在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文1

　　啊，時(shí)間總是過(guò)得太快。我從媽媽肚子里被送出來(lái)已經(jīng)14年了，但這是14年。好像過(guò)得很快，又好像過(guò)得太慢。當(dāng)我和朋友開(kāi)心地玩耍時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。過(guò)年拿到壓歲錢(qián)的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得很快。當(dāng)我和父母一起旅行時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很快。

　　每當(dāng)我一個(gè)人在家，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。當(dāng)我受委屈或難過(guò)的時(shí)候，但是為什么我總是在高興的時(shí)候花時(shí)間快，在難過(guò)的時(shí)候花時(shí)間慢？我在想，是時(shí)間對(duì)我不公平，還是我沒(méi)有好好利用時(shí)間？我經(jīng)常沉迷于電腦游戲，時(shí)間就像一架飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間就在我眼前消失了。我經(jīng)常不開(kāi)心，總是為了那件不開(kāi)心的事呆在那里。就像在監(jiān)獄里，時(shí)間總是過(guò)得太慢，真的像歲月！我沒(méi)有好好利用時(shí)間是真的嗎？我知道，我只需要做一些有意義的`事情，比如看書(shū)，做作業(yè)，這樣就不會(huì)過(guò)得很快。難過(guò)的時(shí)候會(huì)想起一些開(kāi)心的事，就像《天天快樂(lè)》節(jié)目里的一句經(jīng)典名言“開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。

　　我們?yōu)槭裁床惶焯扉_(kāi)心呢？”只有這樣，時(shí)間才不會(huì)過(guò)得太快或太慢。耶！我終于明白了時(shí)間的意義！

意義的作文2

　　今天是6月16日，對(duì)別人來(lái)講，可能只是個(gè)平凡的日子。可對(duì)我就不同了，那天可是俺的生日呢！嘻嘻！也就是今天，但就是那天，我收到了一份全世界獨(dú)一無(wú)二的禮物——夢(mèng)到爺爺

　　那一天，爺爺在我的夢(mèng)里出現(xiàn)了，爺爺又去學(xué)校接我放學(xué)了，我跟爺爺緊緊的抱在一起，我問(wèn)爺爺：“您不是去世了嗎？”爺爺說(shuō)：“沒(méi)有啊，我活著呢。”不知怎么了，我被爸爸的開(kāi)門(mén)聲吵醒了·····

　　我醒來(lái)之后，很開(kāi)心。這個(gè)生日禮物，是無(wú)形的，是珍貴的，是最好的、是最棒的、也是獨(dú)一無(wú)二的。我起來(lái)之后，馬上跟媽媽說(shuō)。媽媽跟我說(shuō)：“這叫‘托夢(mèng)’，證明爺爺是很愛(ài)你，才會(huì)在你生日時(shí)托夢(mèng)給你。”我聽(tīng)完后，想哭，但最終忍住了。那天晚上，我辦了個(gè)生日派對(duì)，最后吃蛋糕時(shí)，心里想留一塊蛋糕給爺爺吃，可最終，我沒(méi)有勇氣對(duì)媽媽說(shuō)。但在許愿時(shí)，我許了個(gè)特別的愿望：我希望爺爺能在我下一個(gè)生日夢(mèng)里出現(xiàn)。

　　今年的'生日，是我過(guò)得最開(kāi)心的生日，因?yàn)槲沂盏搅颂貏e的禮物與特別的祝福。

意義的作文3

　　說(shuō)到美食，你們會(huì)想：“美食非常好吃。”美食不單單好吃，還有很多有趣的故事，讓我來(lái)給你們講講吧！

　　古時(shí)候，在東漢末年的冬天，老百姓非常寒冷，有的人耳朵都爛掉了。有一個(gè)人的名字叫張仲景，他看到老百姓饑餓又寒冷，他決定要幫助老百姓們。于是他發(fā)明了一個(gè)東西，它的名字叫嬌耳，它是這樣做的：首先，把羊肉和花椒剁碎，然后把它們用面粉包住，最后把它們放入湯里面煮。每個(gè)老百姓兩個(gè)嬌耳一碗湯，最后，老百姓的.耳朵也好了。其實(shí)，你們肯定猜不到，它就是我們現(xiàn)代的餃子。

