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有趣的語文作文

更新時(shí)間：2024-08-20 20:54:28

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精選有趣的語文作文集錦8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的語文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的語文作文篇1

　　三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語文課，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。

　　上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的.雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個(gè)“皮”字。”用了這個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。

　　有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的，宋老師擦覺了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說：“現(xiàn)在我們開始做放松運(yùn)動(dòng)。”同學(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我們很快又精神起來了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。

　　宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說最喜歡上語文課！

有趣的語文作文篇2

　　三年級(jí)的時(shí)候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風(fēng)趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。

　　鈴聲響了，老師走進(jìn)了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個(gè)圈，又在圈里畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的.眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對(duì)同學(xué)們說：“你們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后給這個(gè)小人貼上鼻子。”王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學(xué)們的指導(dǎo)下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領(lǐng)巾解開一看，傻了眼，同學(xué)們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個(gè)同學(xué)，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對(duì)準(zhǔn)了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

　　這真是一堂愉快的語文課。

有趣的語文作文篇3

　　今天上午蘇老師一上課就說：＂老師今天有個(gè)神秘禮物，只有表現(xiàn)最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我們班的同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)坐得筆直筆直，只見老師拿出一個(gè)月餅，那個(gè)月餅啊，有臉盆那么大，大家都發(fā)出驚嘆的聲音，＂哇噻，好大的月餅啊＂，＂好想快點(diǎn)吃到＂。

　　接著蘇老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)題，那就是怎樣將這個(gè)月餅分成四十等份，這可把我們都難倒啦。有的說橫著劃幾刀，豎著劃幾刀，大小不均勻；有的算來算去都多幾份；有的又少幾份；最后還是由蘇老師來分配。

　　我們一邊吃著香香的月餅，一邊聽蘇老師給我們講古代中國人是怎么過中秋節(jié)的。聽老師說，中秋節(jié)要賞月、吃月餅，古代的人做月餅很麻煩，他們要自己做月餅，要準(zhǔn)備各種各樣的餡，還要將月餅放到模具里壓平，然后再取出來拿去烤，烤好后只能在八月十五當(dāng)晚拿出來，而且還要將方桌擺放在月亮照射的`院子里，還得換上整潔的衣服，對(duì)著月亮許個(gè)美好的愿望，許完愿以后才能分月餅吃。有的同學(xué)聽到古代人吃月餅這么麻煩，都說不想過中秋節(jié)了，不過我覺得呢，我們現(xiàn)代人應(yīng)該不用這么麻煩，想吃的話隨時(shí)都可以吃，還有賞燈、猜燈迷、賞月好多好玩的節(jié)目，不過中秋節(jié)太可惜啦！

有趣的語文作文篇4

　　星期四下午，老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。

　　這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來進(jìn)行一場吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊(duì)。”同學(xué)們都積極地舉手參加，不一會(huì)兒，老師就選出來五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊(duì)率先開始，女生這隊(duì)也毫不示弱，男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的`泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……

　　今天的語文課真有趣！

有趣的語文作文篇5

　　今天下午，我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。

　　開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問題被王國瑞搶到了，他非常流利地說：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈。”其次，老師講課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的`是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的游戲環(huán)節(jié)。她提問，我將問題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的語言和肢體動(dòng)作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對(duì)故事的理解，又帶給了我們歡笑。

　　清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约海瑢W(xué)們也很出彩，還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說了，總之，我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。

有趣的語文作文篇6

　　一、觀察要認(rèn)真仔細(xì)

　　觀察是寫好動(dòng)物的前提。只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能對(duì)這種動(dòng)物的樣子、習(xí)性等全面了解。一是要有順序地寫觀察，比如從頭到腳，從整體到部分，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。《翠鳥》一文在介紹翠鳥外形時(shí)，先總述“它的顏色非常鮮艷”，然后分述頭上、背上和腹部的羽毛，最后寫它“小巧玲瓏”。二是要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)觀察，對(duì)它的大小、外形、毛色、叫聲及生活習(xí)性了解清楚。《鯨》一文中對(duì)鯨的生活習(xí)性印象就比較深刻。三是要反復(fù)觀察，因?yàn)橐淮斡^察有可能了解不深入，不全面，就需要多次觀察比較，發(fā)現(xiàn)其與眾不同的地方。即使是同一種動(dòng)物的不同個(gè)體，也有差異。如：公雞和母雞，公雞羽毛較鮮艷，會(huì)打鳴，喜歡搶食，會(huì)欺負(fù)母雞；母雞羽毛不如公雞鮮艷，性情比較溫和，下蛋時(shí)會(huì)咯咯叫。

　　二、描寫要具體生動(dòng)

　　有了仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)，作文時(shí)就有話可寫了。教師指導(dǎo)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一是恰當(dāng)描寫，用豐富的語言寫出這種動(dòng)物的有關(guān)動(dòng)作和神態(tài)。比如《翠鳥》一文中翠鳥捕魚是這樣寫的：翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。這段傳神的文字，充分表現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作的迅速、敏捷。二是動(dòng)靜搭配。對(duì)動(dòng)物大小、形狀、毛色的.描寫屬于動(dòng)態(tài)描寫。如果僅僅寫動(dòng)物的靜態(tài)，就顯得刻板、單調(diào)、缺少生趣。如果光寫動(dòng)態(tài)，交代不完整，讀者了解就不充分。《翠鳥》一文重點(diǎn)介紹翠鳥的外形和活動(dòng)這兩個(gè)方面的特點(diǎn)，動(dòng)靜搭配，描寫具體，使人如見其貌，如聞其聲。三是展開聯(lián)想。沒有聯(lián)想，句子就顯得干巴巴的，沒味道。比如寫翠鳥的羽毛，如果寫成：“它頭上的羽毛是橄欖色的，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大為遜色。當(dāng)然，教師要強(qiáng)調(diào)聯(lián)想不是憑空瞎想。

