在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的贊美作文5篇，歡迎大家分享。

贊美作文 篇1

　　窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在畫展室前，長時間凝望著櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著傘，和一學(xué)生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了，看著看著，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

　　王老師個頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的，他對我們無微不至的關(guān)懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們班王華同學(xué)不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏，嚴(yán)冬來臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的，每當(dāng)這時，王老師便伸出溫暖的`雙手，慢慢地給他暖和過來。

　　更使我難忘的是那次雨天放學(xué)。記得那天下午，我們上課時天還是晴朗的。可放學(xué)的時候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時就更難走了。天漸漸黑下來了，學(xué)生的家長們陸續(xù)把自家的孩子接走了，最后就剩下我們幾個了，正當(dāng)我們十分著急的時候，王老師打著傘走來了。近了，才看見他手中還拿著幾把傘，他對我們說：“你們幾個打著這傘回家吧。小濤，我送你回家。”接著又說：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你。”說著，彎下腰不由分說，便把我背了起來。這時，我好像感覺有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉(zhuǎn)。我什么也說不出來，也不想說什么，心里只有一個念頭：“雨啊，請你不要下得這樣急，別打濕我敬愛的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒。”

　　窗外的雨仍沙沙地下著，沖刷著梧桐。沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

贊美作文 篇2

　　今天陽光明媚，同學(xué)們盼望已久的好日子終于到來了，那就是九月十日——教師節(jié)。

　　我早就想好了要送給老師的節(jié)日禮物。清晨，我起得很早，來到了村后的山坡上。啊，秋天的田野可真美啊，我看到過鮮艷似火的牡丹花，水晶般的荷花，可就是沒見過這么多美麗多彩的野菊花。有金黃的、雪白的、桔紅的，一堆堆，一簇簇，仿佛正在進行選美比賽。我跑上去小心翼翼地采著這美麗的花兒，一朵、兩朵、三朵……不一會兒的工夫，我就采到了一大束漂亮的野菊花，美麗的花瓣上還閃爍著晶瑩的露珠呢。

　　我急急忙忙地跑到學(xué)校，來到了老師的辦公室。透過窗戶，看到老師的書桌上整整齊齊地放著同學(xué)們的'作業(yè)，旁邊是打開的語文書和作業(yè)批改記錄本。我猜想老師為了我們，昨天一定又忙到很晚才休息的。做老師真是太辛苦了啊！我悄悄地將代表我心意的野菊花輕輕放在老師的桌子上，慢慢地走了出來，往事也如放電影般出現(xiàn)在我的眼前……

　　記得那次我因發(fā)高燒請了一個多周的病假，當(dāng)我病好后回到學(xué)校時，拉下了整整三課，最讓我心焦的是中考已經(jīng)迫在眉睫。我又愁又急，看著爭分奪秒復(fù)習(xí)的同學(xué)和忙忙碌碌的老師，真不知該怎么辦才好。沒想到下午放學(xué)時，老師就給我雪中送炭了，她叫我每天晚上到她家里幫我補課。聽到這個好消息，激動的淚花在眼眶里只打轉(zhuǎn)，我真想擁抱我親愛的老師！在老師家里的輔導(dǎo)充滿了幸福和溫馨，溫和的笑容，親切的講解，有時還如一家人一樣和老師共進晚餐，老師像媽媽一樣的關(guān)心和愛護如股股暖流流淌在我的心田，我覺得自己成了世界上最幸福的孩子！

　　我愛我的老師，她就像那平凡的野菊花一樣，默默無聞地工作著，奉獻著，從來不求任何回報。我祝愿我親愛的老師永遠都能像那美麗的野菊花一樣絢麗奪目，清香撲鼻。

贊美作文 篇3

　　我最喜歡春天，因為春天有柔和的春雨。

　　春天的早上，我趴在窗臺上，聽著春雨淅淅瀝瀝地歌唱。我突然發(fā)現(xiàn)所有的.花草不再像冬天那樣低垂著腦袋。我心想，為什么冬天的花草不像現(xiàn)在一樣朝氣蓬勃呢？帶著這個問題，我去問爸爸。爸爸說：“因為冬天天氣寒冷，不適宜植物生長，它們喜歡躺在大地媽媽的懷抱里睡覺。而春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨一下，這些花草就醒了，開始生長了，充滿了生機。

　　春雨是靈動的，它還會演奏曲子。你聽，叮叮咚咚，這是春雨落在房墻上匯成雨落下來的聲音。我癡癡地聽著，發(fā)現(xiàn)春雨就像一個杰出的演奏家。我陶醉了……啊！春雨，我永遠愛你。

贊美作文 篇4

　　人們常說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但是在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就好像春蠶，好像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學(xué)生。

　　當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進了一段。升入六年級了，六年的點點滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師，她帶著我們更進了一個臺階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績？

　　再說朱姝老師既是班主任又是語文老師老師吧。朱老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，朱老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。末考的時候一定會考古詩詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”

　　是，大家都學(xué)會主動地背要背的古詩了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的'興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。

　　最令我感動，是我的英語老師杜玉芳老師。杜老師原本也是和其他老師一樣，教幾個年級的英語。但是杜老師主動提出要教回我們六年級學(xué)生，大家共同的努力，終于把杜老師給留了下來。然而，杜老師由于多了我們六年級學(xué)生，就要由原來只要教的一個班數(shù)學(xué)和兩個班英語，又增加了六年級2個班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊！杜老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就好像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次課上，杜老師對于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話；“……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功……”一席話，燃起了我們?nèi)�班同學(xué)的斗志。杜老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴！

　　正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就好像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？

　　親愛的老師，我愛您！

贊美作文 篇5

　　早上，我和媽媽一起去菜市場買菜。

　　一進門我就看見琳瑯滿目的菜種。我們在里面逛了一會兒我發(fā)現(xiàn)了我最愛吃的蒜苔，但媽媽說：”蒜苔太貴，咱不買。”我情緒一下像潑了一盆冷水一樣。但我還是戀戀不忘那頭發(fā)般的蒜苔。我們又逛了一圈。一會兒，我又看見了像正月十五的燈籠一樣紅的紅蘿卜。我撒嬌的說：“媽媽，買點兒蘿卜吧！”媽媽一口答應(yīng)了。我們繼續(xù)往前走當(dāng)我們經(jīng)過肉鋪時媽媽說：“即然我們買了蘿卜就再買一些肉吧，炒著吃。”我欣喜若狂的.說：“好啊！好啊！”

　　買完菜后我們一起欣喜的回家了。