　　這就是我的故事，你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？

　　接下來(lái)，我要介紹一下我的家鄉(xiāng)的美食吧！

　　我的家鄉(xiāng)是湖北荊州，那里的美食有：“牛肉粉，熱干面，粉蒸肉，排骨藕湯，鴨脖子。”我就說(shuō)一道我最喜歡的菜吧！鴨脖子的味道大部分是辣的，一小部分是不辣的，它看起來(lái)像一個(gè)圓柱子，它聞起來(lái)有一種特別的香。好了，我介紹完了，我覺(jué)得它是一種非常特色的小吃。

　　我覺(jué)得，品嘗美食是一種樂(lè)趣，也是一種生活體驗(yàn)，我品嘗過(guò)很多美食，你們呢？關(guān)于美食的趣事非常多，你們也可以去查一查哦！

意義的作文4

　　每個(gè)人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。

　　為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動(dòng)自理，讓我們懂得應(yīng)該尊敬勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者，更要尊敬勞動(dòng)成果，學(xué)校開(kāi)展了一次有意義的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　太好了，終于該我們?nèi)ナ程脦蛷N了，一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個(gè)上午都會(huì)在食堂幫廚。

　　當(dāng)我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學(xué)生的容貌就完全消失了。真像一個(gè)個(gè)小廚師。看到這里，同學(xué)們不由得七嘴八舌的議論起來(lái)。

　　我們的'任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是幫一年級(jí)的小朋友端飯菜洗碗罷了。

　　到了食堂，我們首先參觀(guān)了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開(kāi)交，那么辛苦而我們有時(shí)還抱怨他們，我還真有點(diǎn)內(nèi)疚！

　　接著，我們到了面包房參觀(guān)，聽(tīng)到了我們的課間餐真是來(lái)之不易啊！它的歷史非常悠久，在人類(lèi)發(fā)明了火的時(shí)候就有了面包

　　它是起源于埃及要經(jīng)過(guò)很多道工序才能到我們手上，所以又叫千人包想起我們平時(shí)還亂扔課間餐，真有點(diǎn)對(duì)不起他們。

意義的作文5

　　今天，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，當(dāng)一次盲人。我一路小跑回到家，先把紅領(lǐng)巾從脖子上取下來(lái)，再?gòu)年?yáng)臺(tái)上拿來(lái)一根晾衣桿，來(lái)充當(dāng)我的“拐杖”

　　我用紅領(lǐng)巾蒙住我眼睛，手拿“拐杖”，開(kāi)始充當(dāng)盲人。我來(lái)的樓梯前。開(kāi)始下樓了我的心一下提到了嗓眼。我用“拐杖”小心翼翼的向前移動(dòng)，挪著挪著。“拐杖”突然一沉，我的心也跟著一沉。呀!下了一個(gè)臺(tái)階，我給自己打打氣又下了一個(gè)臺(tái)階。就這樣，我一共下了六個(gè)臺(tái)階。我得意地想：當(dāng)盲人也不難呀！

　　我正準(zhǔn)備向上上樓，可是意外發(fā)生了，我的“拐杖”不小心掉到了樓下。哎，完了，沒(méi)有了“拐杖”我只能蹲下來(lái)，雙手往前摸索著成了“四肢爬行”動(dòng)物。

　　回到家后，我又向前走去。突然只聽(tīng)“砰”的一聲，我的腳一陣巨痛，我驚慌失措。急忙取下蒙在眼上的紅領(lǐng)巾，一看，哎，只是不小心踢到了小木凳上，把凳子踢成了四腳朝天。

　　這次作業(yè)讓我知道了光明的`重要。我才失明了一會(huì)兒，就忍不住了，而海倫·凱勒卻要這樣過(guò)一輩子，可她卻以驚人的毅力戰(zhàn)勝了一切。在這，我希望大家能夠幫助、愛(ài)護(hù)殘疾人。

