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我與故事作文

更新時間：2024-11-12 09:05:43

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我與故事作文

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我與故事作文，希望能夠幫助到大家。

我與故事作文1

　　走進繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊頁，采摘歷史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來，二十載春秋，點點滴滴，永不慢怠。

　　我知道我的文字載不動你如此多的記憶，無法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運，為你我所緬懷的故事中的故事。

　　從精衛填海到首陽遺孤，是你教會了我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無知；從張冠李戴到風馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……

　　人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那么這歲月未免顯得太長。如果說二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來，從發黃的`線裝書走來，陪伴我度過二十年的歲月，也會伴著我成長。這些我所寫下的，永遠都不會遺忘。

　　你說：“透過我可以看到歷史。”

　　我說：“透過你可以看到世界。”

　　我和你就這樣一路走來，走過了繁華，走過了滄桑，走過了宇宙間的一瞬，走過了此刻的無限時光。

　　或許你的深度與厚度遠不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運的種子，一旦發芽，將開出一個世界。

　　而我喃喃的細語也許正講著唐時越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的《釵頭風》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的言論，我會在某個下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。

　　故事，你我的二十個春秋如白駒過隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經歷了無數個時間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會離我而去，到那時，這就是我獻給你的歌，是一個誓言，也是一個簡單的嘆息。

　　如果是那樣，我該早早地就獻上這些文字作紀念，想著想著就會寫出滿眼的淚來。

我與故事作文2

　　記得小時候，我回到鄉下姥姥家里，姥姥一個人做飯，需要用柴火，我就抱起尺長的柴火，拿起斧頭劈柴火，不小心把手給劈流血啦，一個哈巴狗汪汪地站在我身旁叫著，它看到我疼痛的樣子，就跑到正在廚房里摞饃的姥姥面前汪汪交了幾聲，它看著姥姥不動的樣子，它就用嘴咬住姥姥的褲腿嗷嗷的叫著，姥姥把它推開啦，然后用小搟杖敲打著它的背部，它疼的嗷嗷直叫，被打倒在地上的它爬著一步一步的移到我身旁，它把臉放在我的褲腿上蹭著，喊著眼淚的它似乎抬起頭用眼神在問我，你疼嗎？我喊你姥姥啦，她在忙，也許沒看到。

　　我疼的'暈了過去，此時姥姥扭頭一看，我已經躺在地上，她扔下搟杖，從廚房里跑出來，她看著躲閃的它趴在我身旁，姥姥哭著抱起我就去醫院，哈巴狗似乎高興的歡跳著跟在后面追著。

　　我在姥姥身后的右手指抖動著，我嘴里喃喃地叫著，哈巴狗，謝謝你，我們永遠都是好朋友，我愛你……”蹦起來的哈巴狗在姥姥身后，用嘴添著我手，一歡一蹦的它似乎在安慰我，等我送進了附近最多人的診所里，等醫生包扎好讓我躺在床上輸液時，我突然發現哈巴不在這里了。

　　我扭頭看見姥姥正用破袖子低頭擦著眼淚，我扭過頭也哭了，過來一會，我看到喘氣的哈巴狗帶著我的舅舅在在門口，他喊著我的名字，我扭頭看到掉眼淚的哈巴狗，我從床上跌下來，伸著手拉著它的小手哭著問：“是你把我的舅舅給叫來的，你以為我快死啦對不對呀，我愛你，我的哈巴狗！”長滿紅毛的它似乎用眼睛里流出來的眼淚擦在我的手背上，然后它依在我的懷里，大家都哭了，我抱著哈巴狗坐在病床上，用手撫摸著它的毛，眼淚滑落在它的紅毛上，它抖了抖身子，然后用嘴舔著掉在我手心里的眼淚，我哇一聲的抱著它大聲哭著。

　　過來一會，姥姥從外面端來熱騰騰的面條，我沒有吃，只留給了哈巴狗吃，它搖搖頭，晃晃尾巴，過了一會，姥姥有端來一碗面，它看到我吃了，才肯吃下另一碗已涼的面條。

　　只聽舅舅披著外衣走進來說，這個哈巴狗真乖。

我與故事作文3

　　說來，我可是很久沒見楊奶奶了，還真打心眼里她想。

　　她的病應該好多了吧，走時我還真擔心她的病情惡化，還好，前陣子大伯給爸爸打了電話，也算報了個平安。說起來還真應該提醒他多注意至極的身體呢！她沒得病之前，雖說挺精神的，可也都要是七旬老人了，還不住的下地干活，這不，勞累過度，患上了病，要是沒她的消息，我還真是“茶飯不思”了。

