在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有關陪伴的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關陪伴的作文1

　　邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游在其中。

　　千年的蒹葭散發著幽香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人之紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐盈了青澀的青春。

　　蒹葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風殘月，更與何人說？

　　曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力。對了，我已離開的京城，昨日已經告別了朋友，此處是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才能執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

　　紅樓夢斷，何處是香丘？

　　姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的.“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一抔凈土掩風流”何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

　　有書陪伴，不僅裝點了我青澀的青春，更讓我走向成熟。

有關陪伴的作文2

　　我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶說，我剛滿周歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。

　　等到我六七歲的時候，老媽就教我認字，凡是老媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閱讀純拼音的讀物，再后來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假里，我居然看完了一本《八十天環游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連老媽都夸我是個聰明的孩子呢。從此我對閱讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閱讀，我也體會到了書帶給我的益處。

　　有一次，我和老媽去周莊玩，晚上準備在老媽的同學家。可是我們怎么也找不到那兒了。我老媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的'電話，正巧關機。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到 家里休息。突然，我望著太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手表現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當活馬醫的態度，把手表舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了老媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。

　　除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的小學生科普知識競賽還得了三等獎呢。

　　書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書，你就會你會收獲許許多多。

有關陪伴的作文3

　　第一次遇見你，是在一個飄著雨的夏日。潮濕的空氣里滿滿的都是清爽的橘子花香和我的喜悅。

　　我親愛的表姐將你送到了我的懷里。你有雪一般柔軟的毛發和 “天空之鏡”般動人明亮的`湛藍色眼睛。透過你晶亮的瞳仁，我看到了一個如此干凈美好的靈魂。從此，我的生命里，多了一道白色的光。

　　我是初中學生黨，功課成堆，熬夜更是家常便飯。我從未覺得深夜挑燈讀書是一件多值得別人心疼的事，所以對父母擔憂的眼神和時不時的問候，以及每天300ml的熱牛奶有那么些不屑和不以為意。當接受關愛成為了習慣，一切都顯得理所當然。

　　可對于你卻不同。

　　有你的陪伴后，每個夜晚的來臨都讓我有些焦慮——你總是會在我熄燈后才和我一起入睡。可那時應該已經是十點半了。

　　當我的手臂輕輕一動就能碰到你，感受到你輕顫和帶著希翼的身體;當我悄悄扭頭就能看到你，看著你時不時低垂的小腦袋和明明就要閉上下一秒卻又立馬睜開的湛藍色眼睛，我心中一點一點抽動著，我很不想承認，我心疼了。每個陪我“夜戰”日子一定很無聊吧，讓你這么“遭罪”，真是很抱歉啊。可你還是那樣溫柔地待我，讓我顯出更加幸福的樣子。

　　我漸漸懂得了父母那期盼和擔憂的眼神里蘊藏著的深深的愛意。因為你，我學會了一點點理解我的父母，明白了他們的心疼，也學會了心疼他們。這讓我更加珍視你。

　　而今，你已隨表姐離去。不知你還會不會想起，因為有你的陪伴，一個忙碌的少女，原本平淡的花季變得更加絢麗。

　　我因你學會了心疼、理解、包容，學會了被愛和去愛別人，于是你成為我生命長河上永恒的美麗風景。

　　晚安，小貓橘子;晚安，有你陪伴的日子。

有關陪伴的作文4

　　不知不覺中，初中三年的時光快要過去了。很多老師和同學相互陪伴著渡過這幾年，我感受很多，品嘗了陪伴的味道。

　　語文老師笑呵呵地從門口走進來，講著各種有趣的故事，她講得聲情并茂，我們沉浸在其中。我原來不愛寫作文，受馮老師的影響，也不斷寫一篇，漸漸地找到了感覺。那個周末，我在家累得難受。回校后，我說要把這些寫成一篇作文。老師說：“有真情實感就好，說出來就痛快多了。”老師還說她也一樣，用寫作文放下不痛快。確實，寫完作文后輕松了許多，經老師修改定稿發表出來，更收獲了一份成就感。那次我寫清明節帶弟弟妹妹去坑里玩，卻被老師發掘出一個很大的道理，讓我感覺自己好厲害。正因為有了老師的陪伴，我的作文越寫越好。語文老師的陪伴，是連綿不斷的笑意。