意義的作文6

　　有的人英年早逝，有的人長(zhǎng)壽而終，有的人青史留名，有的人遺臭萬(wàn)年，有的人一生輝煌，有的人默默無(wú)聞，有的人生命輕于鴻毛，還有的人生命重于泰山。人一生最寶貴的東西是什么？是生命。人一生最不可再生的財(cái)富是什么？還是生命。生命的重與輕是靠個(gè)人掌握的，生命握在自己的手里，留給你許多的發(fā)展空間。

　　有些人為什么青史留名？因?yàn)樗麄冏隽嗽S多對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的事情。他們都是英雄，因?yàn)樗麄兊纳�命價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)，他們有的報(bào)效祖國(guó)，有的為國(guó)家出謀劃策抵擋敵兵，有的為人民造福，有的'為人民受苦，他們的生命有意義，因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳?guó)做了貢獻(xiàn)。

　　有些人為什么輕于鴻毛？因?yàn)樗麄儧](méi)有為國(guó)家，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，甚至損害了國(guó)家和人民的利益。

　　有些人為什么一生輝煌？因?yàn)樗麄冇姓\(chéng)信，有善良，有不屈不撓的精神，還有……他們遇到了許多艱難與險(xiǎn)阻，但他們不斷努力一點(diǎn)一點(diǎn)克服了，他們依然勝不驕敗不餒，最終他們成功了。

　　生命最重要的意義，不是在于成功，也不是在于失敗，關(guān)鍵是看這個(gè)人活著的意義。是重于泰山還是輕于鴻毛，究竟你想成為哪一個(gè)？它們之間只有一步那么近，那就是具有良好的修養(yǎng)與素質(zhì)，心中裝有祖國(guó)和人民，如果你擁有這些，你真的可以重于泰山，而不是輕于鴻毛了。

　　人不可缺少的就是生命，生命的意義永遠(yuǎn)是靠你自己來(lái)決定的，生命永遠(yuǎn)都在你的手中，永遠(yuǎn)由你自己掌握。

　　啊！生命！

意義的作文7

　　今天早上，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織我們低年級(jí)同學(xué)去上饒科技館參觀(guān)。同學(xué)們都特別興奮，我的心情也非常激動(dòng)，心里一直在想“科技館是什么樣的呢？好玩的嗎？”在教室集合等待出發(fā)的`時(shí)候，程老師讓我們齊背了三字經(jīng)，剛背完，高老師就通知我們要出發(fā)了。

　　同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣，爭(zhēng)先恐后的沖出教室，在老師的指揮下坐上公交車(chē)前往科技館。汽車(chē)帶著我們歡快的歌曲，一會(huì)就到了科技館了。

　　進(jìn)了科技館，我們首先看到了火箭，還有第一顆衛(wèi)星，接著，我們又來(lái)到一個(gè)會(huì)彈琴的機(jī)器人面前，它用靈活的手指彈奏著動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，像真人彈得一樣。后來(lái)我們又來(lái)到一個(gè)透明的玻璃房前面，那里面有一個(gè)地球儀，它上面有一個(gè)球在搖動(dòng)，我們站在離玻璃一米處對(duì)著一塊小鏡子朝里面看，就可以看到地球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)。接下來(lái)，我又看到一個(gè)彎彎的透明管子，管子里面有個(gè)小球，如果對(duì)著管子吹氣，小球就會(huì)慢慢升上去，可是就是吹不上來(lái)。高老師說(shuō)：“這就是風(fēng)的力量。”我們又來(lái)到另一個(gè)玻璃房，我只玩了“夢(mèng)想涂鴉”，我拿著記號(hào)筆在上面畫(huà)上了我的夢(mèng)想，后面好多同學(xué)都來(lái)?yè)屩��?huà)上他們各自的夢(mèng)想，可是他們都不看注意看操作說(shuō)明，還要我一個(gè)一個(gè)的講解給他們聽(tīng)。

　　今天玩得真開(kāi)心，是個(gè)非常有意義的一天，我了解了許多神奇的現(xiàn)象和奧妙科學(xué)知識(shí)，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。

意義的作文8

　　對(duì)于如饑似渴地盼望著放暑假的同學(xué)們，想必都已經(jīng)預(yù)想到了自己在假期玩耍、睡懶覺(jué)、打游戲的情景了。不過(guò)，同學(xué)們千萬(wàn)別忘了，你們的暑假好朋友——暑假作業(yè)，正在快速派送中，它將會(huì)伴你走過(guò)整個(gè)暑假。

