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別人幫助我的作文

更新時(shí)間：2022-03-06 12:41:24

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別人幫助我的作文15篇

　　別人幫忙我的作文（一）：

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，姑姑去郵局把昨日忘記拿的雨衣取回來(lái)。我?guī)凸霉梅鲋妱?dòng)車，她忘了拔鑰匙，我也沒(méi)看見(jiàn)，于是不細(xì)心動(dòng)了一下車把手。電動(dòng)車倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我強(qiáng)忍著，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái)。我試著想把電動(dòng)車扶起來(lái)，但只是白費(fèi)力氣。我呆呆地站在那兒，看著電動(dòng)車痛苦地躺著。我等了很久，但郵局門口還是沒(méi)有出現(xiàn)姑姑的身影。

　　站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起頭，看著馬路邊一大群人，多么期望能夠有一個(gè)好心人來(lái)幫我扶一下，但他們只顧說(shuō)笑，沒(méi)有看見(jiàn)我這個(gè)弱小的身影。看來(lái)，這是不可能的了，只能等姑姑出來(lái)了。就在我絕望的時(shí)候，一位陌生的叔叔朝我走來(lái)，他和正常人沒(méi)有什么異常的地方，除了那個(gè)綁著繃帶的胳膊。

　　他的臉上掛滿了慈祥的笑容。我站了起來(lái)，他親切地問(wèn)我：“小朋友，你怎樣啦”我看他也不像壞人，就擦了擦眼淚，把事情經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地說(shuō)了一遍。聽(tīng)了之后，他想幫我把電動(dòng)車扶起來(lái)，可是他另一個(gè)胳膊繃著繃帶，他也是白費(fèi)力氣。于是，他又細(xì)心翼翼地讓電動(dòng)車躺下了。他對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別著急，我去找個(gè)人幫你。”說(shuō)完，他走到馬路前面一點(diǎn)，找了一個(gè)叔叔，他對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)了以下原因，他們又走過(guò)來(lái)，另一個(gè)叔叔幫我把電動(dòng)車扶了起來(lái)。我模模糊糊地說(shuō)了聲：“多謝!”但馬路上的噪音把這句話吞沒(méi)了。然后這兩個(gè)叔叔就走了。我又等了一會(huì)兒，姑姑最終出來(lái)了，她看見(jiàn)我淚流滿面問(wèn)我：“蕾蕾，你怎樣了”我剛要回答，那個(gè)叔叔不明白從哪走了出來(lái)說(shuō)了原因。

　　我想，只要我們每一個(gè)人都懷著一顆完美的愛(ài)心去對(duì)待別人，只要我們所有的人不斷向社會(huì)注入一股又一股愛(ài)的清泉，那么我們的社會(huì)就必須會(huì)充滿著愛(ài)，就必須會(huì)變得更完美!

　　別人幫忙我的作文（二）：

　　她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫忙別人，我和她之間還有一段事情呢!

　　我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，教師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我明白她必須累壞啦!教師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦!你太累了，你還要上課，耽誤你了，多謝你!”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我必須會(huì)伸出援助之手的。”說(shuō)完，她把我背到了三樓，我對(duì)她說(shuō)：“真的太多謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎樣辦呢”她卻笑著說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影................

　　她是一個(gè)永遠(yuǎn)都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了溫暖......

　　別人幫忙我的作文（三）：

　　在城里的一個(gè)家庭里，有一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得很漂亮，可是雙目失明了。她的媽媽在她三歲那年去世了。在她要上小學(xué)那一年，他的爸爸給她找了一個(gè)后媽，后媽還有一個(gè)比她小兩歲的女兒。她并不像童話里灰姑娘的后媽一樣，對(duì)自我的親生女兒好一些，而對(duì)對(duì)方的兒女卻一點(diǎn)也不好，而是十分得善良，和藹，并且對(duì)小女孩異常好，比對(duì)自我的親生女兒都還疼她。可小女孩呢，可能是還不太理解這個(gè)新媽媽，對(duì)她不理不睬，這讓她的后媽很是煩惱，因?yàn)樾∨⑹莻€(gè)盲人，要去盲校，要人送她去，本來(lái)她爸爸能夠送她的，可是他實(shí)在太忙，一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，每一天都早去晚歸，只好由她自我送，可小女孩卻不肯理解她，怎樣辦呢

