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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的與眾不同作文，歡迎閱讀與收藏。
與眾不同作文 篇1
讓我難忘的是教我五年級(jí)語(yǔ)文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習(xí)最差的人上黑板上默寫，結(jié)果完?duì)僮恿耍粋�(gè)沒(méi)對(duì)！老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會(huì)！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習(xí)最好又被老師重用的.人，就我們的班花余靈，老師提問(wèn)她時(shí)，余靈總能秒答。老師就會(huì)對(duì)她滿是欣賞的，說(shuō)：看看人家余靈，這么難的題都會(huì)，大家多向余靈學(xué)習(xí)。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時(shí)她都很是關(guān)心，連忙問(wèn)道：你哪里不舒服？問(wèn)題大不大？要不我給你寫張請(qǐng)假條吧。等一些關(guān)心的話，就像一個(gè)母親似的。
我們老師也是個(gè)幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個(gè)字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當(dāng)然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒(méi)有危險(xiǎn)每當(dāng)她這樣講解生字的時(shí)候，我們都會(huì)轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
與眾不同作文 篇2
對(duì)于四季的喜愛(ài)，有的人喜歡春天，有的人迷戀夏天，有的人渴望秋天，而我卻偏愛(ài)春天。
我愛(ài)春天，是因?yàn)樗幌裣奶炷菢痈煽菅谉幔膊幌袂锾炷菢颖瘺觯膊幌穸炷菢雍洹４禾焓且粋�(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的季節(jié)，春風(fēng)吹過(guò)就像母親的手撫摸著我們甜甜的臉頰。
談到夏天，至今能感受到那份炎熱。沒(méi)有一絲風(fēng)、一朵云，花草數(shù)木都懶懶的、無(wú)精打采的站在烈日下，放佛都在苦苦哀求能在一場(chǎng)暴雨痛痛快快的洗個(gè)涼水澡來(lái)煥發(fā)生命的活力。
秋天，是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。這時(shí)大地產(chǎn)下它豐碩的果實(shí)：沉甸甸的稻子、金黃色的麥子、雪白的'棉花、顆粒飽滿的花生、又大又紅的地瓜、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子，田野里園子里瓜果飄香，景色從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么迷人，也沒(méi)有這般讓人心曠神怡、神清氣爽。
當(dāng)冬的寒意夾著凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，讓人感到陣陣寒意。最喜歡冬日的早晨一覺(jué)醒來(lái)，大地上、房屋上白雪皚皚，這時(shí)叫幾個(gè)小伙伴打幾場(chǎng)雪仗，踢幾腳雪球，好不活潑好不熱鬧。
這就是春、夏、秋、冬四季不同的迷人景色。
與眾不同作文 篇3
我們的嚴(yán)老師十分與眾不同，一頭飄飄的長(zhǎng)發(fā)，身穿一條很文藝的長(zhǎng)裙，很少見(jiàn)她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴(yán)老師讓一個(gè)同學(xué)把一篇課外閱讀抄在了黑板上，投票讓誰(shuí)講？得到票數(shù)最多的是張同學(xué)，第二的是潘同學(xué)，第三的是錢同學(xué)，當(dāng)老師報(bào)完這個(gè)名字，我們頓時(shí)哄堂大笑，有的.笑得都打嗝了，有的已經(jīng)笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個(gè)人講一篇吧，錢同學(xué)還是算了吧。”老師說(shuō)。
“不行，我們很想聽(tīng)一聽(tīng)錢同學(xué)是怎么講的。”大家異口同聲地說(shuō)。