　　數學老師挺直地從門口進來，拿起粉筆開始在黑板上畫圖。他應該在講難題，不時提醒大家幾句：“你們都在本上畫畫圖，畫得遍多了，這種題也好明白點。“數學老師的課嚴肅，大家誰也不敢出聲，他在教室里的來回走動聲都能聽見。他不時開幾句玩笑活躍氣氛，我知道老師也很悶：“為啥多數學生不積極思考呢？”我很喜歡做數學題，那種解出題的感覺想想就來勁讓人流連忘返啊！數學老師的陪伴嚴肅中帶些活力。

　　英語老師一邊讀單詞，一邊看我們有沒有作小動作。陌生的英語單詞在老師的引導下很快就熟悉了。英語老師的笑容給我們自信，讓我們讀得更溜，記得更牢。英語老師的.陪伴讓我們的課堂多姿多彩。

　　同學們在教室都特別用功，有的用功做習題，有的用功找周公。課下，教室里時不時地有同學的說笑聲和打鬧聲。我喜歡這樣的陪伴：和諧融洽溫暖有愛的大集體中，過得充實自在。這就是陪伴的味道吧！

有關陪伴的作文5

　　青山有綠水陪伴，藍天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。

　　生活中會遇到很多事情，有悲，有喜，有憂，有慮。無論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會很美。那是因為不論發生什么事，都有媽媽的陪伴。打開往事的扉頁，有媽媽陪伴我成長的串串腳印，閃著金色的光芒。

　　小時候，一到晚上，當天色漸漸暗下來，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上了床，母親摟著我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關了。“媽媽——我怕黑，我好怕。”我嗚嗚地哭了起來。“寶貝，不怕，有媽媽陪著，你有用怕。”每次，我總是一次又一次地說著“我怕黑”，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話語里進入無比甜蜜的夢鄉。有媽媽在，黑暗中的無助和害怕瞬間消失了，我感到踏實又安全。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的港灣。

　　有一次，我在樓下自由自在地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，伴隨著鉆心的疼痛，血涌了出來。我坐在地上哭著：“媽媽——媽媽——我好痛。”媽媽急忙跑下樓來，看著哭得一把鼻涕一把淚的我，溫和地說：“寶貝，你不要哭，跌倒99次，就要勇敢地站起來99次。”我點點頭，小心翼翼地站起來。有媽媽在，有媽媽鼓勵的話語，我不怕跌倒。現在我更不怕跌倒，不經歷風雨怎么見彩虹，不接受磨礪怎么能成才?

　　我成功時，有媽媽分享我的喜悅;我失落時，有媽媽傾聽我的落寞;我委屈時，有媽媽細心的勸慰;我驕傲時，有媽媽耐心的教育。做作業遇室難題時，媽媽是我免費的`家庭老師;練電子琴時，媽媽是我癡迷的聽眾;寂寞無聊時，媽媽是我玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……

　　記憶的日記，總是散發著幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹苗無論迎著風雨還是沐浴陽光，都會昂首快樂地茁壯成長。

有關陪伴的作文6

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我帶來莫大的快樂。”

　　你是否領略過沉浸在書海中的滋味？世界名著，讓你看到崇高的思想碰撞出的火花；科幻小說，帶你進入那神秘的宇宙；童話故事，讓你幻想那美好的世界。我是個愛看書的人，我有一個大大的書柜，里面裝滿了許許多多的書，我總是時不時抽出來看看，以填充我的精神生活。

　　上學期，學校的要挑選些小記者，我懷著新奇、興奮的心情報了名。那天，是正式挑選小記者的時候，要每個報名的學生都發表一篇即興演說。輪到我上臺了，我的心“咚咚”地響個不停，但我仍然站在小講臺上，用我從書中看到的知識，從書中領悟出來的道理，從書中學來的優美語句講了我的記者夢。這時，臺下的掌聲驟響。我知道，我的演說精彩極了，我的心也快樂得要飛起了。而這一切，都是書本帶給我的。

　　有一次，我的好朋友誤會了我，他以為是我拿走了他最心愛的水晶杯。因為，他的`水晶杯丟了，而爸爸卻給我買了個水晶杯。他懷疑我，對我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤，氣他為什么不相信我；我難過，傷心自己失去了一個好朋友。然而，當看到普希金的詩“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨”時，我開始不再悲傷，我相信這一真締。真的，不久快樂又重新來臨，我的好朋已不再誤會我，我們冰釋前嫌，又是好朋友。是書本，讓我變得寬容，讓我重新掇拾起我的快樂。