　　其實，楊奶奶是看著我長大的，無論是我對她還是她對我，都有著一種特殊的感情。那時，我挺胖的'，他便叫我為“小豆子”，雖然我不喜歡，可楊奶奶這么一說，我卻沒那么討厭了。說真的，我可是一直都把她當做親奶奶，我還記得，小時候遇上她，她總是把手里的黃瓜非給我一根，看著我啃黃瓜的模樣，她終會會心的笑。自己種菜本來就不容易，而她卻時不時地拿著黃瓜、土豆、番茄等硬是塞給我，說著，擺擺手，給我奶奶打個招呼，便走了。一次，她頭一次種的冬瓜熟了，雖然只有三四個，可依舊是摘了一個送給我，還特別囑咐：“那冬瓜頭，千萬別碰上，被那沾染上，洗都洗不掉。”我望了望青色的冬瓜頭，愣愣的點了點頭，嘿嘿，但是最終，我還是碰上了這冬瓜頭，弄臟了衣服，這可是廢了我奶奶好大的勁才弄干凈的，怪不好意思的。

　　楊奶奶本身是農民出身，一生也離不開那伴隨了她大半輩子的田地與蔬菜，她沒有多余的愛好，便把種菜當作了樂趣，把全部的愛都投入了進去，而那成果，卻送給了我，別人似乎不會覺得什么，而我卻知道，她沒有別的送給我，而那蔬菜便包含了她全部的愛。

　　又一次，調皮的我挨打了，我的眼淚止不住的流，而她是第一個把我摟進懷中安慰我的人；又一次，一個碟子被我打破了，奶奶忍不住地訓叱著我，她看見了，急忙讓奶奶平息怒火；又一次，我跌得不輕，她心疼的查看我的傷勢，小心翼翼地扶我回家……

　　就是在這一次次的呵護與疼愛中，那時小小的我，終于以成長起來，現在的“小豆子”，已不需要楊奶奶的呵護，在我的成長中，咱們漸行漸遠，然而，我卻不會忘記，兒時最愛我的楊奶奶，她已經深深的烙在了我的內心深處。

我與故事作文4

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”

　　——題記

　　很多時候，我們之所以會熱愛讀書是因為常在書中看見自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱于幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書一直是與眾不同的存在。

　　暮春時節，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿面。那文字有力地敲擊著我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥著我的腦海，讓我心生倉惶。我是否也曾對弱小袖手旁觀，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最后的一絲希望？我問自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對易遙的同情，也是告誠自己不忘初心，援手相助。

　　盛夏，聒噪的.蟬聲加劇炎熱。讀著《最好的我們》，心在畢業季被撫平。曾幾何時，我也在這迷路。面對各奔東西的惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業是終點，亦是起點。在七月長安的筆下，我仿佛看見自己的身影。即使前路充滿未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。

　　清秋季節，樹葉接連凋零，伴著微風跳完了生命里最后一支華麗的舞。陽光透過光禿禿的樹枝，留下一地斑駁交錯的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴著陽光下泛著黃光的書頁，讓我滿心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，溫暖而勵志。無論是學習還是生活，這對北大雙胞胎總給我許多啟迪。仿佛總在一瞬間，我們就已長大。在他們普通而最真實的話語中，我渾身充滿力量，便有了面對挫折的信心：原來這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚起一絲微笑。

　　隆冬深夜，四處靜謐，只有寒風在窗外肆意呼嘯。躺在床上，我卻無一絲睡意。我偷偷起身，從柜里摸出《簡·愛》，在暖黃的燈光下貪婪地讀著。在簡·愛身上，我看到一個理想中的自己。讀到簡·愛奮發進取學習各門功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘于平淡的生活當上家庭教師，我又為她的不甘平凡贊嘆；讀到簡·愛放下對里德太太的憎恨，我吃驚卻無比敬佩。

　　在享受著春雨的滋潤，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風的同時，我留下了我和書的故事，也是我和自己的故事。

我與故事作文5

　　書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………

　　回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的.情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

　　作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

　　讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!

