在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的朗誦比賽的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽的作文 篇1

　　“啪啪啪”，熱烈的掌聲從我們26班的教室里傳開。瞧，我們正在舉行一次別開生面的朗誦比賽呢。

　　比賽還沒開始，我就感覺壓力很大。一是組長小楠為我鼓氣加油，看著他那堅定的目光，我就有一種壓力與使命感。二是因為這首詩是我在下課的時候剛剛拿到的，對內容還沒有一定的把握，可是其他選手已經對詩歌滾瓜爛熟了。而且，他們幾乎都準備了音樂，我卻沒有，這會不會影響詩歌的朗誦效果呢？

　　正當我暗自發愁時，比賽開始了。我一邊聽著選手們繪聲繪色的朗誦，一邊在口中輕輕地默念。第一位選手小芮的朗誦語調優美，就仿佛是棉花糖那樣柔，那樣甜。吃了棉花糖的同學們樂呵呵地給她打了一個不錯的分：36分。接下來第二、第三位——小范和小諾的朗讀也可謂是聲情并茂，得了35分的高分。“下一位選手，閔鑫。”我在小主持人的注視下走上了講臺，開始誦讀詩歌——《瀑布》。剛讀一句，我便雙腿發軟，還不由自主地抖了起來，心里有無數頭小鹿亂撞。我腦袋里突然蹦出來一個靈感：瀑布瀑布，只要讀出黃果樹瀑布那種宏偉壯觀的情感就行了。讀到一句句子時，我的`心咯噔了一下，剛剛才落下的心，一下子又提到了嗓子眼。我暗自提醒自己，小心啊，別讀咯噔了！讀到了高潮處，我立刻提高了嗓門，想體現瀑布浮現在眼前的那種宏偉氣勢。我讀完最后一句，心里吶喊一聲：“耶，讀完了！”我長舒了一口氣，激動地聽到了我的分數：35分。我嘆了一口氣，看來我還需要“更上一層樓”呀！

　　最后出場的是我們班的朗誦王牌——小靖。他朗誦的是著名作家徐志摩的《再別康橋》。它表達了作者離開康橋時的依依不舍之情，也表達了他對理想的幻滅和永不再來的戀情的無限哀痛。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”當他開始讀時，全班一片寂靜，我不由自主地閉上了眼睛，默默欣賞著他的朗誦。小靖有聲有色的朗誦配上美妙的旋律，全班同學都不禁陶醉其中。“悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”不知不覺中，朗誦結束了，班級里驟然響起一陣熱烈的掌聲。是啊，多么耐人尋味的朗誦啊！

　　同學們那清亮的嗓音，美妙的朗誦，耐人尋味，令人心曠神怡。

朗誦比賽的作文 篇2

　　在小學生活中有許許多多的活動，我們曾在班里搞過圣誕聯歡會，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！

　　那節語文課，老是抱著語文書走到講臺前，一話不說拿起粉筆，在黑板上寫來寫去，我在想，尚老師葫蘆里賣的`什么藥？我還沒想完，老師扭過來了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接著就是一陣歡呼。

　　這次活動，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨著上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開了帷幕。

　　尚老師說：“同學們，朗誦比賽現在開始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來，說：“請四人組比賽，選出一個代表，來參賽。”我一聽，便不由自主的指向田也說：“田也，上！”這時，其他組員們也爭先恐后地拉起田也的票來。

　　我們這一組很熱鬧，比過來比過去，還是田也贏了，可她又不承認，不敢去，還要和我比一盤，我沒辦法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也獲勝，還是由她當代表去參加朗誦比賽。

　　同學們都有些靦腆，誰都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏得了同學們的掌聲，

　　隨著由許多同學都是去演講，田也也靦腆的走上講臺，目光始終不離開尚老師，老師說什么，她就干什么，可能因為緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽的10分還有一定的距離。但還得實事求是。