　　驚不驚喜，意不意外？相信同學(xué)們內(nèi)心即使狂風(fēng)吹起，表面也還是云淡風(fēng)輕。淡定地接受了這個(gè)事實(shí)。假期不就是換個(gè)地方做作業(yè)嘛，我們懂。同學(xué)們哭叫連天，內(nèi)心苦水如大江東流。但是，同學(xué)們是否真正去思考過(guò)暑假的意義呢？我們是否真正明白暑假是什么？

　　暑假，指適用于全世界在校學(xué)生的.一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。這就是它的定義，相信不用強(qiáng)調(diào)很多同學(xué)也都知道。那么，暑假是用來(lái)干什么的？你有3種選擇：

　　1、虛度光陰，整日無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間；

　　2、社會(huì)實(shí)踐，可以多多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)；

　　3、努力學(xué)習(xí)，別想了少年，如果你成績(jī)不理想，最好多用點(diǎn)功在暑假了，這是個(gè)好機(jī)會(huì)你知道嗎？

　　放假前想的都是第3種，結(jié)果，一不小心都活成了第1種，對(duì)吧？希望同學(xué)們真正明白你想要的暑假是什么樣的，去創(chuàng)造屬于你的真正有意義的暑假吧！

意義的作文9

　　周六早上，媽媽大聲對(duì)我喊道：“陳哲宇，快起床了！”

　　“今天不是星期六嗎？” 我不耐煩地回答道，“星期六也得早起，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”“好了好了，別再念叨了，我起來(lái)就是了！”

　　我用手揉揉眼睛，極不情愿地走向衛(wèi)生間。“哎呦！”我用手揉揉腦袋，原來(lái)是媽媽還在洗臉，把衛(wèi)生間的門(mén)給關(guān)了。“媽媽?zhuān)�你還來(lái)說(shuō)我，你還在洗，我怎么來(lái)洗臉?biāo)⒀溃吭缰�道我就再睡一�?huì)兒了。”我抱怨道。

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽就洗好臉了，我走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起了我的`水杯，灌滿(mǎn)了自來(lái)水，又把牙膏擠在了牙刷上，“呀，擠多了！”原來(lái)是我不小心用力過(guò)猛，擠了很多的牙膏，之后我又將那只沾滿(mǎn)了牙膏的牙刷往水杯里沾了沾，舉起水杯含了一口水，咕嚕咕嚕的把水吐了。

　　我將牙刷塞進(jìn)嘴里，每個(gè)角落都沒(méi)有放過(guò)，在我刷牙齒時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么每天都要刷牙呢？于是我把這個(gè)問(wèn)題拋向了媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鸬溃骸八⒀揽隙ň褪菫榱吮Ｗo(hù)牙齒，防止蛀蟲(chóng)滋生，蛀了你的牙齒唄！”“哦，原來(lái)是這樣。”

　　之后我把嘴里的泡沫給吐掉了，再把牙刷、水杯上的泡沫沖洗干凈，將所有的東西都放回了原位。

　　是啊，刷牙就是為了保護(hù)牙齒，不然刷牙就沒(méi)有任何意義了。

意義的作文10

　　回家的路上，我低著頭走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂，看起來(lái)很不開(kāi)心。正在這時(shí)，一個(gè)廢棄的罐子出現(xiàn)在我的腳下。我想都沒(méi)想。我伸出腿使勁踢了一下。我看著它滾走。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺(jué)得開(kāi)心了一點(diǎn)，然后追上去補(bǔ)了一腳重。

　　罐頭在我腳下呻吟著，飛到了路邊。路邊有一雙灰色的鞋子，然后一個(gè)老人彎下腰，輕輕地?fù)炱鹆斯揞^。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，沿著手臂我看到了一個(gè)清潔工。他彎下腰，用掃帚沿路清掃垃圾。

　　夕陽(yáng)的光輝特別柔和，街道上滿(mǎn)是橘黃色。路邊的木棉正在盛開(kāi)，已經(jīng)是春天的時(shí)候了。“如果一個(gè)人的一生不在生活中進(jìn)行，對(duì)世界無(wú)益，那么他就白活了？”一朵花的開(kāi)放預(yù)示著世界春天的到來(lái)，清潔工的工作有助于城市的整潔。