　　第二天，小女孩出門了，她用長(zhǎng)竹竿探路，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見(jiàn)呀。于是她開(kāi)始向路人求助，可是沒(méi)人回應(yīng)，小女孩害怕極了。就在這時(shí)，竹竿的另外一頭被抬了起來(lái)，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎樣辦她鼓起勇氣，問(wèn)：“你是誰(shuí)”陌生人沒(méi)有回答。可是小女孩的心已經(jīng)安定下來(lái)了，因?yàn)樗J(rèn)為，這個(gè)陌生人應(yīng)當(dāng)是個(gè)小孩子，因?yàn)檫@個(gè)陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問(wèn)：“你能幫我?guī)У矫ば?rdquo;陌生人還是沒(méi)有回答。小女孩想，一個(gè)小孩應(yīng)當(dāng)不會(huì)騙我吧。過(guò)了一會(huì)兒，竹竿的另一端放下了，在那里，小女孩聽(tīng)到了朗朗的讀書聲。應(yīng)當(dāng)?shù)搅税尚∨⑿南搿Ｈ缓笏蚰吧说哪莻€(gè)方向說(shuō)了一聲多謝以后，就有在地上敲著竹竿走了。

　　就這樣，每一天小女孩去上學(xué)的時(shí)候，這個(gè)陌生人都會(huì)拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校。可是有一天，小女孩照樣去上學(xué)，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)”“我是你的阿姨呀!”在竹竿另一頭的人說(shuō)。“阿姨”“是的之前一向都在幫忙你的，是你的后媽，為了讓你能理解她的幫忙，又不讓你害怕，她就用了這個(gè)辦法此刻她病倒了，躺在醫(yī)院里，她打電話叫我來(lái)，就是要我?guī)湍阋贰Ｋ蛔屛腋嬖V你，說(shuō)如果你明白了會(huì)擔(dān)心的，可還是因?yàn)樾⌒〉募?xì)節(jié)被你認(rèn)出來(lái)了。”

　　小女孩聽(tīng)了阿姨的話，感動(dòng)得流下了眼淚。

　　那天放學(xué)后小女孩去了花店，賣了一大束康乃馨，不用說(shuō)你都明白是送給誰(shuí)的。

　　別人幫忙我的作文（四）：

　　每次我打著雨傘，獨(dú)自漫步在雨中時(shí)，我都會(huì)想起那位以往熱心幫忙我的那位大哥哥。

　　有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，正在這時(shí)，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。僅有我一個(gè)人還在學(xué)校門口等爸爸媽媽，我見(jiàn)爸爸媽媽過(guò)了好久都還沒(méi)來(lái)，心想：爸爸媽媽怎樣還不來(lái)啊如果我被壞人抓走了該怎樣辦啊我越想越害怕，就開(kāi)始大哭起來(lái)。

　　這時(shí)，一位大哥哥打著傘，正好走過(guò)那里，他見(jiàn)我在哭，就好心地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，你怎樣啊”我哭著說(shuō)：“爸爸媽媽今日沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，我一個(gè)人在那里好害怕!”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說(shuō)：“小弟弟，別哭，我?guī)慊丶液脝?rdquo;我說(shuō)：“嗯。”然后，我把我的家庭住址告訴了他后，他就讓我和他一齊打著傘，把我送回了家。還沒(méi)等我向大哥哥道謝，他就走了。我看著大哥哥離開(kāi)的背影時(shí)，我真想親口對(duì)他說(shuō)聲：“多謝你，多謝你給我的幫忙。”

　　雖然你我相識(shí)是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè)而不留名字的精神，值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)在我的身邊傳播你的雷鋒精神。

　　別人幫忙我的作文（五）：

　　一句親切的問(wèn)候，一次熱心的幫忙都會(huì)給人們的心中增添一絲溫暖的感覺(jué)。我的心靈中曾有過(guò)這樣溫暖的感受。

　　那是一個(gè)五月的中午，我還是照常去學(xué)琴。但當(dāng)我氣喘吁吁地爬上五樓摁完三次門鈴時(shí)，才發(fā)覺(jué)教師不在家。“真倒霉!”我又飛快地下了樓，但卻發(fā)現(xiàn)媽媽的車早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我著急死了，在門口像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，一位穿黑色西裝的叔叔向大門走來(lái)，見(jiàn)我著急的樣貌便忙問(wèn)：“怎樣了”我見(jiàn)他不像是壞人，便把事情的來(lái)龍去脈告訴了他。