　　書，時時陪伴著我。在我生病時，書為我解悶；當我和朋友一起玩時，我講幾個書上的幽默故事，能給大家開開心。書，將是我的一生的摯友，會永遠給我帶來快樂。

有關陪伴的作文7

　　是什么時候，回憶里開始有您的面容了呢？

　　是什么時候，我們之間如此相熟了呢？

　　又是什么時候，我習慣了身邊有您的陪伴了呢？

　　我們之間的關系，又究竟是什么呢？

　　我在初一結識了您，雖然我現在仍舊是初一，聽起來卻有些好笑，語調里竟多了幾分懷念的味道。您的笑容很動人，也許告訴您，您又會說我是胡說.可這是真的，您的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對酒窩，每每看到您的笑容，我都仿若看到了太陽。

　　您的`脾氣很好，雖然我不知道這是您的本性如此，還是您只是對我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭您安慰我之后，我突然對您無比依戀起來，也習慣了身邊有您的陪伴。

　　那是個周四，，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭氣哭的人卻是我。

　　而那時，我多希望有人能安慰我，可是，沒有，一個人，一句話都沒有。我不清楚為什么，您會拍拍我的肩，柔聲說，老師要來了，別哭了好嗎？多不好看啊~

　　我慶幸，您沒有說多丟人啊，這樣，也許我會哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開我的時候，身邊能有您的陪伴。那時，我轉頭，對上了您那雙帶笑的眸，看到了您那深深的酒窩，嗅到了您身上那清新的香氣，同時，愛上了您陪伴在我身邊。

　　那節體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉頭，卻看到了您在架子下，同時看到了您那微笑的臉。我徑直跑過去，在一片起哄聲中，讓您將包幫我掛起來，您微笑，應允。

　　您不知，那時的您，身后正巧是一片陽光，您就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。

　　只是，您會不會是專屬我的幸運天使，一直陪在我身邊呢？

　　我不知道答案，也許您也不知道。

　　可是我懂，只要有您的陪伴，我的生活便會芳香日日，幸福便會在我周圍延伸。

　　您說，是么？

有關陪伴的作文8

　　聚-----夕陽的泡泡暈染了操場，我和幾個女生不斷的討論著怎能才找個借口趕快回家，本來挺安靜的世界一下子變得唧唧喳喳起來。一陣風吹過，落了滿地的薔薇花瓣，淡淡的幽香之后，您和您的同位同學站在老師后面，排著整齊的隊伍走了過來。

　　我一下子就認出了您。您就是那個給我送傘的小姐姐，又是那個古箏彈得比我好的學姐，現在，您還是教我打架子鼓的師傅。忘記您是怎麼讓我牢牢記住握鼓棒的了，也不記得您是怎么讓那些旋律在我心中扎根的了，也許正是因為這些，我們之間沒有了時間的界線。后來，您無意中說您是年級第一，所以，當時在我小小的心中暗下決心，我也要成為第一。再后來，我們一見面，您總會摸摸我的頭，弄弄我的臉，我也像一只小貓一樣，期待著您的`關懷和一朵薔薇。

　　別------我們還是認識得晚，您畢業了。走前，您在‘傳’給我的鼓上細細的畫出了一朵藍色薔薇，還寫了兩個字‘采薇’。我相信，不論是誰看了，都會以為是印上去的。但我不會。那面鼓，我太熟悉了，上面的每一寸鼓皮，每一顆螺絲，都印在我的腦海中。以前，我總想多打一會兒，可是訓練的時光總是過得太快，而現在，我有大把大把的時間來打了，可是，心中卻意外地出現了太多太多的悵惘。

　　憶------又是一年薔薇花開，我也收徒弟了。不過，有一點可笑的是，我連徒弟的姓名都不知道，只知道她的小名叫月月。您看，可笑吧。我明明有很多很多時間去問她的姓名，可是，我都沒問，因為太多太多的時間，都花在了講故事上，講薔薇的故事，講您陪伴我的故事。

　　淡淡的薔薇花香在空中彌漫，那些有您陪伴的日子已經定格在那里------我的校園。何時我們再回到校園，再相聚，我在陪伴著您走在那些薔薇花下.....

