在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的班長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班長作文1

　　我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做xxx。xxx成績優異，還是我們班的數學班長呢！

　　xxx是我的好朋友，不論是數學成績、語文成績還是英語成績，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學。就是因為這個，xxx在上二年級的時候，就被數學老師選為數學班長了。以前的`語文老師王老師也讓xxx當班干部，老師們都看好她！現在，上了五年級了，xxx的英語成績非常好！經常考到九十幾分，同學們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰叫xxx聰明呢？

　　xxx不僅成績好，還經常去參加比賽，比如畫畫比賽、征文比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經常得到名次呢！

　　xxx還是美術、電腦各方面的能手！她畫的畫，經常被美術老師稱贊！而且，她國畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！xxx也很了解電腦。拿到電腦，她會很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發表、在電腦上聽音樂、在電腦上學習、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的啊！

我的班長作文2

　　我有一位好朋友，他黑黑的頭發，中等個子，時常穿一件黑色的運動衫，看起來很帥氣。他常常對我們說一個字：“靜”，雙眼還散發金光。下課時老盯著書看，同學們給他取了個外號“書呆子”，他呀，就是我們班的`班長——杜雨峰。

　　杜雨峰學習認真，學習習慣也特別好。一天，下課了他正在找書看，我說：“下課了，應該出去活動活動。”上課了，萬老師說：“九的乘法口訣誰來背一背？”杜雨峰第一個舉起手，大聲地背了起來：“一九得九，二九十八……”教室里響起了一片熱烈的掌聲。

　　杜雨峰不僅學習好，習慣好，而且還愛幫助同學。

　　一天，易紫嫣有一道題不會做，她來問我，我也不知道怎么做，杜雨峰知道，就主動去幫助易紫嫣，他講題時非常耐心，講了一遍又一遍，直到易紫嫣聽懂為止。后來他又來幫助我，我也會了，他笑了。

　　看，這就是我們的班長，一個受同學歡迎的好班長！

我的班長作文3

　　我們班有一位叫孫華萌的同學，她是我們班的班長，因為她學習成績特別好，所以班主任才會讓她當班長。

　　李妍資有一頭短短的頭發，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。

　　李妍資的穿著非常樸素，這樣顯得她很老實，的確是，因為李妍資的學習態度非常的好，老老實實，踏踏實實的，因此我們全班都很喜歡她，也包括老師。

　　李妍資也很愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，李妍資都會幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數學考試了，我急得滿頭大汗，李妍資見了說：“玥玥，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數學考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說。李妍資聽了，二話不說，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會兒數學考試時要怎么辦？”“沒事兒的`，我還有一把新的備用呢。”李妍資說完，也拿出一把嶄新的來，我見了說：“李妍資謝謝你！”“不用謝”。李妍資笑著說。

　　你們看，李妍資是不是一個既學習態度好，又老實，樸素，愛幫助人和很大方的好班長呢！

我的班長作文4

　　他——蔣忱辛，既聰明、陽光又活力四射，還是一個樂于助人的男生，他還是我們班的班長呢，瞧他登場了。

　　他個子不算高，也不胖，屬于那種精瘦型小男孩，烏黑的頭發下面藏著一個聰明機智的`小腦袋，還有一顆樂于助人心，記得有一次，課后，我正在寫數學家庭作業，在我“過五關斬六將”，“殺”到最后一題時，被“攔路虎”給困住了——一道思維拓展題，我苦思冥想，腦子里依然毫無思緒。正當我托著下巴，想著題目的解法時，剛做完作業準備回家的蔣忱辛，吁了一口氣，邁著輕快的腳步，走到我的身旁，問道：“我寫完家庭作業了，你寫到哪兒了？”他見我一副迷惑不解的樣子，知道最后一道題我可能不會做，便十分細致地給我講解起來。他一遍講完，我聽得有點兒模糊，仍然沒搞懂這道題的解法是什么，他便再一次耐心地，一步一步地慢慢給我分析了題目的原理和解法來，直到我完全理解了。