　　漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。

　　與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

　　與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

　　與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

　　與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

我與故事作文6

　　馬上就要放寒假了，一想起過年塞在手中的紅包——那叫一個激動啊！想要拿到紅包必然得走一個程序——回老家。老家在鄉下，一進村口就能聽見“四禽六畜”交響曲，看了這些必會被人們擺盤的動物，心里隱隱的有些酸楚，畢竟它們中的有些獸，陪我過了一段童年時光。

　　我小時放過鴨，只需將鴨趕到一個不遠的水塘里吃吃魚蝦就好了，當爺爺對我提起這一任務時，我毫不猶豫的回答：“Yes，sir。”爺爺便給我一根竹竿說：“你先放過去，我馬上趕上來。”于是我拿起趕鴨神器，趕出了20多只半大鴨——我們出發了！趕鴨還真是一個輕松活，鴨們已經認識了路線，根本不用管，當我正為他們的服從暗自得意時，鴨子們看見了水塘，一個個就像瘋了一般，“呱噠，呱噠”地向水塘連飛帶滾的全速沖去，暈頭轉向的我也跟著跑起來。我想旁邊路過的路人見到這一幕，一定覺得十分搞笑：20多只半大鴨飛跑向水塘，后面還跑著一個手拿長竹竿的女孩，嘴里還喊著：“別跑啊，唉唉，別跑啊！Everyonecomeback！Comeback啊！”我最終還是沒趕上，鴨一進水塘就散開了，我喚不回來，這可怎么辦？正好爺爺趕到了。看著鴨子游遠了，便“????”地喚起鴨來——真神奇！鴨們都回來了，我總算松了一口氣。

　　人們都說鵝的眼睛看人小，就回我算是領教了。現在，我正在頂著三臺“白鵝式”坦克對餐桌高地的進攻。這些鵝被放出來吃它們的晚餐——玉米粒——已經很好了。但是，你說你，好好吃這飯就行了，對吧？搶了鴨子的`食吃我就不說了，現在你還要吃了餐桌上的青菜，這我怎么能縱容你呢？這就是你為什么會看到我站在門口，拿著木棒抵御三只大白鵝的原因了，他們現在正在“吭吭”叫喚，還時不時的用巨大翅膀扇出氣流，趕也趕不走。沒辦法，“舍不了孩子，套不著狼”我心里想著，順手從門后掰下一片剛從地里挖出的青菜——鮮嫩嫩的——真是便宜你們了！

　　果不其然，三只鵝的眼睛都盯著這片青菜，我一點點的向圈籠方向退，他們就一點點的跟。最后，我將青菜葉拋入籠中，他們也緊跟了進去“一，二，三”我數著。“啪”門一關，里面就傳來了“吭吭”的叫聲，我幸災樂禍——誰叫你貪嘴這下悲劇了吧！

　　每年過年回老家時定會有一道菜是殺雞宰羊的——今年又不知是哪個倒霉鬼要遭殃。唉，！今年還是吃素吧！

我與故事作文7

　　“汪汪汪，汪汪汪”，我剛躍進二姨家的大門，就聽見了“黑子”的叫聲。哦，對了，還沒給大家介紹黑子是誰呢，它是二姨家養的一只小黑狗。

　　這只狗通身漆黑，沒有一根雜毛，所以我們給它起了個名字叫黑子。黑子長的特別精神，兩只烏圓溜圓的大眼睛，像晶瑩透剔的黑珍珠在閃閃發光。二姨家一共養了四只狗，其中一只是老母狗，還有兩個小狗仔，黑子是二姨家養的一只半大的小公狗，我表哥戲稱他們家是“狗狗樂園”。我特別喜歡小狗，所以假期中我最喜歡去的地方就是二姨家。

　　剛踏進二姨家的大門，黑子便又蹦又跳地跑到我的跟前，這里嗅嗅，那里聞聞，搖搖尾巴，親熱地叼著我的褲腳玩兒。我和表哥、表姐還有小表妹帶著黑子出去在村頭的小路上嬉鬧玩耍，因為二姨家在農村，村里有很多人家喜歡養狗。我們四個人正在玩鬧，突然從草叢里沖出來兩只大惡狗，朝我們襲來，我們幾個嚇得驚慌失措的往家跑，但是回頭一看黑子卻沒有跑，站在那里望著我們，好像在說，小主人快回來，別怕有我的!我們便停住了“逃跑”的腳步，只見黑子英勇的撲向那兩只“挑釁”的'狗，但最終因為寡不敵眾，沒有幾個回合就敗下陣來，忽地不見蹤影了。那兩只惡狗愣了一下，見我們沒有援兵了，便嚎叫著向我們沖過來，很快就要到我們跟前了，就在這千鈞一發的時刻，黑子像離弦的箭一樣從暗處飛奔而來。哈哈，原來黑子用了一個出其不意，攻其不備的辦法，打敗了那兩只笨狗!嘿，黑子真聰明，這要是我的狗就好了。

　　黑子什么都好，就是有一個貪吃的缺點，不管是誰喂它，它都吃，而且吃起來就沒完沒了，肯定會吃個肚皮像個大皮球，圓滾滾的，才肯停下來，哎，真是沒辦法。黑子超愛吃花生，簡直成了它的最愛零食。一看到我開始剝花生吃，它就圍著我直轉，粘在我身邊，兩只黑黝黝的眼睛盯著我，看的我心軟就給它吃了。我把花生向上一拋，黑子縱身一躍，張開嘴巴一咬就接住了，然后它把花生咬破口兒，吐放到地上，挑出花生仁吃掉，吃得真是津津有味。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐，真是可愛極了。

　　后來，上五年級了，我就很少去二姨家了。聽說二姨家的幾只狗都死了，黑子也因為貪吃被人家偷吃狗肉的人給打死了。每當我想起黑子的時候，總是黯然神傷……唉，我可愛聰明的小黑子!

