無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)漫畫(huà)作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)漫畫(huà)作文1

　　有一天，我兒子在學(xué)校的作業(yè)都做錯(cuò)了。老師嚴(yán)厲批評(píng)兒子，讓他回家讓父母簽字。

　　上學(xué)路上，兒子想：我給爸爸看，他肯定會(huì)打我。于是我想到了一個(gè)辦法。

　　回家后，兒子要求和父親一起玩游戲。兒子拿出一張紙，用布蒙住眼睛，在紙上寫(xiě)滿(mǎn)了自己的名字。讓我父親從他在另一張紙上寫(xiě)他父親的名字中學(xué)到東西。父親寫(xiě)到一半，兒子悄悄把要簽的'作業(yè)放在紙上，父親不小心在兒子的作業(yè)上寫(xiě)了自己的名字。兒子得到了父親的簽名，悄悄地把作業(yè)放回書(shū)包里。名字寫(xiě)好后，父親脫下蒙在眼睛上的布，看他名字很好聽(tīng)，得意地笑了。

寫(xiě)漫畫(huà)作文2

　　一天，我兒子在家踢足球時(shí)，不小心打碎了窗玻璃。他父親很生氣，追著兒子跑。他的兒子害怕地跑了出去。

　　直到晚上八點(diǎn)，兒子才回家，父親卻在屋里走來(lái)走去，汗流浹背。我兒子去哪了？九點(diǎn)多，在兒子回家之前，父親決定出去找他。

　　外面一片漆黑，父親焦急的尋找著，不停的叫著兒子的`名字，但是到處都沒(méi)有兒子的蹤影。父親沮喪地回家了。當(dāng)我們回家時(shí)，一個(gè)球突然打在他的頭上。父親打開(kāi)門(mén)，看到兒子在家。他高興地抱著兒子說(shuō)：“玻璃碎了也沒(méi)關(guān)系。回來(lái)就好！”

寫(xiě)漫畫(huà)作文3

　　從小到大，我語(yǔ)文老師給我留下了很深的印象。

　　老師最引人注目的就是他的眼睛，他的眼睛小的看不見(jiàn)他的眼睛，老師的眼睛雖然很小，但眼神非常好，眼神里散發(fā)的光芒能頓時(shí)將你封印，令你動(dòng)彈不得。

　　語(yǔ)文老師是位非常嚴(yán)厲的老師，記得有一次考試后，語(yǔ)文老師抱著一沓厚厚的試卷朝著教室走來(lái)，他的腳步聲很重，像一面股東東東同學(xué)們生怕被古敲到自己熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，老師快步走上講臺(tái)，把考試試卷往前臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣場(chǎng)，同學(xué)們嚇得面如土色。

　　老師說(shuō)這次考試有的同學(xué)考的.好，有的同學(xué)考的不好有些同學(xué)不端正學(xué)習(xí)。

　　這就是我的漫畫(huà)老師。

寫(xiě)漫畫(huà)作文4

　　在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛(ài)笑。

　　我來(lái)悄悄告訴你一件事，其實(shí)周老師她有超能力，分別就是“順風(fēng)耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。

　　在一次課上，在角落的同學(xué)開(kāi)小差，可是早被周老師的“順風(fēng)耳”捕捉到了，周老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的'抖了抖，冒了幾個(gè)豆點(diǎn)兒大的汗珠，低下頭，紅著臉不敢說(shuō)話(huà)。此時(shí)，周老師的粉筆頭也飛來(lái)了，剛好正中腦門(mén)，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。

　　“作業(yè)訂了六遍還不對(duì)，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡(jiǎn)直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒(méi)訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學(xué)嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺(tái)訂正去了……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。

寫(xiě)漫畫(huà)作文5

　　一天，小紅和小明在放學(xué)的路上看見(jiàn)了垃圾箱旁邊有很多很多的.垃圾。這時(shí)小紅和小明想：這能是誰(shuí)扔的呢？小紅說(shuō)：“不管誰(shuí)扔的垃圾，只要我門(mén)看到了，就得把這些垃圾防到垃圾箱。”小明說(shuō)：“對(duì)，不能讓這美麗的家園受到破壞。”

　　說(shuō)著說(shuō)著小紅和小明就行動(dòng)了起來(lái)，小紅把垃圾扔到了垃圾箱里。這時(shí)小明就想：怎樣才能不讓他們把垃圾扔到外面呢？