　　還有一次，我們上完了科學課，拿著科學作業本去食堂吃飯，我吃完飯后，急急忙忙的走了，忘記拿科學作業本了，他看見后，二話不說，把我的作業本直接帶回來放在了我的書桌上。

　　他就是我眼中的同學，一個樂于助人，聰明、活波的小男生！

我的班長作文5

　　我的班長----玲瓏，常常扎著一個馬尾辮，她長著一頭烏黑的長發。她的眼睛彎彎的像月牙兒，臉蛋圓圓的像兩個又大又圓的.大蘋果，她的眉毛彎彎的像兩根細細的柳條，她的皮膚白白的，摸起來很滑像白白的雞蛋。

　　她是一個熱愛學習的人。有一次老師在黑板上，寫算數題，班長發現了疑問。自己努力算了好幾次，終于算了出來，她大膽地舉起手說：“老師，您算錯了！”老師哈哈大笑地說：“對，是我故意寫錯的，我只是想考考你們誰最聰明，是我們觀察力超強，超認真的同學”。

　　一天老師要讓我們用藍筆寫試卷，我寫了一會兒，筆不出水了。我緊張得不得了，心中像放了一只小兔。砰砰地跳個不停。我心里想；“這該怎么辦？”班長看見了，二話不說從筆盒里拿出一支藍筆遞給我，我連忙道謝。是班長解決了我的燃眉之急。

　　我以后一定要像班長一樣成為一個善良，勇敢，樂于助人的人。

我的班長作文6

　　他也許在許多的班長中是最普通的，他沒有文化，沒有才能，但他有一雙會管理的手。

　　班上的同學們都很愿意聽他的話，所以他是一個很“容易”的班長，下課可以和同學們嬉戲玩耍，上課又可以做個老師眼中的小幫手，他很快樂，班上的同學都管他叫“鴨子”，所以，他是一個無拘無束，自由自在的“小鴨子”班級就是他快樂的園地，老師便是他最慈祥的“鴨媽媽”。呵呵，他真的是一個快樂的班長。

　　他很幽默，和同學們的`聊天中，總是能說一些較幽默的話語，也許搞笑是他最大的“天賦”。他喜歡朗誦，喜歡讀有感悟的文章。每次的朗誦比賽他都參加，而且還常常獲一等獎，朗誦是他最值得驕傲的“本事”。其實他的優點很多，但是他只想做一個平凡的男孩，只想做一個同學們心目中的好班長，老師眼中的好學生。

　　他一直在努力，一直在前進，他相信自己，他會做好自己，做好班長的。

我的班長作文7

　　我們班的班長叫陳涵熙。她長長的辮子，胖乎乎的臉蛋，烏黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，她活潑開朗，學習認真嚴謹，做事一絲不茍。

　　記得有一次上自習課，老師不在，我們班的一些調皮的同學像沒上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的.在唱歌，整個教室亂糟糟的一片。班長見此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：“同學們，這是上課嗎？老師不在，就是這樣嗎？”頓時，教室安靜下來，調皮的同學們都看著她，她就慢條斯理地給同學們講道理，讓大家心服口服。

　　上課時，她對同學們要求十分嚴厲，而平時，她和同學們打成一片，有說有笑，帶著同學們做游戲等等。

　　這就是我們班的班長，她不但嚴格要求同學們，還嚴格要求自己，帶領全班同學爭做學校的“優秀班級”，是讓同學們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長！

我的班長作文8

　　我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。

　　如果我是班長，上課時我就要提醒同學們們，做好上課準備，組織好同學們們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內安全的環境，讓老師能夠安心講課。

　　如果我是班長，我要為同學們們搞好服務，我要在班內辦一個圖書角，讓同學們們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學們們閱讀，這樣來擴大同學們們的閱讀面，豐富同學們們的`知識。

　　如果我是班長，我要督促同學們們打掃好衛生。平時，我不讓同學們們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。

