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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的合唱比賽的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
合唱比賽的作文 篇1
今天，我們參加了學(xué)校英語(yǔ)節(jié)的合唱比賽，我們班是第九個(gè)上臺(tái)表演，大家表現(xiàn)得都很好！
第一個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)老師表演的，伴著不同的音樂(lè)，老師們是兩個(gè)兩個(gè)上場(chǎng)，很有創(chuàng)意！
第二個(gè)節(jié)目是一年（5）班表演，因?yàn)槭且荒昙?jí)的第一個(gè)節(jié)目，所以老師讓大家多鼓掌，鼓勵(lì)臺(tái)上的同學(xué)。
有一個(gè)節(jié)目可真有意思，是二年級(jí)表演的。第一個(gè)同學(xué)唱得聲音很特別，估計(jì)是有點(diǎn)緊張；接著爸爸們一起唱，唱著唱著，感覺(jué)把《爸爸去哪兒》這首歌唱成了《爺爺去哪兒》。呵呵，因?yàn)榘职謧兊穆曇魧?shí)在是太低了，感覺(jué)像老爺爺在唱。但這個(gè)表演是我們看得最開(kāi)心的節(jié)目。
三年（3）班的表演是最整齊的。她們一出場(chǎng)，我們班同學(xué)就說(shuō)，怎么這么整齊呀！張老師在旁邊說(shuō)，越是高年級(jí)就越整齊，等你們長(zhǎng)大懂事了應(yīng)該能更整齊的。我們又問(wèn)：“那下一個(gè)節(jié)目一定是四年級(jí)的啦！”老師說(shuō)：“No！ No！ No！ 今天四、五、六年級(jí)不參加。”
哈哈，我們語(yǔ)文老師高興得也說(shuō)英文了，真好玩兒！
看著看著，就輪到我們班去候場(chǎng)了。有的同學(xué)在外面吵來(lái)吵去，老師說(shuō)在臺(tái)上可不能講話，不然評(píng)委要扣分的`，這樣大家安靜了許多，還真有點(diǎn)緊張。
接著，我們等啊等啊……，我們快不耐煩了，隊(duì)形全都亂了。老師又把大家叫回來(lái)，整理隊(duì)形準(zhǔn)備上場(chǎng)。我們這次在臺(tái)上的表現(xiàn)是最好的，比每次排練都精彩。
下場(chǎng)后，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們吃冰淇淋，我們真是高興呀！
大家還一起拍了集體照，因?yàn)槲覀兌济χ员苛埽挠锌諆号恼昭剑耘牧宋宕尾潘愣歼^(guò)關(guān)。
這真是個(gè)快樂(lè)的英語(yǔ)節(jié)！
合唱比賽的作文 篇2
從初中到高中我不知道參加過(guò)多少次合唱比賽，從初中開(kāi)始，每年都會(huì)有合唱比賽。
而每一次的排練過(guò)程中，都體現(xiàn)著我們的進(jìn)步，從記不住歌詞，記不住曲調(diào)，到記住歌詞記下曲調(diào)；從大家不敢開(kāi)口唱，到最后大家大聲地吼出響亮的歌聲；從嘈亂到整齊，每一個(gè)過(guò)程都體現(xiàn)著我們的進(jìn)步，都見(jiàn)證了我們一起慢慢變好的過(guò)程。
而其最重要的，也不是其結(jié)果，而是我們一起訓(xùn)練，我們一起開(kāi)心討論該怎么唱的過(guò)程。在此過(guò)程中，不但是唱歌的進(jìn)步，還是班里凝聚力的提升過(guò)程。因此，我們也無(wú)須在乎結(jié)果如何，只要享受那個(gè)過(guò)程就好了。
中間也不乏出現(xiàn)些摩擦，每個(gè)人都有自己的唱法，而合唱比賽要的卻是班級(jí)的整齊劃一，有的人提出某些想法，可能會(huì)被否決，不過(guò)也無(wú)須灰心喪氣，也無(wú)須因此而生氣跟同學(xué)們鬧得不愉快，每個(gè)人的`建議無(wú)非是讓我們唱的更好，每一個(gè)人都是為了我們的集體考慮，只不過(guò)每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解罷了。
其實(shí)做任何集體性的事情都是這樣，都會(huì)出現(xiàn)摩擦，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從不太完美到完美的過(guò)程，而我們關(guān)注的，應(yīng)該是那個(gè)過(guò)程，而不是所謂的名次。做事，盡力了就好。
合唱比賽的作文 篇3
經(jīng)過(guò)辛苦的合唱訓(xùn)練，今天終于要比賽了。到了比賽地點(diǎn)，想到這是中小學(xué)生進(jìn)行的“合唱比賽”，心里就十分緊張。雖然我已經(jīng)不是第一次參加“合唱比賽”，可我的心里就像有十萬(wàn)只兔子在跳，一直跳個(gè)不停。
下一個(gè)要輪到我們學(xué)校了，我的手心都出冷汗了！我控制著自己，并且心想：“不要緊張，要冷靜！”可冷汗還是不住地流，心跳還是很快。輪到我們了。站在臺(tái)上，音樂(lè)還沒(méi)響，我的在不住地顫抖，歌詞也忘了將近一半！我急忙回憶著，可越急越想不出來(lái)。猛然，我看到我們的`指揮老師，她的神情十分自然，而且還在臺(tái)上整理了一下衣服呢！我想：“老師都那么自然，我何必那么緊張？”
心里便平靜了許多。隨著，聽(tīng)到了再也熟悉不過(guò)的音樂(lè)響起。歌詞一下子出現(xiàn)在我的腦海中。第一首歌，我們唱得柔且輕快。第二首歌是京劇，我們唱得干凈而富有力度，完全陶醉了。就這樣，比賽結(jié)束了。
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