　　借著我與他談話的機(jī)會(huì)，我仔細(xì)地看了看這位陌生的叔叔。他個(gè)子高高的，眼睛還蠻大的，只是戴上眼鏡顯得有點(diǎn)小了。

　　叔叔聽(tīng)了我的敘述后二話沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始不停的詢問(wèn)旁邊的人看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)一輛灰色的奧迪叔叔的眼神四處尋找著期望。看著叔叔那樣著急的樣貌，我真是不忍心再看下去，大步邁上去說(shuō)：“對(duì)不起，我媽媽已經(jīng)走了。”“什么!”叔叔的眼睛瞪得老大。“這孩子，怎樣不早說(shuō)!“我在叔叔面前有些膽怯，叔叔高大的身軀似乎要把我吃掉似的。”那我借你手機(jī)吧!“叔叔剛要掏出手機(jī)又問(wèn)了一句：“你媽帶沒(méi)帶手機(jī)”“帶了。”叔叔又重新拿出手機(jī)遞給我“撥吧!”

　　我飛快地?fù)芰宋覌寢尩氖謾C(jī)號(hào)，告訴了媽媽后掛斷了手機(jī)。“多謝叔叔!”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)叔叔的臉上露出了一絲溫和的微笑，他摸了摸我的頭說(shuō)：“孩子，等一下吧!”說(shuō)完后就匆匆地走了。

　　叔叔的背影是那樣的高大而溫暖。我十分敬佩這位叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)，尤其是在與我素不相識(shí)的情景下。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可是叔叔慈祥的面孔、善良的聲音、高大的背影都在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　別人幫忙我的作文（六）：

　　“我們的田野，美麗的田野……”，我唱歌邊溜冰。

　　溜得正高興的時(shí)候，“撲通“，不知是一個(gè)什么東西把我絆倒了，因?yàn)槲覜](méi)有帶護(hù)膝，所以我摔得異常疼，疼得我站也站不起來(lái)了，淚花在眼圈里直打轉(zhuǎn)，我看看受傷的膝蓋，血都流出來(lái)了，我想哭，可是哭不出來(lái)。此時(shí)我好想媽媽，如果媽媽就在身邊該多好啊，能夠拉我一把，說(shuō)上幾句安慰的話，或許我就不會(huì)想哭，傷口也不會(huì)那么疼。

　　正在我痛苦掙扎的時(shí)候，一位大姐姐面帶微笑地向我走過(guò)來(lái)，看到我這痛苦的樣貌，急忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“小妹妹，你怎樣了，傷得嚴(yán)重嗎痛嗎”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她，大姐姐撫摸著我的頭說(shuō)：“以后當(dāng)心點(diǎn)，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要認(rèn)真去對(duì)待!”“嗯”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿出隨身攜帶的手絹，幫我把受傷的腿包扎起來(lái)，此時(shí)我郁悶的心境好多了，我試著走了幾步，腿傷也不再那么痛了。這時(shí)，我要對(duì)幫忙我的大姐姐道謝，可人已經(jīng)不見(jiàn)了，我四處找了找，也不見(jiàn)她的身影，唉，都怪我當(dāng)時(shí)只顧自我的傷，沒(méi)有問(wèn)她姓什么，叫什么名字，在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)……。

　　唉，我何時(shí)才能再遇到這位熱心善良的大姐姐!我真的很想你，我想親口對(duì)你說(shuō)，多謝你，多謝你給我的幫忙。雖然你我相識(shí)是那么短暫，但你的熱心和善良使我深受感動(dòng)。你那種助人為樂(lè)而不留名字的精神，值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)在我的身邊傳播你的雷鋒精神。

