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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的學(xué)校難忘的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇1
說(shuō)起這件難忘的事，我都不想寫(xiě)下去了。這是發(fā)生在上學(xué)期體育課的事。
那時(shí)候，老師叫我們做踢腿的動(dòng)作，我做完了，就跟羅鴻韜玩耍。打著打著，羅鴻韜踢到了我的手指頭，抽筋了。
中午，我的手指頭還是很痛，我就向奶奶告狀。奶奶給我擦了藥，然后和我去學(xué)校把這事告訴了陳老師。陳老師知道了，就安慰了我，也給我擦了跌打萬(wàn)花油，他還說(shuō)，一定會(huì)處理好這件事情的`。
下午，奶奶還是悶悶不樂(lè)，決定再去學(xué)校找陳老師。我勸奶奶不要去，但她還是去了，在學(xué)校又和陳老師說(shuō)了一番。
奶奶走后，陳老師大發(fā)雷霆，叫全班同學(xué)站起來(lái)，質(zhì)問(wèn)我，中午有沒(méi)有安慰我、給我擦藥。我說(shuō)：“有。”陳老師說(shuō)了一會(huì)，才讓全班同學(xué)坐下。
這件事是因我和同學(xué)玩耍時(shí)隨便動(dòng)手動(dòng)腳而引起的。我以后一定會(huì)吸取教訓(xùn)，避免發(fā)生不愉快的事情。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇2
放學(xué)了！我和幾個(gè)幼兒園的同學(xué)一起走在路上。無(wú)意中聊到了自己班上的老師。
“我們老師可兇了！”
“我們老師很好玩。她們常常給我們講笑話。”
“我有一個(gè)非常盡職的老師。”說(shuō)到盡職，我腦海中立刻想起了曾經(jīng)教過(guò)我們的陳老師和一節(jié)同學(xué)跟我說(shuō)起的不同尋常的'一節(jié)課。
她告訴我，一個(gè)星期一的上午，陳老師沒(méi)來(lái)上課。起初，同學(xué)們還以為陳老師去外地講課去了——這是常有的事。因而我并沒(méi)放在心上。第二天，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們安靜地等待著。這時(shí)，班主任走進(jìn)了教室，正要開(kāi)口，陳老師就出現(xiàn)在教室門(mén)外。班主任望望陳老師欲言又止，搖搖頭走開(kāi)了。陳老師走上講臺(tái)，剛對(duì)同學(xué)們說(shuō)了半句話便哽住了。同學(xué)們的眼光頓時(shí)聚集在她身上，才發(fā)現(xiàn)陳老師臉上淚痕未干，霎時(shí)教室里特別特別地安靜。她說(shuō)那時(shí)侯，如果有根針掉地上，大伙一定能聽(tīng)得見(jiàn)。陳老師似乎意識(shí)到什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)她總是借著寫(xiě)字的機(jī)會(huì)偷偷地拭淚，用書(shū)本擋住同學(xué)們探詢(xún)的目光。下課了，班上的同學(xué)紛紛跑去詢(xún)問(wèn)班主任老師：”陳老師怎么了？“班主任老師說(shuō)：”陳老師的父親在上星期六不幸去世了。“班主任老師還說(shuō)：”她父親剛剛下葬，陳老師就趕來(lái)為她們上課……“聽(tīng)完班主任老師說(shuō)的這些，同學(xué)們不由自主地陷入了沉思……
陳老師的這堂不同尋常的課，我終生難忘。陳老師這種盡職盡責(zé)的精神似我人生道路上的一盞明燈，始終照亮在我的心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇3
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的.三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室了。
今天似乎安靜了很多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。劉老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。劉老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶。杏X(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室中。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么是不可以的。
學(xué)校難忘的一件事作文 篇4
“還有40米……30米……20米……我不可以停下！”
排在前面的同學(xué)已跑完，臉漲得通紅了，他們癱在地上，喘著粗氣。看著他們就仿佛看著幾分鐘后的我，我不由得開(kāi)始害怕起來(lái)。
前兩圈跑得還算輕松，我全力以赴地超越一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。
到了第三圈，我就覺(jué)得腳下發(fā)軟，累的上氣不接下氣，恨不得一屁股坐在地上不起來(lái)，可是看著別人都在堅(jiān)持著，我也只得咬著牙向前跑。我呼吸開(kāi)始困難，張大了嘴，鼻翼?yè)蔚秒y受，兩眼發(fā)黑，胸口發(fā)悶，兩條腿沉得快要抬不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候的我，只能聽(tīng)見(jiàn)三種聲音了：心跳聲、喘氣聲和內(nèi)心鼓勵(lì)自己的聲音。肚子好疼啊！喉嚨里仿佛醞釀著一灘血。好難受啊！要不，我放棄吧？就在這時(shí)，一位同學(xué)退出了賽場(chǎng)，看著他垂頭喪氣、欲哭無(wú)淚的樣子，我突然感應(yīng)到：他失敗了！我可不要像他那樣！身體里暗涌的力量一下子噴發(fā)了出來(lái)，我更加奮力地向前跑去。
最后一圈沖刺圈，速度越來(lái)越慢。還有40米……30米……20米……我不可以停下！我閉住眼睛，憋足了勁兒，沖了過(guò)去。
我成功了！那些沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的'同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光。當(dāng)我看到成績(jī)單上我是女生中最快的時(shí)候，我興奮極了，好在我沒(méi)有放棄！那一刻，空氣仿佛凝固了，老師豎起了大拇指，夸贊我說(shuō)：”呵呵，跑得可真快呀！“
對(duì)啊！我終于明白了，那個(gè)一直鼓勵(lì)我向前不放棄的信念，就是堅(jiān)持啊！
那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻記憶猶新。我也愿意把它永遠(yuǎn)住在我心靈的深處，永遠(yuǎn)成為我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難與挫折的魔棒。
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