　　小明突然想起了一個(gè)辦法，說(shuō)：“小紅，把紙和筆給我。”小紅把紙和筆給了小明，小明在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明——只差一步。然后，小紅和小明一起把它帖上去了，小紅豎起大拇指，連連說(shuō)：“太聰明了。”小紅和小明一起笑了。

　　小朋友們，如果你看到路邊不管是大人還是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁邊，你會(huì)像小紅和小明那樣做嗎？

　　因此，小紅和小明得到了一個(gè)啟示：要想有美麗的城市，就要行動(dòng)起來(lái)，而且還要人人行動(dòng)起來(lái)。

寫(xiě)漫畫(huà)作文6

　　古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)就是贊美老師的，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅，又透著幾分焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師上知天文，下知地理，聽(tīng)楊老師上課完全不會(huì)感覺(jué)枯燥，課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人能比得過(guò)我們楊老師。

　　記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當(dāng)講到“負(fù)荊請(qǐng)罪”時(shí)，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語(yǔ)氣對(duì)旁邊一位同學(xué)說(shuō)：“藺將軍，我錯(cuò)了，你抽一條荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語(yǔ)氣和夸張的神情逗得捧腹大笑，這時(shí)老師撓了撓頭，問(wèn)：“怎么了，學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說(shuō)到：“不，是老師您學(xué)得太像了!”在這活躍的.課堂氣氛中，我們很快就理解了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。

　　楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛(ài)上了這歡樂(lè)無(wú)比的語(yǔ)文課堂。

寫(xiě)漫畫(huà)作文7

　　吃飯了！爸爸走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)熱氣騰騰的飯，口水都快流出來(lái)了。這時(shí)，媽媽問(wèn)爸爸：咦？?jī)鹤幽兀磕闳グ褍鹤咏衼?lái)，他的飯要涼了。

　　知道了！爸爸站起來(lái)向兒子的臥室走去，心里想：兒子到底在干什么呢？如果他在玩得時(shí)候不小心打碎了東西扎傷了怎么辦？不行，我得趕緊去看看。

　　爸爸推開(kāi)門(mén)一看，兒子正趴在地上看《城里狗和鄉(xiāng)下蛙》，看得津津有味。兒子，快吃飯了！飯要涼了！爸爸喊道。

　　好的。兒子起身不情愿地從臥室走了出去。

　　奇怪？什么書(shū)讓兒子這么著迷？爸爸好奇地翻看兒子的'書(shū)。

　　咦？你爸爸呢？?jī)鹤幽憧彀寻职纸衼?lái)，他的飯已經(jīng)涼了，媽媽大聲喊道。

　　兒子快速走進(jìn)臥室一看，原來(lái)爸爸竟被他的書(shū)給迷住了。

　　兒子笑道：爸爸，我們吃飯吧！吃完飯?jiān)僖黄鹂磿?shū)。

　　爸爸撓撓頭，不好意思地說(shuō)：好呀，好呀！我的肚子正餓得咕咕響呢！·

　　于是父子倆每天吃完飯就一起看書(shū)，他們一邊看書(shū)一邊哈哈大笑！家庭里充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。

寫(xiě)漫畫(huà)作文8

　　我曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一位叔叔揮舞著斧頭，向一棵大樹(shù)大力地劈去。一只啄木鳥(niǎo)在他的肩上，憤怒地啄這他那像木頭一樣的'腦袋，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”

　　這幅漫畫(huà)地作者是周日泉，諷刺了那些不懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不懂得保護(hù)環(huán)境、“腦袋有蟲(chóng)”的人。

　　我真想對(duì)那位叔叔說(shuō)：“善待地球就是善待自己。地球如果還這樣下去，遲早地球會(huì)被你們這些人毀滅的！”

　　這幅漫畫(huà)使我想到了未來(lái)：天空一片黑暗，正下著酸雨，空氣有一股臭味。走進(jìn)以前樹(shù)林，小溪干涸了，沒(méi)有一棵樹(shù)，甚至一根草也沒(méi)有。臭氧層也被破壞了，強(qiáng)烈的陽(yáng)光使人睜不開(kāi)眼睛……想起來(lái)真是可怕！

　　現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到地球被破壞了，便開(kāi)始保護(hù)地球：種樹(shù)、不在海中亂排污水、不亂扔垃圾、盡量不使用冰箱……人們一直努力保護(hù)地球。

　　讓我們消除腦袋中的“蟲(chóng)”，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！地球只有一個(gè)。