　　雖然這次我們組沒有拿到名次，但讓我找到了明確的目標，朗誦——超越王晨陽！

　　難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠難忘，這會成為我的小學生活中的歷史！

朗誦比賽的作文 篇3

　　距離朗誦比賽還有一天，我心急如焚得抓著臺詞單背誦，為什么?這還用說嗎!明天就要比賽了呀!我能不急嘛?最令我苦惱的是前兩天我偷懶一會看電視一會吃零食，把那個什么臺詞都拋到九霄云外去了，要不是昨天我的死黨閑的沒事干突然從嘴邊溜出一句：“鴨鴨(她們都喜歡這么叫我)明天就要比賽了你不急呀?”在一旁喝水的我差點兒嗆死，我說：“咦?你說啥?什么比賽啊?“她說：”不會吧?你是不是腦子有問題啊?這么重要的事都忘了!“她說完了還假裝摸摸我的腦袋，我拍開她的`手說：”別遛彎子!快說，什么大事啊?”她說：“好吧，老師昨天晚上上自習課時是不是特意宣布了一件事啊?”我說：“好像是。”她也不遛彎子了繼續說到：“老師說過，明天要舉行朗誦比賽的呀!你怎么連這也忘記了啊?看來你是不一般的傻啊!”我過于驚訝：“蝦米?(什么?)”玩完了……

朗誦比賽的作文 篇4

　　今天放學，我來到了作文班，老師說今天是詩歌朗誦課，男生和女生還要分成兩組比賽。題目就叫《春之歌》朗誦比賽，因為要迎接美好春天的到來。

　　老 師給我們男生起了一個“螳螂”的名字，男生不同意，后來我們就大聲嚷嚷起來，齊聲高喊“抗議！抗議!……”說了很長時間，老師沒辦法，只好投降了。男生總 是勝利的，沒有一次會放過女生的，女生太好欺負了，哈哈。最后給男生起了個“蜘蛛俠”的名字。女生起了個“百合”的名字。后來郭新瑩給女隊想了一個口號叫 什么：“百合百合，哎呀媽呀，我忘了。”大家都笑了，老師也笑了。最后，起了一個“百合，百合,加油，加油。”我想加多大油也戰勝不了我們。

　　比賽開始之前，老師讓我們看了一段視頻，是想讓我們了解一下古人是如何朗誦的。只見視頻上有彈琴的，有吹笛子的，朗誦的那個人太好玩了，像唱歌一樣，一會兒跳一下，一會又弄一個小動作。

　　比賽開始了，老師讓尚勇壯出場。尚勇壯攥著褲子，蹭著地走到教室前面問：“老師，干什么”同學們一聽，哈哈大笑，居然干什么都不知道！老師說：“讀古詩”。尚勇壯小聲說：“有不認識的.字。”老師沒給我們分，男生真是出師不利呀！

　　女 生首先出場的是侯思涵，她大大方方地走到前面，介紹完自己就開始讀了：“碧綠裝成……”我們男生給她挑錯，“玉”讀成了“綠”。哎，總比我們男生沒讀強 呀。老師給女生加了一分。孟祥安和姚新宇的比賽我們男女生打了一個平手，都得了一分，總分二比一。這下，男生可急壞了，紛紛舉手。最后，由范、吳、王、曾 四個男生組成一組，他們好像很自信的樣子，由范庭菽起頭開始朗誦，結果朗誦的非常棒，又整齊又響亮又有感情。女生也選出四個人，她們的朗誦也很好。老師給 男生加了一分。我們想肯定也會給女生加的，因為老師偏向女生。 最后，老師果真笑瞇瞇地說：“我是偏向女生，不管女生讀什么樣我都給女生加分。”老師又說：“只要有我，男隊一定贏不了。”你說這老師和“犯罪嫌疑人”有 什么不同呀。有人說要找海盜船長去評理，這下老師服了。老師說：“我得聽海盜船長的，他是校長嘛你們男生厲害！”

　　多么有趣的朗誦比賽呀！

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