“算了，隨你們吧！”老師說(shuō)。
第一個(gè)張同學(xué)，他講得我們漫不經(jīng)心的聽(tīng)著，潘同學(xué)也是一樣的死板、無(wú)趣、枯燥、單調(diào)。馬上輪到錢同學(xué)的時(shí)候，大家都精神飽滿，看看錢同學(xué)是怎樣講的？他慢悠悠地走上講臺(tái)，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭發(fā)竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧著說(shuō)“講呀”。他才說(shuō)出幾個(gè)字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時(shí)又哄堂大笑，嚴(yán)老師讓錢同學(xué)下去，她來(lái)給我們上課。嚴(yán)老師講得十分生動(dòng)，朗讀時(shí)而快時(shí)而慢，十分動(dòng)聽(tīng)。
嚴(yán)老師上課十分動(dòng)聽(tīng)、生動(dòng)，為什么要讓我們講真搞不懂？
與眾不同作文 篇4
每談起想象，就要想起一好友給我說(shuō)起的一個(gè)故事。小學(xué)時(shí)好友的老師讓同學(xué)們比喻月亮，大多數(shù)同學(xué)用的都是別人用了再用的喻體，唯有一位女同學(xué)說(shuō)道：“彎彎的月亮像豆芽。”此比喻果真奇妙，“彎彎的月亮像豆芽。”其可見(jiàn)這位同學(xué)對(duì)生活的某種深入點(diǎn)，只可惜這位老師不識(shí)貨，否定了這個(gè)比喻。
然比喻乃象者，好像也。之所謂象又好像乃是事物之間的某種共性原理，只要能找到這種共性，即可二者互喻。
昨日上網(wǎng)，碰戌看到一位女性寫詩(shī)，其間一句大為欣賞，“夜，如潑墨一般揮灑”，好生厲害的`比喻，將靜之夜產(chǎn)生了動(dòng)感，此渾厚雄偉之筆更可見(jiàn)出惡夢(mèng)驚醒后深深黑夜的那種恐懼，即而也對(duì)后詩(shī)中生活的某種渴望打開(kāi)了寬闊的大路。
又如李白詩(shī)中的比喻均是大膽新奇。想象者來(lái)自對(duì)多種書籍的閱讀，二者更是一種生活的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。只有你去深入了某種生活，某種生活在你的心中產(chǎn)生了深刻印記，某種生活才能在你的思維中不斷出現(xiàn)，即而創(chuàng)造出，具有個(gè)性特點(diǎn)的喻體。
初中勉強(qiáng)畢業(yè)之無(wú)業(yè)青年景時(shí)冬
與眾不同作文 篇5
我有個(gè)同學(xué)，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑著過(guò)去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎么哭了，只過(guò)了一會(huì)兒，就開(kāi)心了起來(lái)。我想，她的笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的'一朵花枯萎了，無(wú)論交多少水都無(wú)用，我哭了起來(lái)。她看見(jiàn)了，來(lái)到我身邊，說(shuō)她能夠讓花重新開(kāi)。她走過(guò)去，笑得很開(kāi)心，重新?lián)Q了水，澆在花上。過(guò)了幾天，花果真開(kāi)了！她的笑真的有魔力呢！
不過(guò)，還有比這更絕的：那一次，老師因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)，說(shuō)我。我的眼里充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發(fā)紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴唇，走過(guò)來(lái)，苦笑了一下，對(duì)老師說(shuō)：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠(yuǎn)不笑了！”老師一聽(tīng)，變成了笑臉，對(duì)我和藹可親地說(shuō)：“好吧，孩子，你以后要記住不能再犯了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位上，對(duì)倪茹笑了笑，她也回了我一個(gè)微笑。
怎么樣，她是不是很與眾不同呢？
與眾不同作文 篇6
Hi，大家好！我叫孔德寧，今年九歲了，在三年級(jí)三班這個(gè)溫暖的大家庭里讀書。
