在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的校園的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的校園的作文 篇1

　　在校園里發生過許許多多的事，但最令我難忘的是那次活動課。因為每次的作業除了寫完老師布置的，還得寫媽媽布置的；好不容易到了周末，但媽媽又給我報了口才班和美術班，沒時間玩。只有活動課可以盡情的玩。

　　上課鈴一響，同學們都興高采烈的跑到操場，開始上活動課。有的同學在玩沙包，有的同學在跳繩；我正在琢磨著玩什么好呢？小明、小剛和小強來找我玩摔跤，我高興地答應了。他們說：“游戲規則是：兩個人一組，先一對一摔，打倒對手后還可以去幫同伴。三局論輸贏。”我們開始猜拳，拳和拳一隊，布和布一隊，我和小剛一隊；游戲開始了。

　　第一局我和小強打，我們模仿電視上的.蒙古勇士，先左右搖晃然后找準機會抓住對方的肩膀，開始用力甩，我往左甩他往右甩；我們僵持了幾分鐘，我憋足了一口氣用力一甩，把他一下子摔倒了。我沒敢停留趕緊去幫自己的隊友小剛，我繞到小明身后用力朝后一扒，小明摔到了，這一局我們勝利了。第二局開始了，我和小明是對手；小明用手抓住我，趁我不注意用腿一絆我，我倒在地上。小明去幫小強，也是從身后偷襲我的隊友，我們失敗了。第三局非常激烈，小剛和小強打，他們最后同歸于盡了；只剩下我和小明了，我用腿絆他，還甩他，可他一動不動。我假裝沒力氣了，他一放松，我再用力一甩他倒了，我們勝利了，我們抱在一起歡呼起來。

　　現在的小孩子沒時間玩，大人應該適當給我們玩的時間，當然還要努力學習。那次玩的最開心，所以直到現在仍記憶猶新。

難忘的校園的作文 篇2

　　我馬上就要畢業，我將要離開養育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍。這個養育我多年的母校，可以說是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”里發生過許多不計其數的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學校的各個角落。

　　想起我剛來這所學校的時候，我對這里的陌生環境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。

　　馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的'母校，我將在新的學校里交到新的好朋友，我將會學到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學習了六年的好友們。

　　我永遠都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學們的吵鬧聲，我忘不了夏季睡午覺時同學們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學身體不舒服時老師那慈祥的目光……

　　我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰。

難忘的校園的作文 篇3

　　校園生活被許多文章賦予了迷人的色調和浪漫的氣息。就像一則美好的童話，在講述著世界最最純真的一部分。沿著那些童話的脈絡，我仿佛又回到了以往的校園生活。

　　還記得那時自己因為得到了一張獎狀而興高采烈，在告訴父母時，臉上的驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾獎的選手。當拿到鮮艷的紅領巾時，我飛快的沖回家要告訴爸爸媽媽紅領巾的美麗，我要告訴他們，我——我成了一名光榮的少先隊員。

　　在六年的小學生活中我學到了很多，像“功夫不負有心人”這一條我深有感受。四年級上冊的期末考試我數學成績并不理想，大概只有90左右，那是我就想我要努力一下，一定要把數學的成績提高上去。那是我一定好了目標，之后我一直朝著這個目標奮斗著，最后就在四年級下冊的奧數比賽中獲得了一等獎，那獎項對于我來說是多打的榮耀啊！那張獎狀拿在手上感覺成甸甸的，這不只是一張獎狀它也是我付出的.努力和淚水的結晶。

　　時間如水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了，在這即將分離的時刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。但隨著時間的挪移，我還是不得不離開生活了六年的學校······

【難忘的校園的作文】相關文章：

難忘的校園作文09-10

難忘的校園作文02-15

難忘校園作文09-21

【精選】難忘校園作文四篇08-11

【精選】難忘校園作文4篇10-15

難忘的校園作文(15篇)06-20

【精選】難忘校園作文三篇11-05

精選難忘的校園的作文3篇07-30

難忘的校園作文15篇10-14