在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的珍貴的生日禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍貴的生日禮物作文1

　　記得在我三歲生日的那天，爸爸送給我一份珍貴的生日禮物——《新華字典》。一開始，我并不知道她的真正價值，只被她那紅色的封面吸引住了。好玩，忽略了爸爸的真正用意。玩了一次以后就丟到書架里去了。

　　上一年級時，我才真正地用到她，從“a、o、e”到“準、淮、灘”，從無知到略知，漸漸地，我竟然離不開她了。

　　有一次，我寫作文的時候，想描寫一個人的.眼睛很有神，隱隱記得有一個詞叫“炯炯有神”，我卻不知“炯”字怎么讀，怎么寫。可把我急壞了，用別的詞來代替絕對是錯字，于是我就寫了“00有神”。回家后，我問爸爸，爸爸說：“那念作‘炯’字。怎么寫的，是什么意思，你自己去查新華字典吧。”

　　按拼音查找法我找到“炯”字，并認真地記住了她。作文本發下來后，發現老師也給我改正了，老師問我：“知道怎么讀，怎么寫嗎？”，我就正確地讀出并寫下“炯”字。老師當場表揚了我，我高興極了。

　　還有一次，上課時，老師讓我讀課文，在讀到“未來”一詞的時候，我讀成“末來”了。同學們都“啊——”起來了，我的臉“撲哧”一下全紅了。

　　下課后，我趕緊翻開“新華字典”，找出了“未”和“末”的差別。

　　從此后，“新華字典”成為我離不開的最好伙伴。我總是把她帶在身邊，一有學習困難，就把我的好伙伴請出來幫忙。

　　“新華字典”不斷地教會我更多的字詞，通過她的輔導，我學會了更多的知識。

　　我想用好多好多的知識來武裝自己，長大以后做一個對社會、對國家有用的人。讓全世界的人，都尊敬和佩服中國人。

　　我一定好好地收藏這珍貴的生日禮物——《新華字典》。

　　真心希望更多的人通過《新華字典》，了解中國漢字、運用中國漢字，讓中國漢字成為與世界各國人民交流的友誼之橋。

珍貴的生日禮物作文2

　　猴子老師的生日就要到了，森林里的小動物們又忙活起來了。因為猴子老師是出了名的“智多星”，他經常為小動物們解答難題。現在，猴子老師的生日到了，大家能不忙著為他準備禮物嘛！

　　小兔子貝貝是猴子老師的學生，她準備送給猴子老師一份香香甜甜的禮物。可是貝貝想了半天也沒想出來，就去問媽媽：“媽媽，什么東西又香又甜？”媽媽回答：“花兒香，果子甜。你自己去尋找吧！”花兒？果子？貝貝的腦海里立刻浮現出紅紅的大蘋果和潔白的.茉莉花。“好，就送這個！”貝貝開心地大叫。

　　猴子老師生日那天，貝貝把大蘋果和茉莉花裝進籃子，蹦蹦跳跳地上路了。

　　走啊，走啊，貝貝聽到一陣微弱的哭聲。貝貝沿著聲音找去，發現一只小狗。“小狗，你怎么了？”“我好餓呀，我…我已經…已經好久沒吃東西了。”小狗已經虛弱地說不出話來了。貝貝想：反正我還有茉莉花，就把蘋果給他吧。于是，貝貝說：“我有蘋果，我把蘋果給你吧！”小狗感激地說不出話來。

　　走啊，走啊，貝貝看到一位松鼠小姐。“你好，松鼠姐姐，你怎么了？”“我要去參加比美大賽，誰知，評委說一定要有捧花。這里又沒有花，怎么辦呢？下一屆又要等好幾年了。”貝貝原想離開，可看到松鼠小姐那焦急的神色，便一咬牙，把茉莉花送給了她。“謝謝，謝謝您！”松鼠小姐開心極了。

　　走在路上，貝貝忐忑不安，心想：猴子老師會不會怪我？要不回去算了吧！想著想著，就已經到了猴子老師的家門口。猴子老師見了，就把她拉了進去。“你帶了什么禮物？”小熊看貝貝兩手空空，就問她。“我…我沒帶禮物。”“啊？”大家叫起來。于是，貝貝把事情的來龍去脈告訴老師。老師非但沒有責怪她，還笑瞇瞇地說：“幫助他人是一種美德，這就是你送我的最珍貴的禮物！”“啪啪啪啪……”大家都鼓起掌來了。

　　貝貝笑了。

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