今年我1米4左右，留著毛寸頭，別看我的皮膚黑黑的`，可健康呢！我有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里的眼珠像兩顆亮晶晶的黑寶石，閃閃發(fā)亮。眉毛像一把鋒利的寶劍。我有一雙敏銳的耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)任何聲音。一個(gè)靈敏的鼻子，可以聞見(jiàn)任何味道，有一次，家里來(lái)客人了，奶奶做了好多菜，我從客廳就聞見(jiàn)香味了，哇！好香！小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，有一次我背古詩(shī)，一口氣背了好幾千字。去年，我參加朗誦比賽，還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！
我愛(ài)好廣泛，喜歡誦讀、打籃球、下象棋、跑步，特別喜歡游泳。暑假里，我和蔡佳霖比賽游泳，是1。5米深的池子，游泳員說(shuō)：“開(kāi)始！”我趕快跳下水，不停地往前游，游了一會(huì)兒，就快到終點(diǎn)了，我回頭看了看蔡佳霖，還沒(méi)有游到一半呢！我高興地喊起來(lái)：“我勝利了！我勝利了！”
我還喜歡看書。睡覺(jué)前看書，吃飯前看書，就連上廁所也看書，書是我的好朋友。
這就是愛(ài)看書、愛(ài)游泳、與眾不同的我，你們喜歡我嗎？如果喜歡我，就和我交朋友吧！
與眾不同作文 篇7
與眾不同的我
我，一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，不算挺拔的鼻子，一張愛(ài)笑的嘴。可是一笑就引起我的傷心事，因?yàn)槲业纳祥T牙掉了，（不要認(rèn)為我換新牙了，是因?yàn)槲倚r(shí)候糖吃多，牙被蟲(chóng)鋸了，）他們就問(wèn)我：姜鳴春你的.“大門”怎么沒(méi)看住？我有一頭烏黑的頭發(fā)，與眾不同的是前面是學(xué)生頭樣式，后面是蘑菇頭樣式，鬢角齊耳，這可是今年流行的款式呦！別看我上三年級(jí)，可是我還不到7周歲呢。1米2的我還不足38斤，所以媽媽老說(shuō)我瘦，但我非常健康。
我非常愛(ài)動(dòng)，會(huì)騎車、溜冰、彈琴、畫畫，這些都是我喜歡干的事。記得剛學(xué)騎車時(shí)經(jīng)常由于剎不好車而鉆到冬青樹(shù)的樹(shù)空里，引得周圍的人哈哈大笑。可是我也有一打缺點(diǎn)，就是干什么事非常馬虎，為此不知道被爸爸媽媽罵過(guò)多少次，我盡量改，可是就改不掉，要徹底改掉還要做出更大的努力。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)又有一打缺點(diǎn)的小女孩，你們喜歡和我交朋友嗎？
與眾不同作文 篇8
黑豆是一只調(diào)皮可愛(ài)的邊境牧羊犬。它是一只與眾不同的小狗，它的與眾不同實(shí)在是讓我驚嘆啊！
狗狗不是應(yīng)該愛(ài)吃肉的嗎？但我家的黑豆愛(ài)吃水果特別愛(ài)吃梨子。每次看到我和妹妹吃梨子，它馬上跑過(guò)來(lái)咬著我的褲腳哼哼唧唧地撒嬌，好像在說(shuō)：“小主人，我也好想吃梨子。”每次我給黑豆切碎一個(gè)梨子，它都能吃得干干凈凈的！吃完之后還滿足地舔了舔嘴唇，顛著圓鼓鼓的大肚皮趴到窩里睡覺(jué)去了。
黑豆還是一只愛(ài)聽(tīng)故事的聰明小狗。每次到晚上故事時(shí)間，媽媽讓黑豆從臥室里出去，黑豆都緊緊地扒著床邊，身子立得直直的.，汪汪地叫著好像說(shuō)：“讓我也聽(tīng)聽(tīng)故事吧！讓我也看看繪本吧。”我央求著媽媽說(shuō)：“你看黑豆這么愛(ài)學(xué)習(xí)，你就讓它留下來(lái)聽(tīng)故事吧。”媽媽萬(wàn)般無(wú)奈只好同意黑豆待在臥室里，聰明的黑豆一聲也不叫的支起耳朵認(rèn)真聽(tīng)媽媽講故事。
黑豆還特別喜歡和我一起“打籃球”。每天我一放學(xué)，黑豆就汪汪地?fù)渖蟻?lái)?yè)屛沂掷锏幕@球，我隨即把籃球往地上一滾，黑豆就撲上去撕咬籃球。由于籃球太大，黑豆太小抱不住，經(jīng)常被籃球壓在地上，樂(lè)得我哈哈大笑。
黑豆真是一只獨(dú)特的小狗！我非常這只與眾不同的小狗！
與眾不同作文 篇9
圓圓的臉，肉乎乎的手臂，圓鼓鼓的小肚子……在周圍越來(lái)越多的“排骨精”的襯托下，我更顯得豐腴、可愛(ài)了。在這個(gè)以瘦為美的時(shí)代，我固守著唐代的審美觀，四處宣揚(yáng)胖的可愛(ài)，表現(xiàn)胖人的美。
“胖不意味著肥，也可以代表美，楊貴妃不也是個(gè)胖美人嗎？胖子大多數(shù)是樂(lè)天派，有幾個(gè)憂心忡忡、小肚雞腸、斤斤計(jì)較的胖子？瞧我圓圓的臉蛋，大大的眼睛，慈眉善目的多像彌勒佛呀！胖也是可愛(ài)，你看看人家西洋畫上的`天使，有幾個(gè)是骨瘦如柴的？”我手捧著一盒爆米花，懶洋洋地躺在沙發(fā)上向想讓我減肥的友人大談特談胖的好處。