有關陪伴的作文9

　　在生活中，有一樣看不見、摸不著的東西一直纏著我，有時來自于父母，有時來自于爺爺奶奶外公外婆，有時也來自于老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地溫暖著我們，督促著我們努力進步，其名曰：“嘮叨”。

　　早晨，媽媽拉住剛要出門的我，拿著一件外套，對我說：“把這個穿上，今天外面降溫，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會有一大堆話對我說，便趕緊接過了外套。剛走出家門，一陣寒氣襲來，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開始我還不以為意呢。只聽見陣陣寒風似兇猛的野獸，由遠及近地呼嘯著，仿佛隨時都能把路邊的.樹給掀翻了一樣，可我卻沒有一絲寒冷的感覺，就這樣暖暖地走到了學校。

　　每次去姥姥家吃飯，都得準備好耳朵。最近一次去的時候，吃過晚飯，我剛拿起手機，姥姥便對我講開了：“孩子啊，你一定要好好學習，別像你姥姥這樣，吃了沒文化的虧。別成天去玩手機，免得沾上網癮;看電視時多聽點國家大事;上課的時候好好聽老師講，該記的就得記。看看你哥哥，上大三的時候就有那么多公司搶著去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，說了上句，我就能填上下句。但正是因為這些一遍又一遍的話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來自于姥姥的督促。)

　　月考結束，成績很不理想，老師把我叫過去，劈頭蓋臉地批評了我一頓，說：“你還想不想考重點了?就你這樣的狀態，對得起你的家長嗎?讓你在這兒上學，是來玩的嗎?......回去自己好好想想。”這些話老師不知說了多少遍，當時覺得有點煩，過后想想哪一句沒有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來，反思自己，重新訂正學習目標。

　　謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也學會了許多。在今后的日子里，還得請你請多多指教呢。

有關陪伴的作文10

　　人的一生很漫長，你會遇到數不勝數的人，可能是一個過客，可能僅僅有一面之緣，也可能是陪伴你的……但有那么一個人，是讓你難忘的。

　　她有著云似飄逸而柔美的長發；黑色的大眼睛水靈的仿佛容不下一粒沙子；長長的睫毛又給她增添了幾分姿色。她-----我的一個陪伴者。她比我大7，8歲左右，卻像個小孩子一樣。但她也很成熟。她對我，真的很重要。

　　“丫頭，姐！”我大呼小叫著。“二丫雅，怎么啦？”她可能早已習慣了，漫不經心的回答。我捧著臉，眨眨眼，望著她，問“你什么時候才陪我去玩吖？”“等我忙完了。”“又是這句話，每次都這樣！”我嘟著小嘴小聲說道。“明天！”“真？”我半信半疑地望著她。她咧開嘴笑了，摸摸我的頭說“昂！我不會騙人噠~豬豬雅！”她笑多迷人，動作多親切。第二天她果然陪我去玩了，只是看她氣色不太好。后來聽人說，她前一天通宵做完今天的工作，才有的時間。

　　夏日時，我們在山林間蹦蹦跳跳地去小溪邊，手牽著手，肩并著肩，一路上有說有笑，那笑聲如銀鈴般清脆悅耳，回蕩在山林。我們躺在小溪邊的草地上，望著藍藍的天空，許下約定，友誼，銘記，不離，一起向前，努力。我們在院子里，時不時逗逗小貓，時不時大鬧，笑聲不斷。晚上時，我們坐在院子里，她彈尤克里里，我在旁邊唱著，那畫面和諧，美妙。

　　“剎———”刺耳的剎車聲，帶走了一陣塵風，也帶走了她……皎潔的月亮發著微軟的`光，是淚染白了新月，才會有悲歡離合陰晴圓缺；是風染紅了楓葉，才讓我的思戀漫山遍野…曾經不管再大的風雨，都有你，現在……你為什么要丟下我？你說過不會離開的，為什么現在你卻一個人走了？你也要像他一樣不守信用，丟下我一個人在這嗎？

　　我對你的思戀，像大海無邊一眼望不到天邊，每當流星劃過寂靜的天邊，都會為你許下祝福的心愿。

　　丫頭，你一個人在天國要過得好喲！I miss you！

有關陪伴的作文11

　　這個世界上有許多人都一直在您身邊陪伴著您，照顧著您。。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。并且，學會了去陪伴他人，照顧他人。

　　當我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時候，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個人是您。所以，您的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是您，教我說話、走路。我也記得，我會說話時喊出的第一個詞是“媽媽”，我會走路時撲向的懷抱是您的懷抱。當我還不識字的時候，是您，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。印象最深的.，是我犯錯誤的時候。我犯小錯誤時，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對的，哪兒是錯的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦…………總之，我感謝您，親愛的媽媽，感謝在成長路上，一路有您的陪伴!