　　我陷入了沉思，怔怔地站在路邊，看著清潔工把一小堆垃圾掃進(jìn)垃圾車(chē)，慢慢推開(kāi)，在他身后，留下一條整齊的`街道。

　　一夜沉默。第二天把書(shū)包放在背上的時(shí)候，心情輕松了很多。知識(shí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種樂(lè)趣。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧時(shí)，無(wú)論增長(zhǎng)的結(jié)果是什么，我們都應(yīng)該快樂(lè)。分?jǐn)?shù)能證明什么？可以證明過(guò)去，但不能證明未來(lái)。

　　試著給自己開(kāi)一朵花，春天開(kāi)一株木棉，把鮮艷的顏色獻(xiàn)給自己，然后試著給世界開(kāi)一朵花，把愛(ài)獻(xiàn)給別人。

意義的作文11

　　如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話(huà)題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆�了解它�?/p>

　　上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒(méi)了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長(zhǎng)了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)下降。

　　孩子們的成績(jī)下降了，家長(zhǎng)們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長(zhǎng)們反對(duì)減負(fù)了。

　　當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見(jiàn)各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長(zhǎng)們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？

　　反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長(zhǎng)們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見(jiàn)呢？我相信更多的'孩子還是支持減負(fù)的，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)的。

意義的作文12

　　幸福是什么？是能夠和家人朋友在一起？是能夠跑跑跳跳？還是能夠活在這個(gè)世界上？每個(gè)人對(duì)于“幸福”的定義都不盡相同，而我對(duì)“幸福”的定義和感覺(jué)又是什么呢？

　　“幸福”對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以在平凡的每一天，找出一個(gè)空檔，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著溫和悠閑的旋律；接著坐在窗戶(hù)旁，輕松地品嘗外面的人、事、物。讓自己的身心完全放松，也放慢平常緊湊的腳步，真是偷得浮生半日閑呀！

　　“幸福”對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是可以看到不同的風(fēng)景，聽(tīng)到不同的聲因，聞到不同的味道，摸到不同的東西。可以看見(jiàn)東西是一種幸福，因?yàn)槲铱梢曰钤谏�彩繽紛的世界；可以聽(tīng)見(jiàn)聲音是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月?tīng)到每一種東西所發(fā)出的聲音；可以聞到味道是一種幸福，因?yàn)槲铱梢月劦剿�所散發(fā)出來(lái)的'香味；可以接觸到東西也是一種幸福，因?yàn)槲铱梢匀ジ惺芩�的想法及感覺(jué)。

　　“幸福是什么？”每個(gè)人對(duì)于它的定義都不盡相同，是簡(jiǎn)單純樸的生活呢？是想要的東西得到了？是完成了一件事？是看到別人快樂(lè)？但說(shuō)穿了，所謂的“幸福”就是自己被某種人、事、物感動(dòng)，而散發(fā)出來(lái)最真實(shí)的情感，不是嗎？

意義的作文13

　　汶川大地震，一場(chǎng)罕見(jiàn)的自然大災(zāi)難不幸降臨到我國(guó)，河流為其分流，群山因其運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無(wú)數(shù)的生命在一瞬間被燒毀。生命是如此脆弱。

　　然而，生活是在這次地震中有價(jià)值的，一對(duì)父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個(gè)嬰兒幾個(gè)月大，緊緊地守護(hù)起來(lái)，他們只有一個(gè)想法：應(yīng)該保護(hù)下一代的新生活！當(dāng)人們把他們救出來(lái)的時(shí)候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因?yàn)樗�知道父母的這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護(hù)嬰兒。這就是常說(shuō)的無(wú)私的父親，母親的愛(ài)。這是他們生命的價(jià)值—用自己的生命保護(hù)下一代的生活。