寫(xiě)漫畫(huà)作文9

　　洪老師是我的書(shū)法老師，因?yàn)樗�很黑，我和同學(xué)都喜歡叫洪老師，焦作黑煤球老師。

　　每周天都要去上書(shū)法課，有一個(gè)環(huán)節(jié)最有趣：“老師讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)出對(duì)他的'評(píng)價(jià)”。但是我們都不好好寫(xiě)。有的畫(huà)個(gè)小豬頭，寫(xiě)洪老師，有的寫(xiě)洪老師是黑煤球不過(guò)有一位同學(xué)寫(xiě)的是：“洪老師，最白最帥了。”到最后我們才知道那張?jiān)u價(jià)是洪老師他自己寫(xiě)的。

　　有一天，洪老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“即使原來(lái)我是很白的，猶如大白紙”還沒(méi)，等老師說(shuō)完有一位同學(xué)就發(fā)話(huà)了：“就像黑色墨水般的大白紙。”一下子全班同學(xué)都哄堂大笑，猶如黑煤球的洪老師也笑了——殷衛(wèi)紅老師他自己也編不下去了。

　　洪老師，是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師了。他很有趣吧？

寫(xiě)漫畫(huà)作文10

　　我們的學(xué)習(xí)生活總會(huì)有一個(gè)老師，在身邊教導(dǎo)著我們，今天，我來(lái)給大家講講我的老師——王老師。

　　我們王老師既是英語(yǔ)老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯(lián)系家長(zhǎng)啊，老師開(kāi)會(huì)啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。

　　有一次，她上課的時(shí)候找不到自己的手機(jī)了，在茫茫書(shū)海”里翻來(lái)覆去的`，還是找不到，最后還是同學(xué)幫她找出來(lái)的，這真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊！

　　第二個(gè)，她有時(shí)會(huì)“騎驢找驢”，有一次在上心理課時(shí)，她的手機(jī)響了，她把手機(jī)放到耳邊接電話(huà)，打著打著就開(kāi)始翻講臺(tái)上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說(shuō)：“唉，我的手機(jī)去哪了？誰(shuí)看到我手機(jī)了？”要不是同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“老師手機(jī)在你手上！”的話(huà)，老師又要去5、6班和辦公室找啦！

　　這就是我眼中的“迷糊”老師。

寫(xiě)漫畫(huà)作文11

　　我最喜歡的老師是我的花花老師，花花老師的眼睛瞪得像銅鈴，大得占用了半張臉，睫毛很長(zhǎng)沖破天際。一身可愛(ài)的`卡通T恤，從漫畫(huà)中走出來(lái)。

　　我的花花老師變臉就像翻書(shū)一樣，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒難過(guò)，一會(huì)兒嚴(yán)肅。總之，只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的。

　　有一次，一個(gè)“搗蛋鬼″在課上說(shuō)話(huà)，可是花花老師并沒(méi)有說(shuō)他，到了下課，花花老師神秘地把它帶到辦公室，好好的給他上了一課，這個(gè)花花老師變臉可真快呀！

　　花花老師的愛(ài)好多多，他喜歡唱歌、跳舞，他最大的愛(ài)好之一就是教我們學(xué)語(yǔ)文，花花老師的性格十分活潑，每天嘻嘻哈哈。

　　我喜歡花花老師，他好像天使一樣教我們語(yǔ)文，我喜歡花花老師。

寫(xiě)漫畫(huà)作文12

　　今天看了一部漫畫(huà)，讓我沉思起來(lái)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小紅去了學(xué)校。突然，小紅和小明看到一個(gè)垃圾桶，皺起了眉頭。小紅用手指著垃圾桶。我心想:誰(shuí)把垃圾扔地上了？垃圾桶太近了，不能扔進(jìn)垃圾桶。

　　于是小紅彎下腰去撿垃圾，放到垃圾桶里，卻發(fā)現(xiàn)了小明為什么不撿。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，有點(diǎn)生氣。看完小明，我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　當(dāng)小紅把垃圾都放進(jìn)垃圾桶時(shí)，她終于笑了。與此同時(shí)，小明拿出一張紙，躺在地上，用筆寫(xiě)了幾個(gè)文明字只要一步之遙。最后，小明把文明離垃圾桶只有一步之遙。小紅發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有幾個(gè)字。小紅開(kāi)懷大笑，小明也笑了。小紅伸出大拇指稱(chēng)贊小明，說(shuō):小明，你真棒。這樣就不會(huì)有人亂丟垃圾了！小明自豪地說(shuō):謝謝。

　　這部漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示，告訴我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我和文明做起。文明只要一步之遙。

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