　　奧特曼因為有小怪獸的陪伴，所以每一天都很充實;大雄因為有多啦A夢的陪伴，所以不怕孤單;海綿寶寶因為有派大星的陪伴，所以無憂無慮的活著。而我，因為有朋友的陪伴，所以很幸福。不是給人扣上“朋友”二字就是真正的友誼，不是給“朋友”二字后面扣上“陪伴”二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時候拿來用，擔不是在沒必要的時候拿來利用。同樣陪伴也不是無時無刻的陪在您身邊，也可以在您傷心失落的時候讓她陪在您身邊，讓您有足夠的勇氣面對一切困難。。總之，我感謝您，親愛的朋友，感謝您在我學習中的陪伴!

　　我知道，這一漫漫人生路上，有您們的陪伴，我其實并不孤單。

有關陪伴的作文12

　　一路走來，我們經歷了太多，或許沿途有美麗的風景，或許路上是荊棘載途，或許一旁充滿嘲笑和質疑，但無論如何，我們都走過來、跑過來、闖過來了。

　　我認為如此艱難的路對于一個女孩子來說是必定需要什么陪伴她一同走的，而對于我來說陪伴我走的是兩個小人。你可以把他們想象成劉德華的兩個兒子安逗和黑仔。在我看來他們的模樣也與天使和惡魔一樣。可以確定是，他們的性質一個是好小人，一個是壞小人；他們的顏色一個是白，一個是黑；他們的武器一個是豎琴，一個是鐮刀可能有人與日記相伴走來，有趣的有意義的事日記它都知道，只可惜我沒有寫日記的習慣；可能有人與書本結伴而行，空閑時間必定帶著一本書，對書可謂是愛不釋手，也可惜我沒有與書打交道的愛好。那怎么一路陪伴著我的卻是兩個小人呢？那是因為我在面臨抉擇和困難時，兩個小人就會各抒己見，倘若意見不合，兩人就會爭執，然后開始交戰，戰爭的結果有三種：第一是天使勝利，我選取了它的意見；第二是惡魔勝利，我同意它的看法；最后就是兩者合為一體了，這種情況是比較多見的。

　　舉個簡單的例子，也是生活中常見的'例子吧。父母給了我10元錢，這是我這一天的零花錢，我特別愛吃零食，就像有些人對書愛不釋手一樣，可是老師又推薦我們去買一本<瘋狂閱讀>來提高自己的寫作能力。老師說這本書很好，可是我又認為零食很好吃，于是我開始猶豫不決，我的內心深處出現了分歧，這時兩個小人出現了，他們爭執、戰斗，最后我誰的意見都沒采取，而是把它們結合在了一起形成一個完美的結合體。我選擇先去書店看書是否真如老師所說這么好，再看價格，只需6元。最后帶著一本《瘋狂閱讀》和4元錢來到超市買了心愛的零食。一舉兩得，兩個小人讓我獲得了兩樣東西。

　　其實在這條路上，這樣的事例并不少剪，以后的路也將更長更難走，曾經的困難終會再次出現在我面前，而那兩個小人，也將一直安詳的住在我心中，讓我在困難面前學會正確抉擇。

有關陪伴的作文13

　　陪伴是最長情的告白，展示著最綿長的愛。 一直對“陪伴”，“守護”等詞有一種特別的感觸。它總會讓我想起那一縷炊煙帶來的柴禾的味道，及那一抹綺麗的晚霞帶來的奶奶的呼喚。它所代表的溫暖久久的縈繞在我心扉。雖然越來越遙遠，遠到不可追及。可是回憶一直存在，伸手可及。

