在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考試前后作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試前后作文 篇1

　　考試之前

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了小A滿是抱怨和憂慮的嘮叨，我知道我又一次要做一個(gè)絕對(duì)稱職的被人消遣的角色了。“我該怎么辦啊？就要考試了，我還什么也沒(méi)看呢。這下可要去后排坐了。“小A拉著我的衣襟對(duì)我說(shuō)。也許她已經(jīng)習(xí)慣了這樣的說(shuō)話方式，而我也習(xí)慣了這種拉鋸式的交談，盡管很有被拉散骨架的危險(xiǎn)。“那你想怎么樣啊？“我問(wèn)到。但隨后我就后悔我說(shuō)過(guò)的話了，因?yàn)樾�A已經(jīng)開(kāi)始用舌頭撫弄著幾乎干裂的嘴唇。我知道我又一次難逃此劫。-上晚自習(xí)了，小A抱著一堆可口的零食坐在了教室的最后一排，無(wú)所忌憚的吃了起來(lái)，而我這個(gè)流血的病人只能看著她吃，這就是命吧。

　　考試之后

　　“我該怎么辦啊？什么也沒(méi)有答完啊，這下可死翹翹了。“小A幽靈一樣的出現(xiàn)在我的身邊，手還不停地做著有規(guī)律的拍打動(dòng)作，至于拍打的對(duì)象當(dāng)然是本人的身體了，骨折的'危險(xiǎn)都有啊。忍了，誰(shuí)讓我是男孩子呢。“我了。嗎？“我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)。希望她能明白我的苦心啊！我靠，不會(huì)吧。只聽(tīng)她回敬到“廢話，你是個(gè)LQ嘛。哈哈。“實(shí)際上誰(shuí)自己清楚，而我卻是一個(gè)不把成績(jī)當(dāng)回事的人，所以也自然成了他們掠奪的對(duì)象。-三天后的今天，試卷發(fā)了下來(lái)，紅顏色的分?jǐn)?shù)只能說(shuō)明我是怎樣的失敗，而小A卻似乎很驚訝不可思議的成績(jī)高得出乎她的意料，但小A還是不停地用埋怨的詞語(yǔ)來(lái)證明她不可一時(shí)的勢(shì)力。也許這是事實(shí)吧。我只有默認(rèn)，也少小A的頻繁的糾纏，她還能說(shuō)什么呢？

考試前后作文 篇2

　　早晨，吃過(guò)早餐后，我飛快地背起書包，拎上水杯，急急忙忙地沖出了家門，往學(xué)校的方向跑去，準(zhǔn)備迎接今天的單詞拼寫考核。

　　一路上，我一直想著今天老師會(huì)聽(tīng)寫什么樣的單詞，不知不覺(jué)，便來(lái)到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們有的.坐在座位上復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，有的在和同學(xué)們聊著什么，還有的則在地上躥來(lái)躥去，故意嚇唬別人，制造著緊張氣氛……看到這幅場(chǎng)景，我搖了搖頭，回到自己的座位上復(fù)習(xí)起單詞來(lái)。

　　激戰(zhàn)

　　當(dāng)英語(yǔ)老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室時(shí)，所有的同學(xué)都以最快的速度將課本塞進(jìn)了書包，并拿著早已準(zhǔn)備好的紙和筆端端正正地坐好，等待老師讀出第一個(gè)單詞。英語(yǔ)老師在掃視了大家一番后，讀出了第一個(gè)單詞、第二個(gè)單詞、第三個(gè)單詞……在檢查的空當(dāng)兒，我偷瞄了一眼同學(xué)們，只見(jiàn)他們神態(tài)各異：小李在摳鼻子、阿飛在咬手指、米老鼠在交頭接耳，亞菲在埋頭苦寫，我身邊的豆苗兒最搞笑——他在偷偷翻書呢！哈！

　　落幕

　　隨著英語(yǔ)老師下達(dá)的一聲指令“停”。同學(xué)們齊刷刷地放下手中的筆，等待著老師來(lái)收試卷。待老師收卷走后，同學(xué)們便展開(kāi)了激烈的討論。亮亮問(wèn)我：“段子，umbrella后面是lla吧？”我回答：“是啊！”說(shuō)完，亮亮便高興地跳起了華爾茲。當(dāng)然，我心里也很高興，因?yàn)閯倓偽铱戳艘幌抡n本上的單詞，全部正確。這回，終于可以拿一百分嘍！