　　別人幫忙我的作文（七）：

　　別人幫忙我

　　打開(kāi)記憶的大門，就能回想起往年的那些記憶。感動(dòng)，生活中無(wú)處不在，而有一件，卻讓我深記在腦海。

　　那是一個(gè)夏天，四歲的我隨著爸爸上了火車，來(lái)到了美麗的日照。爸爸先帶我去賓館開(kāi)房，而我卻哭哭鬧鬧地吵著要去沙灘看海。爸爸看出了我對(duì)大海的著迷，只好無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“曉曉乖，咱們一會(huì)兒就去看大海。”聽(tīng)完了爸爸的話，我便停止了哭泣。公交車上，我一向幻想到大海會(huì)怎樣怎樣。可是誰(shuí)知，爸爸來(lái)到了沙灘，老是“咔嚓咔嚓”的照相，我不耐煩地拉起了爸爸的手，拽著爸爸朝大海的方向走去。

　　到了大海，我調(diào)皮地把鞋“甩”到了一旁，光著稚嫩的小腳丫跑向海水里嬉戲玩耍。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“曉曉，你先自我在這兒玩著，爸爸去換衣服。記住，遇見(jiàn)了陌生人千萬(wàn)不要搭理他......”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，我就嘟起小嘴打住了爸爸的話，說(shuō)：“好了好了，爸爸你快去吧，這些話出門之前媽媽就囑咐過(guò)你啦!”我從海里耍夠了，跑去沙灘捏沙子玩，卻被一個(gè)易拉罐的瓶蓋在腳心“咬”了一個(gè)大口子。鮮紅的血液順著腳心流了下去，我疼地“哇哇”大哭起來(lái)。走過(guò)的人只是看一眼就走了，仿佛當(dāng)我跟空氣一樣。突然，我感覺(jué)了一雙溫暖的手，用衛(wèi)生紙輕輕的給我止血。我漸漸地看清了，那雙手很是蒼老，但在陽(yáng)光的照耀下顯得十分可愛(ài)。我停止了哭泣，抬頭看了看，一位慈祥的老奶奶，長(zhǎng)滿了滿頭的銀發(fā)，臉上布滿了幾道皺紋。老奶奶用溫和的眼神望著我，說(shuō)：“孩子，還疼嗎”我搖了搖頭。隨后，老奶奶就用紗布給我包扎好了傷口。

　　正好，爸爸過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，對(duì)我大聲說(shuō)：“你這孩子，不是不讓你跟陌生人說(shuō)話嗎!”“這不是陌生人，這位老奶奶是好心好意給我包扎傷口的!”我沖著爸爸嚷嚷起來(lái)。爸爸看了看立刻說(shuō)：“大娘，對(duì)不起啊!”老奶奶沒(méi)有計(jì)較，只是留下了一個(gè)微笑。包扎好傷口，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，多謝你!”老奶奶聽(tīng)過(guò)露出了一絲欣慰，消失在人海中。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，眼淚已經(jīng)打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來(lái)。

　　這么多年過(guò)去了，我每每想起這件事，眼眶就情不自禁紅起來(lái)。感動(dòng)，也許就在轉(zhuǎn)身那一刻。

　　別人幫忙我的作文（八）：

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，又一次坐上了38路公交車。靠在車窗上，望著大街小巷，我突然又不禁想起了那位慈祥的老人，和她那陽(yáng)光般溫暖的笑容。

　　那是一個(gè)星期四的午時(shí)，我匆匆忙忙地從學(xué)校跑出來(lái)，到了公交車站等車。那天，媽媽讓我坐38路車，到井亭橋等她，然后一齊去上課。

　　等了15分鐘，最終上了車。我在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。一條條街道小巷從我面前閃過(guò)，斑駁的陽(yáng)光透進(jìn)了車廂，在地上投下一片光亮。靠在車窗上，我情不自禁又浮想聯(lián)翩起來(lái)。這時(shí)，一位老婦人走上了車。

　　她大概年逾花甲了吧，我想。的確，老奶奶的頭發(fā)呈灰白色，像一塊蘇格蘭式黑白交錯(cuò)的亞麻布。她滿頭皺紋，眉宇間透著一股慈祥。她左手中提著幾包毛線，右手還拿著一件半成的毛衣。她在我的身后坐下了。

　　五站走過(guò)去了。下一站便是井亭橋，但周圍聲音嗓雜，我聽(tīng)不見(jiàn)廣播的聲音。“乘客朋友，井亭橋站到了……”廣播提醒人們做好下車準(zhǔn)備，人群向車站涌去，僅有我一個(gè)人還傻愣愣地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。瞥了一眼，很眼熟。“應(yīng)當(dāng)不是這站”，我自言自語(yǔ)。

