻角下有一口井。井水清冽，于是回憶就增添了幾分清澈和舒爽。井邊還有一個大菜籃，我跟著姥姥挖了野菜后就常來井邊打水淘洗。于是，回憶更多了些野菜的苦味與姥姥絮絮叨叨的細語。院墻的另一邊種著幾棵香椿，春天常刮楊樹毛，椿樹葉子上也總是白絨絨的一片。院子里還搭著葡萄種著杏，菜畦里還有茄子和黃瓜……這座院落留住了我過往生活的點滴片段，我的心中留住了這座院落的無盡回憶。

　　何時還能再回到那個院子呢？

　　可回憶已在我心中深深扎根，密密成長。

回憶的作文9

　　吃好晚飯，我突發奇想，便問外婆：“你們小時候十分貧苦，那么都玩什么呢？ ”外婆一邊洗著碗筷，一邊回答了我的問題： “我們小時候玩得最多的就是沙包，我們玩丟沙包、踢沙包、拋沙包……花樣很多。我們就拿沙包來打發時間。”咦，沙包？好像挺好玩的，我便纏著外婆教我做一個。

　　我先準備好了材料:一塊布，一把剪刀，一杯米，一套針線。材料準備齊全后，外婆告訴我制作的過程，我一聽，這么簡單！立馬動起手來，按照外婆的步驟，把布用剪刀剪成一小條，把有花紋的`一面朝內，線穿進針里，把布折疊起來，便開始縫線了。一共要縫三面，縫線時要縫密一點，不然米粒會從沙包里掉出來。縫好三個面，嘿，變成了一個布袋！接著，我把布袋翻了一個面，將米粒灌進沙包。米粒一顆顆滑進布袋，這個布袋就逐漸鼓了起來，直到裝不下為止。最后，我用針線將布袋封上口，一個胖鼓鼓的沙包就大功告成了！

　　可是制作還是出現了問題。當我得意洋洋地把沙包向上拋時，一顆顆米粒從沙包縫里鉆了出來，落到地上，像一個個受氣的娃娃。我目瞪口呆，媽媽幫我撿起沙包，摸了摸我的頭，說： “這是因為你把線縫得太大了，導致米粒從這一個個洞里鉆了出來。別灰心，來，再做一個。”

　　那就再做一個！恢復信心后，我把線縫得更密，更結實了，沙包也變得更漂亮了。

　　我一口氣做了10個沙包。媽媽看我做了這么多的沙包，就教我玩起了拋沙包的游戲:把一個沙包拋到空中，拍一下桌子，沙包往上彈，誰沒抓住沙包，誰就輸了。我總是輸。那一個個沙包就好像一個個調皮的小娃娃，蹦蹦跳跳，始終不愿落到我的手心里。可媽媽總能準確無誤地抓住沙包。看著我失落的樣子，媽媽對我說：“孩子，知道為什么你總是輸嗎？因為你把沙包拋得太高了，重心不穩，所以抓不住。”哦，原來是這樣。果然，我調整了狀態后，把沙包拋得低了一些，最后已經與媽媽已經不相上下了。

　　這一個沙包，將會勾起多少大人心中那最美好的童年回憶呀！

回憶的作文10

　　同學們，在你們三年的初中生活中，一定發生過不少難忘的事吧？在你們腦海中又有哪些美好的回憶呢？我是一名小“書蟲”，說起“美好的回憶”，不由讓我想起那件讓我難忘的事。

　　我從小就愛看書也喜歡買書，把書當作寶貝一樣。有一次我在新華書店看到了沈石溪寫的《狼王夢》中的一段節選，那里面描述的內容是多么真實啊，仿佛狼王就站在面前，它正高傲地看著我。我想，這么一本有趣的書，要是買上一本放在枕頭邊，放學回家后，躺在床上看上一段，該多么好啊！光想象一下就覺的.好滿足！可我當時身上沒有帶錢，媽媽出差又還要過幾天才能回來。我只好貪婪地讀完一頁又一頁，恨不得一口氣把它讀完。回到家后，我仍對《狼王夢》這本書念念不忘，我恨不得媽媽能馬上回來，我天天在電話里懇求媽媽給我買，唯恐她不肯給我買；媽媽好不容易回來了，可她老是那么忙，總是忘記。