　　三、平時(shí)要善于學(xué)習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生寫好一種動(dòng)物，還要使學(xué)生懂得僅僅要靠觀察和作文基本功還不夠，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)也很重要。可以向別人請(qǐng)教，也可以廣泛閱讀，搜集有關(guān)資料。比如《鯨》一文，作者對(duì)鯨的大小、屬性、分類等掌握得非常清楚，如果不學(xué)習(xí)，作者就不會(huì)舉例，就不知道那些具體數(shù)字，就不懂得鯨的進(jìn)化過程。因此，學(xué)習(xí)對(duì)于寫好一種動(dòng)物是非常必要的。

有趣的語文作文篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師拿著三個(gè)空盒子，面帶微笑地走進(jìn)了教室。

　　“老師這是準(zhǔn)備干什么呀？”我們很疑惑，都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲！果然，不出我所料。老師說：“我們今天來玩一次游戲，這個(gè)游戲的玩法是：第一大組寫動(dòng)物的名字，第二大組寫在哪兒，第三大組寫在干什么。”同學(xué)們一邊寫，一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進(jìn)了三個(gè)盒子里。

　　游戲開始了，老師請(qǐng)來黃雨西，她連蹦帶跳地跑上了講臺(tái)，在第一個(gè)盒子里面東摸摸，西摸摸，似乎有什么貴重的寶貝一樣，不知道選哪一張才好。最后，她輕輕地拿出一張紙條，小心翼翼地打開，神秘地笑著。緊接著，陳可唯迫不及待地走上了講臺(tái)，直接在第二個(gè)盒子里快速地翻開了一張紙條，微微地點(diǎn)頭，好像也很滿意。輪到最后一位同學(xué)了，劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺(tái)，在第三個(gè)盒子里面只隨便抽了一張，不好意思地站到了一旁。我們都很期待，目光緊緊地盯著他們?nèi)齻€(gè)人。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞颍瑢⒊槌鰜淼拇鸢高B成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條，大聲地說道：“小貓。”陳可唯上前一步，微笑著說道：“在教室。”劉錦杰則緊緊地拽著紙條，小小的臉蛋漲得通紅，他尷尬地?cái)D出幾個(gè)字：“上……上廁所。”連起來竟然是：“小貓?jiān)诮淌疑蠋！蓖瑢W(xué)們都樂開了花，捂著肚子笑個(gè)不停，有的'同學(xué)甚至都在地上打起滾來……后來，又陸續(xù)拼出了熊貓?jiān)诠珗@看電視，猴子在飛機(jī)上喝酒，小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學(xué)們捧腹大笑。

　　這真是一次難忘的游戲呀！笑過之后，我也明白了，話不可亂說，否則不但會(huì)鬧笑話，甚至?xí)湉目诔觥?/p>

有趣的語文作文篇8

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室。“請(qǐng)同學(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起，三四兩組拼在一起。”我們聽了張老師的話很納悶，這是怎么了，這可不像是要上一節(jié)語文課呀？張老師看出了我們的心思，對(duì)我們說：“同學(xué)們一定很奇怪吧，為什么老師要你們分成兩組呢。這是因?yàn)槲覀円鲆淮文M法庭，來一場辯論賽！”我們一聽辯論賽，全班都沸騰了。過了一會(huì)兒，張老師又說：“不過，我們得先把課文學(xué)完。”我們充滿好奇，充滿期待。

　　正式開始上課了，我們一下子安靜下來。“把書翻到18課《鹿和狼》。”……上半節(jié)課，老師上課精彩順利，我們聽得也很認(rèn)真。緊接著，就迎來了激動(dòng)人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問，由張老師來當(dāng)法官。“規(guī)則是這樣的，一二兩組為鹿辯論，三四兩組為狼辯論，一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍?zhǔn)住．?dāng)然，要充分指出別人的罪行，不能說自己的不足喲。開始吧！”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了，說：“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉，讓疾病不再傳染，你們還能活到現(xiàn)在嗎？” 鹿方也不善罷甘休，反駁道：“你們狼雖說吃的病鹿，但大量地搏殺鹿，你們是殺害生命的劊子手！”“你們鹿群大量繁殖，吃掉了森林里的植物，造成了徒弟沙化，難道你們沒有錯(cuò)?”“”……我們?cè)诖綐屔鄳?zhàn)中，針鋒相對(duì)，毫不示弱。“折騰”了半天，“法官”發(fā)話了：“我聽了你們的.辯論，覺得誰都沒錯(cuò)，全體釋放！但真正的兇手是誰呢？”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然，我恍然大悟：“是我們?nèi)祟悾　币驗(yàn)檎侨祟惖呢澙凡艑?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動(dòng)物被殺死，植物被砍伐。如果這一切不能控制，那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的代價(jià)，我們的過錯(cuò)也將使我們的后代無法承受。這個(gè)故事給我們敲響了警鐘，我們每個(gè)人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己，也為了地球上所有美好的一切。

　　這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室，生動(dòng)有趣，讓我終身難忘。我相信，我們長大后也不會(huì)忘記。

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