　　車立刻到了下一站。我有些坐不住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)那位老奶奶：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)這一站是井亭橋嗎？”

　　老你奶微微一笑：“著一站是棚橋。”她突然一想，立刻問(wèn)我：“小朋友。你去井亭橋嗎？那是上一站啊！你做過(guò)頭了！”說(shuō)著，她對(duì)司機(jī)大喊，“這個(gè)小朋友還沒(méi)下車呢！”

　　背好書包，我準(zhǔn)備下車，順便向老奶奶道謝。老奶奶還不忘提醒：“記住，站頭在對(duì)面，細(xì)心車！”

　　坐上回程的車，在車上，我一向想著那位老奶奶，那位手織毛衣，面帶微笑，卻又素不相識(shí)的老奶奶……

　　別人幫忙我的作文（九）：

　　一張張素不相識(shí)的面孔，心靈總是那樣完美，笑容總是那么甜美，幫忙使我們心靈相通，不再陌生。

　　那是一個(gè)朦朧的清晨，大地仿佛披上了一層輕紗，我正從家里出來(lái)，準(zhǔn)備走到車站去上學(xué)，當(dāng)時(shí)心嘴輕輕地背著昨晚教師要我們背的課文，一早就要到同桌那兒去背的，背不出來(lái)放學(xué)留，這我可不敢怠慢。

　　我出了神，哎呀……好疼啊！我一不細(xì)心踩進(jìn)了一個(gè)大坑里，我立刻癱軟在地上，動(dòng)彈不得，我的眼淚瞬間就流了下來(lái)，當(dāng)時(shí)的我好像做夢(mèng)一般，真想快點(diǎn)醒，可是這是事實(shí)。

　　這時(shí)，一位保安叔叔走了過(guò)來(lái)，他用溫暖的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你沒(méi)事吧。”我用無(wú)助的眼神望著他，顫抖地說(shuō)：“左……左腳……很……很疼。”他二話沒(méi)說(shuō)，就把我的腳輕輕地?cái)R在他的腿上，細(xì)心翼翼地幫我脫鞋，當(dāng)時(shí)，我蒙了，我的腳踝腫了起來(lái)，像饅頭似的，這時(shí)，他說(shuō)：“唉，這扭得可不輕啊！已經(jīng)傷到骨頭了。”我聽(tīng)完，嚇了一跳，哭得變更厲害了，所有人的目光都聚集在了我的身上，他說(shuō)：“要不，你把你媽媽的電話號(hào)碼給我，我打給她。”

　　我猶豫了許久，心想：既然會(huì)幫我，那必須不是什么壞人了。我便說(shuō)出了一大串?dāng)?shù)字……在媽媽趕來(lái)之前，他依然用那溫暖的語(yǔ)氣安慰我，告訴我，媽媽很快就會(huì)到了，讓我再堅(jiān)持一會(huì)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出此刻我的面前，是媽媽，我一下子就撲進(jìn)了媽媽懷里……

　　媽媽正要感激那位叔叔，可他又不知去向。

　　他，幫忙里我，我十分感激他，他讓我懂得人間真情……

　　別人幫忙我的作文（十）：

　　在生活中，不僅僅有父母愛(ài)我，還有許多熟悉的人給過(guò)我無(wú)私的幫忙。我的好朋友段旭曾幫忙我改掉了自欺欺人的壞毛病，使我至今難以忘懷。

　　記得三年級(jí)的一次期末考試，教室里靜悄悄的，連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。我正細(xì)心翼翼地做著。突然，半路殺出個(gè)“程咬金”，一道應(yīng)用題把我難住了。我絞盡腦汁、冥思苦想，可怎樣也想不出來(lái)。于是就寫紙條問(wèn)我后面的段旭，沒(méi)想到段旭瞪了我一眼，，又做起了卷子。我又對(duì)他擠眉弄眼地一陣“暗示”，這回他好象沒(méi)看見(jiàn)我的“小動(dòng)作”似的，置之不理。我心中一陣惱火，心想：還鐵哥們呢，連兄弟有“難”都不幫忙，我要和你絕交。