　　終于，在一次放學回家后，媽媽笑瞇瞇地遞給我一本書，我一看，呀！是《狼王夢》啊！我終于把你盼來了！我輕輕地將包裝紙拆開，撫摸著封面，把它久久地捂在胸口：這就是我日思夜想的《狼王夢》啊！我迫不及待地翻開了書本津津有味地讀了起來。這時媽媽告訴我她要出去辦事，讓我把衣服放進洗衣機里洗，我雖然嘴里連聲應著：“好，好！我知道了！”可我連頭都沒抬一下，繼續在讀著我的《狼王夢》，隔著書頁我仿佛看到了因壯志未酬而死不瞑目的黑桑；看到了為了讓狼孫能當上狼王而犧牲自己的紫嵐；看到了驕傲自大的黑仔；看到了不甘屈服的藍魂兒；還看到了忘恩負義的媚媚；看到了……我沉醉在狼王的世界里，早就把媽媽的話丟到爪哇國去了！

　　不知什么時候，我的耳邊響起了一聲怒吼：“糜恩奇！衣服洗哪去了？”

　　突如其來的吼聲把我嚇得渾身哆嗦了一下：“哎呀，媽媽！你把我的心臟病都要給嚇出來啦！”可當我抬起頭，看到眼前滿臉殺氣的媽媽時，我才猛然想起還有什么事沒做，趕緊灰溜溜地跑出去把衣服放進洗衣機里……

　　每當回憶起我讀《狼王夢》時的癡迷以及被媽媽訓斥時的狼狽樣，我就會忍不住哈哈大笑起來，讀書讓我快樂！讀書讓我的生活擁有了更多美好的回憶！

回憶的作文11

　　今天我把小時候的玩具找出來，滿滿的都是回憶。

　　比如我翻著翻著就找到了兩枚陀螺，兩個發射器和兩個發動的繩子。說起這套陀螺，那還真是“歷史悠久”。那是我四歲生日，爸爸媽媽陪我一起去逛百貨商場，正好就看到了這套陀螺，他們就當作是生日禮物送給了我。我興奮萬分，回去就和外公一決高下，他選擇了藍色的陀螺，而我選擇了紅色的陀螺。兩個陀螺打得不可開交，我們在旁邊看著非常認真。最終我輸給了外公，我抱怨是陀螺不好，要和外公再來一局。就這樣我們一直比試到了睡覺前，最終還是我輸了。如今再把它翻出來，滿是回憶，真想再回到那個十二月的.夜晚。

　　我又翻啊翻啊，翻到了另一個陀螺，它很大很大，我都不記得到底是我三歲還是兩歲時買的。那個陀螺是橘紅色的，爸爸媽媽在網上給我買了一個鎧甲勇士的斧頭，里面配的一個陀螺，雖然不能發動，但是特別的帥氣，我常常跟小朋友們炫耀。

　　寫到這里我都快哭了……

　　是啊，當一個人在回憶往事的時候，總是那么意味深長，久久不能釋懷…

回憶的作文12

　　翻開我的箱子、柜子、抽屜，幾乎滿眼都是紫色。其實我對紫色的喜歡是11歲之后才開始的。以前我喜歡的是藍色，是藍寶石那樣的深藍，幽靜，明麗，深邃。后來，當我留意到了紫色，才知道它是多么適合我的雙重性格，烈焰的火紅與陰柔的藍相結合，既熱情又含蓄，還有更多自己的獨特內涵。

　　我的書架上一直擺著一個紫色蠟燭，但它不是蠟做的那種，是一個玻璃瓶里裝著的像皮凍一樣的東西，瓶底是些海螺殼，蠟燭由上到下慢慢泛紫。如果不是中間插了一根白芯，我肯定以為它就是一件美麗的擺設。它是我12歲生日的禮物，是一位出手闊綽的同學隨便買了個最小的給我，卻歪打正著是我情有獨鐘的顏色。我沒有讓它灰飛煙滅，而是擺在了書架上，享受它散發出來的`縷縷淡香。

　　蠟燭旁邊放著一個紫色發卡，可以當做頭花。造型很可愛，是一個閉眼幻想的小女孩，后面襯著紫紗。如果她的發型改改，倒和我有些神似。我與它親密接觸的時間不是很多，學校禁止戴頭花，我只有在假日出門時才能與她一同幻想。