　　生命是頑強(qiáng)的。想必可以通過(guò)對(duì)于這次的地震，許多人都明白自己生命的'意義是什么，人們?yōu)榱嘶钪�的目的主要是為了了解什么。使我們需要更加�?yīng)該珍惜生命的可貴，更加熱愛(ài)人民生命，在生活中更加積極努力的學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)社會(huì)生活。用有限的生命，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、生活中，使生命教育更加的煥發(fā)光華！

意義的作文14

　　那是最初的人生歷程。為了生命的延續(xù)，它必須好好活著。不管90年還是90天，都要好好活著！

　　——小思

　　炎熱的夏天，我無(wú)意學(xué)習(xí)。我努力冥想，最后還是輸給了煩人的噪音！當(dāng)時(shí)很苦惱。

　　我怒氣沖沖地沖下樓，抬頭看著那個(gè)讓我不甘心學(xué)的小東西，那個(gè)響過(guò)整個(gè)夏天的小蟬！

　　我從樹(shù)上抓起一只蟬，扔向遠(yuǎn)方。沒(méi)想到就這么被扔了，結(jié)束了一段生命。雖然是無(wú)意的，但還是覺(jué)得對(duì)不起。再想想，那煩人的叫聲，“誰(shuí)讓你打電話(huà)的.？哎！”我給自己找了個(gè)可笑的借口，匆匆離開(kāi)了。

　　隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)看不到這件事了。直到今天，我讀了小思寫(xiě)的這篇《蟬》。

　　蟬從卵到成蟲(chóng)需要很長(zhǎng)的過(guò)程。它們?cè)谕晾锏攘耸�七個(gè)春秋，出來(lái)后只活了一個(gè)夏天，一直干著。

　　“既然每個(gè)人都會(huì)死，那活著還有什么意義？”曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，但我不會(huì)回答。是啊，有什么意義？

　　現(xiàn)在想回答一下。

　　每一個(gè)生命都會(huì)結(jié)束，但活著會(huì)有意義！對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，只要為祖國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，人多了，實(shí)力就會(huì)匯聚成一條大河，使國(guó)家強(qiáng)大；對(duì)父母說(shuō)，我們是他們愛(ài)情的結(jié)晶，和我們一起組成完整的家庭；對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，我們可以看到這個(gè)世界的喜怒哀樂(lè)，品嘗其中的酸甜苦辣。這不好，我們出生之前就已經(jīng)很強(qiáng)了，在世上打拼也無(wú)怨無(wú)悔！

　　我們的一切不都是為了生命的延續(xù)嗎？就像一只蟬，不管是90天還是90年，你只要好好活著！

　　蟬，這個(gè)夏天，我會(huì)在樹(shù)下聽(tīng)你的！

意義的作文15

　　人不勞動(dòng)沒(méi)出息，人不學(xué)習(xí)每長(zhǎng)進(jìn)。在當(dāng)今社會(huì)中，我們必須讀書(shū)，只有這樣才能取得知識(shí)，才能獲得進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。否則，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所謂“物竟天擇，適者生存”，既然選擇了生存，就要不斷地提高自己，讓自己成為生活的主人。

　　讀書(shū)是獲取知識(shí)的主要途徑之一，所以我們要提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。正如歌德所說(shuō)的：“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)。”若是“兩耳不聞窗外事”也就只能永遠(yuǎn)的作井底之蛙，永遠(yuǎn)只能看到頭頂?shù)囊黄�天，伴隨的只有狹溢的目光、愚昧的思想，久而久之，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。而書(shū)籍則能打開(kāi)人們的視野，增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí)，就像海倫·凱勒所說(shuō)的：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹溢的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。”

　　書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的'歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。所以一個(gè)人要想博古通今、有所學(xué)識(shí)，那就必須要讀書(shū)。

　　都市是一件不易的事，必須刻苦鉆研，努力奮斗。都市是要用眼睛去看，用口去讀，用心去記，用腦去想的，才能把書(shū)讀通、都熟、讀懂。讀書(shū)絕不能死記硬背，必須有效率，有方法地去讀。要把書(shū)的內(nèi)容理解透徹，再去記憶，那樣便會(huì)容易得多了。

　　汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。有付出才會(huì)有收獲，想要學(xué)有所成，必須認(rèn)真地讀書(shū)。書(shū)是我們的好朋友，讓我們盡情地去遨游在海洋中吧！

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