記得體檢時(shí)，很多人對(duì)著體重器上的數(shù)字哇哇大叫，嚷嚷自己又胖了幾斤。而我望著體檢報(bào)告上的“偏胖”二字卻心滿意足，只要不超重就行了。總是有人喜歡捏我的臉，說(shuō)我不該吃那么多。我就和他爭(zhēng)論：“胖才有存在感。你想想，竹林里冒出一棵粗壯的樹(shù)木，多么引人注目呀！一只肥雞落在鶴群里，也同樣特別呀！我胖，故我存在。”
大多數(shù)朋友接受了我的胖，也承認(rèn)了我的可愛(ài)。胖是我獨(dú)有的標(biāo)志，做一個(gè)可愛(ài)的胖子，我很開(kāi)心。
與眾不同作文 篇10
就在前兩天，我的好朋友送給我一只蝸牛。這是一只與眾不同的蝸牛，它有著像海螺一樣美麗的房子，白玉般的身體和兩對(duì)超級(jí)靈敏的觸角。
為了能更好的飼養(yǎng)它，我查閱了科學(xué)書和動(dòng)植物百科，了解到它喜歡生活在潮濕的地方，喜歡吃菜葉，還會(huì)冬眠。我把它養(yǎng)在透明的塑料盒里，盒子上扎滿了小孔，便于呼吸，里面還放了菜葉。把它放在我們的'洗手間。
都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，我想也要給我的蝸牛一些運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。所以有時(shí)候我會(huì)把它放在一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石板上，讓它自由活動(dòng)。它軟綿綿的身體吸在石板上緩緩地挪動(dòng)，但是它的觸角一直在不停的扭動(dòng)，一定是那雙炯炯有神的小眼睛在四處張望。當(dāng)我每次觸碰它的觸角時(shí)，它都會(huì)快速地把觸角縮回去。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)殼里。在它游過(guò)的地方都會(huì)留下一條亮亮的痕跡。
我家的蝸牛總喜歡往上爬。不管在什么時(shí)候，它都不會(huì)拋棄背上那重重的殼。我真心希望它早日爬上葡萄樹(shù)，遇見(jiàn)可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)。
與眾不同作文 篇11
教過(guò)我的老師有很多，而蔣老師卻是我見(jiàn)過(guò)最與眾不同的一位。
我的老師講課生動(dòng)有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚放掉！》時(shí)，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時(shí)候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著我們班的一位同學(xué)，讓他站起來(lái)，把他當(dāng)做了湯姆，然后用那嚴(yán)肅的聲音，臉上露著非要湯姆放掉魚的堅(jiān)定表情，說(shuō)了“你必須把這條魚放掉”這句話，再加上老師把重點(diǎn)詞語(yǔ)讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時(shí)候的心情，使我忍不住哈哈大笑。
我們老師還是一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。這學(xué)期我們發(fā)了《小學(xué)硬筆習(xí)字冊(cè)》，老師在指導(dǎo)我們寫字的時(shí)候非常細(xì)致。每當(dāng)練習(xí)寫字之前，她會(huì)做注意重點(diǎn)筆畫的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫地書寫，一邊講解：點(diǎn)是字的“眼睛”，寫點(diǎn)的'時(shí)候要收筆，字無(wú)二捺。就這樣，在老師的指導(dǎo)下，我的字寫的越來(lái)越漂亮了！
這就是我們一個(gè)講課生動(dòng)有趣、工作細(xì)心認(rèn)真的一個(gè)語(yǔ)文老師！
與眾不同作文 篇12
在我所有認(rèn)識(shí)的老師當(dāng)中，有一個(gè)最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因?yàn)榉独蠋熓且粋�(gè)只與我們見(jiàn)過(guò)一次面的，只教了我們一節(jié)課的，不是來(lái)自我們學(xué)校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學(xué)們都留下了極其深刻的印象。