　　即使只是回憶的長久陪伴也讓人心安，會有被守護的感覺。此心安處是吾鄉，那里有我玩鬧著走過，跳過的小道，它通向綠油油的麥田，通向有魚蝦的小河，通向能看到落日和火燒云的小土坡，也通向冒著炊煙的家。那里有陪我，教我長大的人，她喜歡我的笑容，她擔心我的淚水，她總能看到我的愿望，滿足我的愿望。那里有被我傾聽的，傾聽著我的星星，它是奶奶的故事，它是書中的詩意，它總能讓我安靜的去感受，去聆聽這世界。她們都在陪伴著我，送給我最長情的守護，最真切的愛。 陪伴就猶如天和地億萬年的深情注視，所隔萬丈，只能默默無言，卻是無聲勝有聲。那是一種如絲如縷的，不為人知的牽絆，不管相隔多遠，都能讓對方感覺到自己的存在。就像我，無論在何處，都能看到和家鄉一樣的.星星，聽見奶奶真切的呼喚，即使向外看時只有冷冷的霓虹燈，再沒有暖暖的炊煙，可是回憶里的那一縷炊煙從未斷過。

　　家鄉的一草一木見證著，伴隨著我成長。在我幼年探索世界未知時，給了我大自然的答案，解答著我的問題，見證著我的成長。又在我長大到遠離你們的城市后，以回憶的方式，繼續著你對我的陪伴，和對我心中的“真善美”的守護。

　　回憶里的景象里所給的抽象的感覺，那是來自于你的陪伴，使我產生的真真切切的共鳴。那種感覺讓我心安，讓我依賴。

有關陪伴的作文14

　　光陰輾轉，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚。

　　初遇你的時候，我懵懂無知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故鄉”從那時我知道了千言萬語道不盡的思鄉之情可以用你毫無保留的體現。“欲窮千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時也陪伴了我六年年少無知的春秋。

　　再次深諳你，是李煜的“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的'亡國之情。“”莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現。同時，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”更是抒發了她一種無人能比的愁情。原來從此時起你不再是簡單的你了，想要了解你必須要靠你背后的內涵。你又陪伴我度過了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。

　　我又遇到了一個與眾不同的你--《詩經》“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”平凡樸實的誓言讓我為之震撼。“靜女其姝，俟我于城隅，愛而不見。搔首踟躕”等待愛人的姿態又讓我為之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不見，如三月兮”想念愛人的心情讓我為之著急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來日方長，我定要你陪伴我，直至未來的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場征戰時，賞景奏樂中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。

　　同時也應了那句“江山代有人才出，各領風騷數百年”!時光荏苒，人心轉淡。我想獨坐一隅，手捧書卷，共滿室書香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時光!

有關陪伴的作文15

　　午后時光，靜謐又安詳。打開播放器，溫柔的旋律伴著和暖的微風流入耳中，你的身影，同過去的點點滴滴一起，浮現于我眼前。一路行來，朋友，感謝你的陪伴。

　　依稀記得，你我初次相遇時你整潔的白襯衫，看著你爽朗的笑臉，我很驚訝，驚訝于自己第一次如此迅速地與轉校生建立了友誼。你的存在，讓我感到說不出的'安心。

　　于是，人生的旅途上，從此有你陪伴。

　　記得一次體育課上，我不慎受了傷。你第一個發現了我的異樣，慌忙攙我去醫務室。那時你臉上的焦急，至今仍刻在我的心頭。

　　后來的日子里，你攜著我，我攜著你，跌得滿身傷痕累累卻滿心喜悅、義無反顧地走了過來。你的陪伴，化作無窮的力量，給我前行的勇氣。

　　還記得嗎？測驗時我為一個題目抓耳撓腮、不能確定答案時，你輕咳一聲，裝作無心地將答案的演草紙向我這邊輕輕推了推；還記得嗎？暑假里你應我之邀來教我打籃球，為一個我百練不成的動作示范了不知多少遍；還記得嗎？放學后你我被班上幾個“小混混”攔住，大打出手、將他們趕跑后兩個人身上臟兮兮的衣服與痛快地大笑；還記得嗎？你我在校內科學知識競賽中摘得桂冠，領獎時滿心的驕傲、開心與自豪……

　　最后一個學期的最后一天，你拿到了與我不同學校的通知書。我與你交換了所有的聯系方式，笑著同你道別，轉過身去卻淚流滿面——我以為我們就此離別。可在那初中第一次期中考試后的同學會上，你我仍如從前一般親切的喊出了彼此名字的一剎那，我才忽然發現，兩個人的心，一直在同一旅途上；你一直陪伴在我身旁，從未遠離。

　　“啊——夜空中煙花絢爛，點燃整個夏天，總讓我莫名傷感；時光像風兒一樣，靜靜的逝去流淌……”你陪伴著我，走過人生最快樂的時光，讓我不曾孤獨、遺憾。感謝有你，親愛的朋友，一路陪伴在我身旁。

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