　　考試結(jié)束了，段旭約我一齊出去玩，我生氣地對(duì)他吼道：“我與你絕交!”便轉(zhuǎn)身離去。段旭急忙追上來(lái)，解釋道：“考試時(shí)不是我不幫你，因?yàn)槟菢邮亲鞅仔袨椤?rdquo;

　　“不是說(shuō)好兄弟有福同享，有難同當(dāng)嘛!”我嘟囔著。

　　“正因?yàn)槲覀兪呛门笥眩晕也旁诳荚嚂r(shí)沒(méi)有給你說(shuō)答案，沒(méi)有讓你做自欺欺人的事情。”

　　“......”我吱吱唔唔，說(shuō)不出話來(lái)。

　　之后，他為我詳細(xì)講解了我考試時(shí)不會(huì)的那道題。他又對(duì)我說(shuō)：“以后不要再做自欺欺人的事兒了。”

　　“你還會(huì)和我絕交么”他調(diào)皮的問(wèn)道。

　　我不好意思地笑了笑，反問(wèn)道：“你說(shuō)呢”我們倆又一齊開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。

　　雖然那次考試我沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)我仍十分感激段旭，因?yàn)樗麕兔ξ腋牡袅俗云燮廴说膲拿　?/p>

　　別人幫忙我的作文（十一）：

　　愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。那一天放學(xué)后的午時(shí)，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地回到到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。

　　當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自我的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自我了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。

　　此時(shí)“多謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自我那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣貌，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。我經(jīng)過(guò)這件事，感受到團(tuán)體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

　　別人幫忙我的作文（十二）：

　　最喜歡的人是黃鈺軒，她長(zhǎng)著小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎在腦后，跑步的時(shí)候辮子甩來(lái)甩去，像只活潑的小燕子。她是個(gè)十分愛(ài)幫忙人的女生。

　　那一天，教師給我布置抄一篇課文，那時(shí)候我抄到一半了，可是我的手已經(jīng)酸了，真想休息一會(huì)兒，可是我心里始終沒(méi)忘掉一個(gè)詞“先苦后甜”，我還在抄，我的這個(gè)行為讓黃鈺軒看見(jiàn)了，她走到我面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你讀吧，這樣你能寫得快一些。”我本來(lái)想說(shuō)不用了，可是黃鈺軒說(shuō)：“我來(lái)幫你讀，你就能夠?qū)懙每煲恍┝耍拖衲阌泻芏嘭?fù)擔(dān)，我就能幫你分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，如果你拒絕的話，你就會(huì)寫得很慢，到時(shí)候你會(huì)累得筋疲力盡。”我聽(tīng)了以后，向黃鈺軒說(shuō)了聲多謝，然后我來(lái)寫，黃鈺軒來(lái)讀，很快就寫完了。

　　別人幫忙自我從這個(gè)事情中我發(fā)現(xiàn)黃鈺軒是個(gè)樂(lè)于助人的女生。

　　別人幫忙我的作文（十三）：

　　別人幫忙自我從這個(gè)事情中我發(fā)現(xiàn)黃鈺軒是個(gè)樂(lè)于助人的女生。

　　別人幫忙我的作文（十四）：

　　一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。

　　我的頭越來(lái)越暈，真期望有同學(xué)來(lái)幫忙我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，那人說(shuō)：“你為什么不去上體育課”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō)：“趕緊去上體育課。”說(shuō)完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得十分暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今日是絕對(duì)躲可是這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育教師來(lái)了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真期望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下頭，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。

　　我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣貌就跑過(guò)來(lái)問(wèn);“你怎樣了”我說(shuō)：“我頭暈。”課代表說(shuō)：“我明白校醫(yī)在哪兒，我背你去吧。”于是他把我背到校醫(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。

　　好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎樣明白我在這兒”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了。”“多謝你!”我說(shuō)。

　　別人幫忙我的作文（十五）：

　　互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大團(tuán)體!

　　我和同學(xué)們?cè)谝积R生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫忙團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣貌，便問(wèn)我咋回事我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，可是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)當(dāng)互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，之后發(fā)獎(jiǎng)品，我站最終，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，所以我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是教師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

　　正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大團(tuán)體!

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