范老師長(zhǎng)得高高的，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔(dān)心他冬天的時(shí)候會(huì)不會(huì)覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽(tīng)到滿意的回答的時(shí)候會(huì)放出光芒來(lái)。我和我的小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)的`時(shí)候，一點(diǎn)都不嚴(yán)厲，還帶有小丸子的爺爺?shù)哪欠N慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時(shí)候很生動(dòng)，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情同時(shí)也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)起來(lái)。范老師在那節(jié)課上只提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內(nèi)心還在喊著，范老師，你叫我吧。要知道，我平時(shí)都一聽(tīng)到老師提問(wèn)都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時(shí)上課常常睡覺(jué)，可是聽(tīng)范老師講課的時(shí)候眼睛都沒(méi)有眨一下。
范老師是我們心中永遠(yuǎn)帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來(lái)教我們一節(jié)課啊。
與眾不同作文 篇13
我愛(ài)寧?kù)o又熱鬧的夏天，也愛(ài)冰晶般美麗的冬天，可我最愛(ài)的，卻是那秋高氣爽，與眾不同的秋天。
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡。秋天的一切都是那么的美好。秋天的一草一木都像是秋姑娘一手刻畫出來(lái)的精美藝術(shù)品。每一粒糧食都是大自然贈(zèng)與我們最好的禮物，是農(nóng)民伯伯辛勞一年的價(jià)值所在。
我獨(dú)自走在一條小河邊，明亮、清澈的河水倒映出來(lái)的.是金黃金黃的落葉，它們連成一條條美麗的彩色波浪。我抬頭望去，一棵棵挺拔的高聳的大樹(shù)屹立在兩邊，身上穿著的金黃大衣正在慢慢脫落，好似一場(chǎng)黃金雨，落葉在空中形成一抹好看的弧度。然后，似仙女下凡一樣降落。
天空中的云好像也看到了這般美景，走來(lái)了許多俊男美女，她們有一身火紅的衣衫，一頭金黃的頭發(fā)。剛好，這形成了一副天然的美景圖，美得不可方物。而我就像是誤入其中的人兒，獨(dú)自一人走著，形成一道不一樣的風(fēng)景線。微風(fēng)吹亂了發(fā)梢。
微風(fēng)，落葉，小河，大樹(shù)……這些都是再平常不過(guò)的景物，可組合在一起，在秋天這天然朦朧的美景中卻是那樣與眾不同，那樣美麗。
與眾不同作文 篇14
我已經(jīng)在英華小學(xué)里生活了六年了，給我留下最與眾不同的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師李老師了，他的生活和其他的老師幾乎沒(méi)有什么區(qū)別，但是課堂上他和別的老師那就是對(duì)比強(qiáng)烈了。
“同學(xué)們上課！”“老師好。”教師里傳出響亮的回答聲，“好，同學(xué)們今天我們來(lái)講……”一開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)他和其他的老師并沒(méi)有什么區(qū)別。
每次李老師給我們講課都會(huì)逗得我們哈哈大笑，因?yàn)槲覀兠看握f(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，李老師都很幽默的說(shuō)，而其他老師卻說(shuō)出和李老師不一樣的話。
上課的時(shí)候，我有什么不會(huì)的題，下課了，我就會(huì)去問(wèn)，李老師并不像其他老師那樣，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)，而是認(rèn)認(rèn)真真的去給我解答，我很喜歡，這樣與眾不同的老師。
李老師是把我們從一年級(jí)教到六年級(jí)的老師了，在課堂上李老師是我的老師，在平時(shí)生活中就是我的一位朋友，我和李老師并不像其他老師一樣，總是不敢交流，而我們班的同學(xué)卻恰恰和這個(gè)情況相反。
與眾不同——李老師。
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