　　床頭的抽屜里有一個四年級時的小玩具：彈力球，同樣是淡紫色的。將它隨手一丟就會閃閃發光，因此我送它個雅號“掌上明珠”。四年級是我們學校最流行的就是這個，我當時并沒有像今天這樣對紫色這么狂熱，但第一眼我就決定買它，也算是與紫色有緣分吧。

回憶的作文13

　　有一種甜的膩人的糖果，鮮艷的顏色，染亮她的童年，洗滌過她的心靈，至今仍在牽動她的回憶。

　　——題記

　　雛雞不停地向母親撒嬌只為能夠獨自去找蟲吃。

　　那年，我7歲。在哀求媽媽好長時間后才能獨自下樓，去小賣部買波板糖吃。那時的我，個子很矮小，連柜臺都夠不著。但我仍然很滿足。用稚嫩的聲音說：“阿姨，給你錢，我想要那個最大的糖果。”不一會兒，錢換來了那個最大，最艷的糖果。我滿心歡喜地往家走去。

　　雛雞一直在奮力尋找小蟲，后來終于在它的努力下，它在土地下發現了條很大的蚯蚓。卻被一只大雞攔著了，它想要搶過它的“果實”。

　　我一蹦一跳地走到了單元樓下，突然撞到了一個人。我抬頭一看原來是小區有名的調皮蛋——宋明。我忙說：“明哥哥，對不起，我是不小心的……”他摸摸x胸口后盯著我的糖果。我下意識的抓緊糖。

　　誰知，他說：“呵呵！哎呦！你把我撞疼了。你必須得賠！”我說：“哥哥，我沒有錢。”他立即上前一步說：“那把糖給我吧！”說完，就搶我的糖。我力不敵他，不一會兒就被他推倒在地。我嚇得大聲哭起來。

　　雛雞搶不贏大雞，只能眼睜睜的看著，自己的食物被搶了過去。這時雞爸爸跑了過來，對著大雞一陣猛啄，大雞被嚇跑了。

　　“等一下。喂，說你呢！”突然的大喊把我嚇了一跳，同時也把宋明嚇了一跳。宋明與我同時轉身。原來是我的哥哥下補習班回來了。哥哥說：“把東西還給我妹。”宋明看自己不是我哥的`對手，扔下糖，撒腿就跑。

　　雛雞叼著蚯蚓與雞爸爸一起回家去了。

　　哥哥撿起糖遞給了我，我愣了愣，又哭了，說：“哥哥……”哥哥什么也沒說把我背起來。一起回家了。后來的事，我不太記得了，我只知道那天我在哥哥的背上睡著了。

　　雖然那天的糖已經被宋明扔碎了。沒有吃成。但那時我的心中早已比吃了糖還甜。

　　哥哥幾年前去黃岡念高中，每當想他的時候，我就會不自覺地回想起這段記憶。我想我會永遠的好好地，珍藏起這段回憶。直到forever……

回憶的作文14

　　那些美好的回憶，裝點成我最美麗的年華。

　　——題記

　　那年春天，各種花兒次第開放，柳樹也慎重地開滿了花。微風吹來，朵朵柳絮舞動腰肢，飄飄灑灑，紛紛揚揚，輕輕柔柔。它像白色的雪花，周圍一片花紅柳綠，它獨保有自己的純凈和雅致。

　　我們在“漫天飛雪”中，站在操場的跑道上，面對著面，雙手合十，兩眼微閉，無比虔誠地許下愿望，天真爛漫的我們將聽來的'故事信以為真。那時，我們興致盎然，我們心花怒放。

　　此刻，走進回憶，春暖花開。

　　那年夏天，太陽像個大火球，肆意地向人們兜售它的熱情。沒有太陽的夜，也如同白晝般燥熱，沉寂多年的蟬，放縱地拼命撕扯自己的喉嚨，夜空中的繁星，被云層遮擋得嚴嚴實實。

　　你在前面慢跑，我在后面散步。你一邊跑一邊回頭，在人群中尋找著我，害怕我跟不上你的節奏。我失卻了你的蹤跡，像這天氣一樣煩悶起來。這時，有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，你笑笑看著我，一如縷縷清風。