　　如果我是班長，我不會讓大同學們欺負小同學們，讓我們班的同學們都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的同學們解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄桿上又搖又晃。

　　我相信，只要我努力學習，關心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現我的愿望！

我的班長作文9

　　我們班有一位叫xxx的同學，她是我們班的班長，因為她學習成績特別好，所以班主任才會讓雅姿當班長。

　　雅姿有一頭短短的頭發，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。

　　雅姿的穿著非常樸素，這樣顯得她很老實，的確是，因為雅姿的學習態度非常的好，老老實實，踏踏實實的，因此我們全班都很喜歡她，也包括老師。

　　雅姿也很愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，雅姿都會幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數學考試了，我急得滿頭大汗，雅姿見了說：“詩音，你怎么了?”“我忘帶尺子了，又要數學考試了，怎么辦?急死我了!”我回答說。雅姿聽了，二話不說，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說：“不行，不行，你把你的`尺子借給了我，你呆會兒數學考試時要怎么辦?”“沒事兒的，我還有一把新的備用呢。”雅姿說完，也拿出一把嶄新的來，我見了說：“雅姿謝謝你!”“不用謝”。雅姿笑著說。

　　你們看，雅姿是不是一個既學習態度好，又老實，樸素，愛幫助人和很大方的好班長呢!

我的班長作文10

　　聽說齊天大圣有七十二般變化，而我們班的班長陳文軒，不是孫悟空，也不是什么妖魔鬼怪，卻也有像七十二變的本領，同學們都說：“陳*真是只厲害貓。”

　　自習課上，一些調皮的同學就想大鬧天宮：有說話的，打鬧的，下座位的……可是如遇上陳文軒，那些同學的計劃就泡湯了。首先，他會走上講臺進行演講：“別吵了，下座的同學請回到座位上去。你們也不想一想，現在是鬧的`時候嗎？老師上完課已經夠累了，你們不認真寫作業，而在這里搗亂，老師知道了多傷心啊！誰不想玩，我也想玩，想玩下課一起玩……

　　調皮的同學也被他感染了，也開始靜下心寫作業，這時的他是嚴肅貓。

　　可一下課他就變了一個模樣，“大姐，我錯了，我以后會改。”這時他正被一個女生揪著耳朵，突然一聲：“你看老師來了！”女生手一松，班長就溜走了，怎么追也追不上，這時的他是逃跑貓。

　　陳*是只多變貓，一會兒變成知識淵博的地理貓、歷史貓；一會兒變成讓人討厭的壞貓、饞貓；你看這樣的班長，能不讓人記憶深刻嗎？

我的班長作文11

　　每次輪到我們這組值日時，他總是默默無聞地干最重最臟的活。

　　一次星期四，有輪到我們這組大掃除，我拿著抹布在擦墻。趙昌順就拿著我們班那個最重的拖把在拖地，他彎下腰把每個座位下面拖得干干凈凈。如果有污漬拖不掉，他就用腳踩住拖把布條用勁地拖。有時拖出來一些紙屑什么的，他也不叫掃地的人來掃。他默默地到衛生角拿出拖把和畚箕把那些“攔路虎”給清除掉。等他拖完地以后。他看窗戶的玻璃臟了，以閃電般的.速度把自己從家里帶來的噴眼鏡的那種水，把窗戶擦得發亮。就連電腦的屏幕、鍵盤也讓他擦得像新的一樣。少先隊文明監督崗的隊員來檢查評分時，我們班總會得“最清潔”呢！有一次，班長趙昌順沒參加大掃除。那一次我們班得了個“清潔”，唉——降了個級別！

　　這就是我敬佩的好班長——趙昌順。

我的班長作文12

　　我的副班長—劉靖君，她有一頭烏黑亮麗的頭發，平常扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。

　　她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，副班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結果正是恰恰相反的，她大膽的`舉起手，說：“老師，我認為這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，為的就是考考你們，你們都沒有副班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸的精神，我們大家要向副班長學習。”