考試前后作文 篇3

　　鐺鐺鐺！下課了，卻沒(méi)有人跑出去玩，因?yàn)樵驴伎斓搅耍�大家都在教室里讀書。同學(xué)們拿出各教科書讀呀讀，練習(xí)題算哪算，生怕一不小心就漏掉重要題型。原本吵鬧的校園變得鴉雀無(wú)聲，連平時(shí)愛(ài)玩的同學(xué)也拿起書本來(lái)“臨時(shí)抱佛腳”。考試到了，大家的心情也跟著沉重起來(lái)。

　　當(dāng)老師提醒月考日期時(shí)，仿佛有千斤重的石頭壓在我心頭，回家后，我把最喜歡的課外書拋在腦后，二話不說(shuō)就拿起課本來(lái)讀，連晚飯后最喜歡的電視節(jié)目也吸引不了我。我日也讀、夜也讀，努力的復(fù)習(xí)評(píng)量和習(xí)作本。

　　下課時(shí)，大家不再快樂(lè)的談天說(shuō)地，而是拿著課本請(qǐng)教老師或同學(xué)不懂的地方。校園就像沉睡中的大地，只剩下教室里沙沙沙的翻書聲，和趕著抄筆記的`急促聲。

　　復(fù)習(xí)了一星期的功課，月考的日子終于來(lái)了！無(wú)情的鐘聲響起，老師抱著大疊考卷一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，我繃緊神經(jīng)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，四周急促的呼吸聲忽高忽低。接下考卷一看，都是曾經(jīng)寫過(guò)的題目，但又不是那么確定。好不容易熬過(guò)了考試時(shí)間，終于大功告成。雖然不知結(jié)果如何，但校園又恢復(fù)熱鬧的情景，樹(shù)上高歌的鳥(niǎo)兒，仿佛也在為我們重獲自由而喝采。

　　考試雖然令人煩惱，但是它可以檢測(cè)我們平時(shí)學(xué)習(xí)的情形，并讓老師了解同學(xué)的程度。平時(shí)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，就能輕輕松松做好考前準(zhǔn)備，獲得好成績(jī)！

考試前后作文 篇4

　　“快寫，別亂看！”又傳來(lái)老師的聲音，這是她讓我們寫卷子。

　　“叮鈴鈴------”太好了，終于下課了，不用再寫任何東東。

　　后天就要期末考試了，能不這樣嗎？我們幾個(gè)同學(xué)又聚在一起：“唉！太累了，簡(jiǎn)直要累倒了。”“不就是考試嗎？值得這樣嗎？”真是的------，煩死了，我們這一個(gè)星期上的全是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，上課不是做卷子就是記筆記，有時(shí)下課的時(shí)候還得寫，真是！

　　唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代呢？你學(xué)習(xí)不好就考不上好的初中，上不了好的高中，考不上好的大學(xué)，-------

　　終于挨到考試的那一天，我們高興的來(lái)了，興奮的走了，也不管考的'怎么樣。在家里玩了四五天，雖然一想起成績(jī)就有點(diǎn)不安，但還是玩的很高興。直到成績(jī)公布開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，散學(xué)典禮。我考的一塌糊涂，成績(jī)大不如從前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙雙跌破90分，慘哪！到底什么原因呢？都是我考前光想著玩，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呀！現(xiàn)在，我的心情很不好。

　　這幾天，爺爺奶奶家我都不敢去，怕他們失望。但是媽媽對(duì)我說(shuō)：最好的成績(jī)永遠(yuǎn)都是下一次！不要灰心，媽媽相信你一定會(huì)考好的！我充滿信心對(duì)媽媽說(shuō)：下次我一定努力考好！

　　這個(gè)暑假，我要加倍努力，不貪玩，認(rèn)真做作業(yè)，在六年級(jí)取得好成績(jī)，讓爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽放心，讓他們?yōu)槲叶�驕傲�?/p>

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