　　此刻，走進回憶，清風拂面。

　　那年秋天，片片紅葉仰慕風的自由，離開枝頭的懷抱，一心追隨風兒，在空中不停地旋轉旋轉。可紅葉有情，秋風無意，它無奈地跌落，撲入塵土，大地用慈愛寬厚的手撫慰它受傷的心靈。

　　看著厚厚的紅葉，我傷感起來。撿起一枚，憂郁地說：“我們長大后還能在一起嗎？”你接過紅葉笑道：“傻丫頭，無論以后你在哪里，我都會找到你的，就讓紅葉作為信物吧。”紅葉裝點著秋天，裝點著我們的承諾。

　　此刻，走進回憶，紅葉翩躚。

　　那年冬天，大雪紛飛。第二天，白茫茫一片真干凈，整個世界都銀裝素裹，莽莽蒼蒼。從走廊向校園看去，只有一抹綠色特立獨行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰顯著不一樣的個性。

　　從小體寒的我在這個季節，更是手腳冰涼，即使穿得像一只熊貓，手還是冰冷。你一下課就捧著我的手，放在嘴邊，一邊吹氣，一邊給我搓手。忽然，一陣芳香襲來，原來，梅花綻開它的笑顏。

　　此刻，走進回憶，寒梅飄香。

　　無論四季如何翻轉輪回，抬頭是你，俯首是你。走進回憶，都是關于你，滿滿都是你給的美好。

回憶的作文15

　　下午，當我正在書桌前奮筆疾書時，不經意間聽到了窗外孩子們的嬉鬧聲，我忍不住倚窗眺望。只見，一群三四歲的小孩兒，正在草坪上玩著老鷹捉小雞的游戲。他們憨態可掬的樣子，不禁勾起了我對幼年時美好時光的回憶。

　　在幼兒園，每天放學時，老師都會將我們所坐的椅子，一個搭一個的壘起來，等到第二天上午上課時，同學們就會統一排隊領椅子。當時，教室中的椅子共分為三種顏色：分別是綠色，藍色，黃色。可是，我獨愛生機勃勃的綠色，在發椅子時，花花綠綠的椅子就像一棟棟高樓，取椅子的同學會按照順序從上到下拿走椅子，椅子的顏色誰也定不了。眼看著綠椅子，一次又一次的被其它同學取走，幼小的我心急如焚，恨不得一個箭步沖上去把綠椅子從中挑走。就在這時，我心生一計，我從高樓中數出綠椅子的位置。當我發現最后一個綠椅子將會被我身后的同學取走時，我變裝作大度的樣子，對我身后的同學說：“你站到我前面吧，我讓你先領到椅子”。誰不愿意站到隊伍的前列去拿到椅子啊，那位同學爽快的答應了。就這樣，我心滿意足地拿到了我夢寐以求的綠椅子。

　　其實，在幼兒園里還有很多，大家不知道的故事。那就是中午排隊去食堂吃飯。

　　同學們去食堂吃飯，老師會把同學們分成兩路縱隊，其中正數一、二名同學和倒數一、二名同學就如同vip會員一樣。正數第一和倒數第一的同學是銀卡會員，進出食堂門時，可以抱著食堂的簾子，讓同學們順利地進入食堂就餐。這樣，同學們就不會被食堂的竹簾子攔住去路。而正數第二和倒數第二的同學則是金卡會員。那是，因為正數第一名同學，進食堂的時候需要把簾子抱起來，那么第二排的同學就享受到與老師手拉手走進食堂，走回教室的待遇。而隊伍中列的同學也只能當作石頭會員了。記得，有一次在排隊時，我的動作慢了一步，成為了隊伍中間的.石頭會員，我不甘心。用搬凳子時的計謀，站到了一位又一位同學的身后，眼看著我已經成為了倒數第三排的同學，距離金卡會員的待遇，近在咫尺，可是那位金卡同學似乎看穿了我的計策，唉！煮熟的鴨子飛了，沒辦法我只好怏怏不樂地隨著大部隊走進了食堂。

　　幼年的回憶，猶如五彩繽紛的貝殼，令我難以忘懷。

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