在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的老師作文 篇1

　　說到我最喜歡的老師，那一定就是我們班的班主任熊老師，雖然我們相處時間不久，但是我發現熊老師一個秘密，那就是熊老師跟我們講課的時候，時而擠眉弄眼，時而揉鼻子。他還有一個習慣，就是飯后一定要抽支煙，他還有時候摸摸后腦勺笑瞇瞇的對我們說：“這真是飯后一支煙，快活似神仙呀！”

　　說到我們的熊老師，那真是個相當有個性的人，我們班的熊老師，個子高大，身體魁梧，一身棕色的皮膚，聽說熊老師在這所學校教了三十多年書呢！最有個性的是老師的發型和胡須，有的同學說老師長的像魯迅，有的同學把嘴巴貼到我耳邊悄悄的對我說熊老師長的像第二代愛因斯坦，還有還有，你們認識麥當勞m的標志嗎？我悄悄地告訴你我們班的熊老師的.胡子就是這樣的哦！熊老師的外表不僅很有個性，脾氣也很“熊”的！他老愛是對我們說：“豈有此理。”

　　九月一日開學的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老師的樣子，以為他脾氣很溫順，哪知道熊老師的脾氣這么火爆。第一節課是熊老師給我們講課，他沒有講書本上的內容，而是談了很久很久的心。他說：“我們班有53個學生，就是53朵花，我就是那個呵護你們這些可愛小花的園丁，我會精心地給你們澆水、施肥、修枝等，但是你們愿不愿意從一顆小小的種子變成一朵美麗的花那就是同學們自己的問題啦。”這時他看到有一位同學正在玩手機，熊老師態度360度大轉彎怒氣沖沖地說：“你還有沒有志氣，豈有此理，你要是上課開小差玩手機，既不尊重老師，更對不住用辛苦汗水賺錢送你們上學的父母。”接著，老師又用溫和的語氣對我們說：“同學們，你們現在年齡不小啦！從今天起你們是初中生了，你們應該像大人一樣成熟，好好學習，成長成才，早日成為我國的合格接班人，那我們這些老師才配園丁這個稱呼啦，你們也對得起生你培育你而辛苦操勞一生的父母啊”！說完，很多同學快哭了。

　　你說說，我們班的熊老師個性是不是很‘熊’呢？

我們的老師作文 篇2

　　我們這學期的新體育老師是學校“威名遠揚”的張震老師，人如其名，他一吼，我們全體都被震得乖乖地站著，一動也不敢動。

　　張老師有一張國字臉，或許是因為多年的'風吹日曬，他臉上寫滿了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會感覺后背直冒冷氣。張老師的一個特點是“兇”。

　　這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿著涼鞋去了操場。上課鈴響了，張老師待我們熱身運動做完后，走到我身邊：“怎么回事？”他冷冷的語氣，使我心生寒意，我低頭小聲說：“球鞋在教室里。”“脫了！”這話一出口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換啊？”我小心地問張老師，誰知卻換來了一句冰冷的：“不用了。”我頓時尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個如此威嚴的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當我嘆氣時，瞥見張老師也在脫鞋，我頓時愣住了，張老師是一位如此嚴格要求學生又嚴格要求自己的老師。

　　張老師另外一個特點就是幽默風趣，每節體育課后，他都會帶我們玩“木頭人”游戲。

　　快要下課了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢后，張老師送我們一個陰笑，然后走到后排一個男生前面，盯著男生看了一會兒，突然，指著天上張大眼睛，若有其事地說：“看飛碟！”不少同學中了計，紛紛向天上看去，可天空只有一個白色的塑料袋在隨風飄舞，等我們反應過來，受騙了，已經遲了，只好乖乖地接受“獎勵”——10個下蹲。

　　雖然張老師上課很嚴格，可骨子里卻是那么親切幽默，總能讓我們開懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛上了體育課。

我們的老師作文 篇3

　　星期天，我在家收識東西時，發現了幾張我一年級時寫的作業，看著那幾個優字，我想起了我們的第一個老師，張芝蘭老師，我的第一個老師。

　　當我跟著媽媽第一次邁進學校大門時，覺得一切都是那么生疏，媽媽指著一位教師說，這是你的班主任張老師，我向張老師敬了一個禮叫聲張老師好。我仔細地看著張老師，她的個不算高，頭發花白，眼睛不大，卻挺有精神地微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的`印象。

　　一個星期后，我們開始學拼音字母了，我看著黑板上畫的圈圈杠杠，不知道是什么，等著張老師叫我們認讀。老師用教鞭指著黑板上的圈圈杠杠，告訴我們這些怎么讀，像什么，于是，我們很快地就記下來了，張老師講的時候眼睛一會兒睜大了，一會兒又瞇起來，那聲音一高一低，比說歌謠還好聽呢。

　　后來學單字時，張老師又編了順口溜，像一點一橫兩眼一瞪是六啊，兩個小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都不知道，覺得時間短，一會兒就下課了。

　　有一天自習課，張老師布置好作業，就戴上老花鏡批改作業，我寫著寫著，和前邊同學隨便講幾句話，一抬頭，張老師正看著我，那慈祥的眼光里含著批評的神色，我不好意思地低下了頭。

　　下課后，老師把我叫道一邊溫和地說，你上課是不是說話來著，我小聲說是，老師拍拍我的肩膀說，承認了就好，以后就要改，你不是要參加少先隊嗎，那么上課怎么能順便說話呢，我低下頭，難過地留下了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦淚一邊說你要記住，不遵守紀律的孩子，是不能成為少先隊員的，以后要遵守課堂紀律啊。從此以后，上課鈴一響，我就不順便說話了。在張老師的教育下，我很快就加入了少先隊，在思想和學習上也一年一年有了進步。

　　四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟，小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個不懂事的孩子，教育成能看書，能讀報，初步能懂得道理的學生。她就向那辛勤的園丁，給一顆顆嫩綠的小苗苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們成為茁壯的小樹苗。

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