在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的英雄人物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄人物的作文 篇1

　　當年的西楚霸王——項羽，如今是無人不知，無人不曉。

　　兩個“無人”已顯出了項羽的霸氣，用詞極準。

　　有人說，項羽太傻，沒有一點城府。

　　有人說，項羽任人唯親，對項伯維護沛公的話，不但沒有責怪，反而深信不疑。

　　有人說，項羽空有高志而目光短淺，思想中充斥著自滿自得的意思。

　　這一系列排比手法的運用，充分表現了各種觀點，為后文表達作者的`觀點作準備。

　　有人說，項羽凡事勇在先，殘忍有余，仁善不足，缺乏從諫如流，寬宏大量的明君氣質。

　　而我卻認為在千年以前，在烏江邊自刎的那個英雄人物——項羽。在自刎時，也一定想過從頭開始吧。不過，最終他還是選擇了自刎，只因為他深知自己無顏去面對江東父老了。他不想像螻蟻一樣的茍活，所以以自刎來結束一生。

　　穿越千年，我仿佛看見了在楚營中，似水的虞姬依偎在項羽的懷中，只聽見項羽一聲長嘆：“虞姬啊，虞姬，我該把你安置在哪里啊!?”那時的項羽正處在風華正茂的年齡，可是他的容顏好像蒼老了許多，那時的項羽全沒了當年的霸王氣概，倒是憔悴了許多。

　　運用聯想，再現當時的情態

　　我心目中的項羽并不是一個完美的人，他不是神仙，他只是一個平常得不能再平常的人，所以他會犯錯，所以在鴻門宴上，不管他是婦人之仁，還是君子之度，他都錯誤地放走了劉邦，也許是他太輕敵了，但這都不影響項羽在我心目中的形象，在我心目中，他還是一位頂天立地的英雄!

英雄人物的作文 篇2

　　三國時代的所有大人物：

　　你們好！今天能在這里寫信給你們，真的是我莫大的榮幸。雖然沒有看過原版，也不知道是否真實，但是我承認自從看過三國演義之后，我就變成你們的「忠實粉絲」了。在我的家，三國演義不但有小說，還有漫畫版，甚至連繪本都有！所以，從小到大，你們都一直用不一樣，卻又大同小異的臉，伴隨在我的身邊。

　　我最希望、也是這封信最主要和你們探討的，一直就是「和平」的問題。大家做好自己的本分，不要妄想登天，這一切的一切，不就不會發生了嗎？可是，人心不是我想象的那么天真，人心是自私的！每個人都有自己的'企圖心，企圖占領國家、企圖稱霸世界……，可是你們有沒有想過，這些永無止境的企圖，將會牽連多少無辜、平凡的老百姓們受害？難道就不能和平共處嗎？

　　或許，你們會覺得那都是我的一面之詞，你們會說我根本沒生活過亂世。沒錯！我既不懂武功、也不會內政，我甚至不了解為什么要戰爭！為什么一切事情，都要靠動干戈才能了結？那如果戰敗了，了結掉的又是多少人的性命呢？就算三分了天下，干戈有平息嗎？你們說皇帝無能，那無法讓百姓安康的你們，不是更無能？

　　現在是發達的國際社會，距離三國的時代已經過了好幾百年。再談這些，不僅無法改變既定的事實，也不能甦醒犧牲掉的亡魂，所以其實沒什么用了。既然事情終究會過去，那戰爭的意義何在？既然生命終將會滅亡，那當上霸王的意義又何在？

　　我相信世間有輪回，當你們投胎至現代，有何感想？地上的土是你們曾經踩過的，土地上的人們安居樂業、自由又快樂，從不擔心何時有戰爭，也不必被國家給束縛住……。因此，戰爭不是唯一，世界是大家的，不是你們的！如果再給你們一次機會，希望你們可以停止戰爭，統一天下，改寫歷史。

　　敬祝福如東海壽比南山

　　中華民國一百零一年二月二十三日

　　最尊敬您的王倩怡

英雄人物的作文 篇3

　　三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。這是后人對諸葛亮的贊詩，諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個千古傳頌的人物。

　　的確，在中國古代許多杰出的歷史人物中，諸葛亮是最為聲名煊赫的。他是一個超越了他生活的時代，歷代不衰、千古傳頌的人物。他是一個突破了階級界限，從帝王 將相到市井平民，從文人雅士到白丁俗漢，眾口界碑，婦孺皆知，受到普遍稱贊、歌頌的人物；他是一個超越了地域限制，不僅在中國，而且在世界范圍內廣為傳頌 的人物。

　　之所以這樣，是因為整個三國的歷史是與諸葛亮息息相關的，三國之局系因漢末之亂而來。

　　東漢末年，群雄并起，諸侯割據。孫堅、孫策占據江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據，一統天下。而曹操的這個企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無力統一，江東仍然保有其割據版圖，諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的'格局。

　　最值得回味的是這個格局早在諸葛亮高臥隆中，尚未出仕前已擬就。諸葛亮精熟時勢，洞燭機先，其智不可測，而且這個大戰略純粹是要人在毫無憑借、毫無實力中， 創造一種形勢來。也就是說，是現實條件最差的劉備，諸葛亮一方主導了整個格局的發展。這種大智慧豈是小說刻意妝點渲染的“借東風”之類的小機巧所能及

　　更何況那種“澹泊明志，寧靜致遠”的修養所給予后人的不只是斷理之精、料事之明，更呈現了一種人格典型，予人無限之向往與敬慕。

　　綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史 格局，是諸葛亮自己構畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對劉備的責任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個情景構成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其 不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。

　　諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟世、敬業、至公、廉潔、謙虛等品格，無不成 為后人學習的榜樣。他對國家、對事業“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧靜致遠”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有 不知被多少政治家、軍事家所學習和借鑒……

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