　　她也很樂于助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用著用著，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎么辦?怎么辦?這下慘了啊!”副班長聽到我的聲音，說：“怎么了?”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎么辦啊?我只有一只。”副班長二話不說，馬上從筆袋里掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。

　　這就是我的副班長，她是個值得我學習的人。

我的班長作文13

　　壽藝玨是我班的班長。她有很多優秀的品質值得大家學習。

　　有一次，壽藝玨正在專心致志地做作業，我被一道題目難住了，就問她怎么做，可是壽藝玨理都沒有理我，顧自做作業。我心想:她正是一個小氣鬼，還說是班長呢？連幫助同學這么一點小忙也不肯。下課了，同學們都去玩了，壽藝玨卻叫住了我，說：“你一定生我的`氣了吧，可是剛才是上課時間，如果我們一起討論題目的話，一定會影響其他同學的，現在我們一起來討論吧。”聽了她的話，我的臉一下子紅了，我誤解了她，還以小人之心度君子之腹。

　　壽藝玨除了遵守紀律以外，還在其他方面以身作則。有一次，班級里面的掃帚掉下了，好多同學都當沒有看見一樣，走開了。可是她遠遠地看見了，一溜煙地飛奔過去，二話不說就撿起了掃帚。還有一次，班里的一個同學的筆掉了，怎么找也找不到，急得他快掉眼淚了，壽藝玨看見了，想也沒想就把自己的筆借給了他。班里的同學生病了，她總是噓寒問暖的，為他們倒水，幫助他們值日。同學們違反紀律了，她總是以小老師的模樣對我們進行教育。

我的班長作文14

　　在學校里，我們班里，有一個出了名的母老虎，那就是我們大名鼎鼎的班長，人送外號暴龍。

　　有一次，老師們還沒來，我們在那里自由自在地說話、玩。班長來了她看我們正在玩，沒有午寫，就使出了她的看家本領——獅吼功。

　　你們想干什么呀！都反了你們了，為什么不午寫，老師不來你們就玩呀。班長滿臉怒火吼道。

　　一聽，我們立刻拿出本子來午寫，生怕被這位母老虎不懂傷到，要知道她的一首功夫——鷹爪功，可不是鬧著玩的，一爪見血，絕不手下留情。

　　還有一次，有些人正在背后談論母老虎，忽然班長神不知鬼不覺地來到他們身邊，拍了他們一下這下只能為這幾位朋友們收尸了！

　　頓時，他們幾個人身上出了一道道抓痕，被抓的幾個兄弟我疼的叫聲全教學樓都有聲音，班長的獨門絕技你們大約都可想而知了吧。

　　母老虎班長在學校里面是威震四方的.，只要熟人一見到她都會躲得遠遠，生怕被她傷到，就是六年級的熟人見到她，也得恭恭敬敬的對她。

　　看吧，我們班的班長是母老虎吧，有時間我帶你們去見見她，對了，千萬別給她說是我說她是母老虎，要不然我就掛了。

　　我們的班長是不是很厲害呢希望讀者們離他遠一點。

我的班長作文15

　　班長是一班之長，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。

　　假如我是班長，我首先要管好自己。上課講小話、做小動作不但會影響老師上課，也會影響自己的成績，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個學習計劃，每天讀半小時英語，并嚴格按上行使。

　　假如我是班長，我要幫助大家共同進步。大家不懂的地方可以問我，我一定把我知道的全告訴你。

　　假如我是班長，我會管理好自己班的公共區，一定認真檢查每一個角落，使班級每次都評上“文明班級”。

　　假如我是班長，我要創建一個班級圖書角。看到許多同學中午無聊，竟然跑進網吧，我很是心痛，創立了圖書角后，同學們中午就可以在書海中遨游了。

　　假如我是班長，我要在黑板報上的一個小角落里，介紹一些學習的'方法。

　　假如我是班長我要盡量多搞一些班會活動。

　　班長是一班之長，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學們的好榜樣。

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