我與故事作文8

　　書，就像是春天花兒綻放時散發的清香；書，就像是夏天大樹撐起的陰涼；書，就像秋天落葉翩翩起舞時的美輪美奐；書，就像冬天雪花為世界披上的銀裝。我和書發生的故事很多很多

　　我是個男孩，無論是身高還是體重都比同齡伙伴高大，于是在一群朋友中喜歡稱自己為老大，因為《西游記》里的孫悟空也是憑借本領樣成為眾猴之首，好不威風啊！

　　所以自大的我經常吩咐別人干這干那：有時讓朋友為我灌水杯，有時煩朋友為我拿衣服，有時又……漸漸地，伙伴們都不怎么喜歡跟我做朋友。一開始，我還想：無所謂，反正他們還會來的，但是這只是個幻想，他們一個都沒有來陪我玩。

　　一天，我實在覺得孤單，就主動找他們，可是一看見我，他們就跑，直到看不見我才出來。

　　我垂頭喪氣地回家了，偶然看到桌上的一本書《女巫》，書中講了，有一個小女巫，她沒有爸爸媽媽，沒有哥哥姐姐，也沒有朋友，只有她自己一人孤零零。為了想讓大家和自己做朋友，她就一直在搞破壞，讓大家能關注她，誰知她更沒有朋友了！

　　小女巫的老師告訴了她：做人要有高尚的品德，想讓別人做你的朋友，就必須以誠相見，學會關心別人幫助別人。不會付出的人，永遠不會贏得友誼……

　　看到這里，我的心“咯噔”一下，這，不就是說的我嗎？我忽然反思自己的.言行，跟朋友交往，我很難得幫助他人，我內疚后悔，該如何挽回我的友情呢？我在沉思……

　　從此以后，我決心重新做人。我不再那么霸道，我每天下課都會幫助老師發家庭作業本，把本子輕輕放在同學的桌子上；同學的東西落在地上，我也會主動撿起來；哪個有困難時，我會幫助他；教室里的飲水喝完，我會主動跟同學合作換新的……漸漸地，我身邊有了朋友的身影，好朋友從零變成五，再從五加成十……

　　我重新獲得友情，內心無比幸福，這一切都要感謝《女巫》這本書，她讓我懂得了友情的真諦，明白了做人的道理！

　　朋友們，讓書成為我們生活中的伙伴吧！擁抱書就擁有了全世界！

我與故事作文9

　　在城市，我們不會太在意天氣的變化，除了極端惡劣的情形，基本不會給我們學習和生活帶來什么特別影響。可是在農村，我深刻地體會到天氣對人們的重要。

　　早上，忙碌的外婆見天高云淡，一幅晴空萬里的畫卷，于是組織大家都忙活起來。最首要的是將從地里收回來并已經脫粒的玉米粒，搬去曬場攤曬，外公和外婆將巨大的竹編曬墊一個個搬到了屋外，整齊排列在曬場，我和弟弟負責將曬墊的繩索解開，并鋪好所有曬墊。

　　當曬墊準備就緒，年邁的外公把沉重的玉米粒一擔一擔艱難地挑到曬場，推倒籮筐，玉米粒嘩啦啦地全部堆在曬墊上，金黃金黃的。外婆憂慮地說：“咱們這山里的天氣多變，容易下陣雨，要是不能及時將玉米曬干，這種濕熱的天氣玉米容易發霉，到那時，所有的`辛苦都白費了。”

　　“外婆，這天氣不是挺好的嗎？今天不會下雨了，我看今天一天就能曬干。”我樂觀地說道。雖然如此，但我還是不希望外婆和外公的辛苦白費，于是和我弟弟仔細地將玉米粒均勻拔開，好讓玉米粒充分暴曬，盡快曬透，這樣就可以早點將玉米收進倉庫，外婆就可以少擔心了。

　　大概忙活了一個小時，才將所有玉米曬好，我想外公外婆真是辛苦啊，要不是正好我和弟弟暑假能幫忙，那他們為了曬玉米，不是需要更長時間，會更辛苦嗎？

　　可是并沒過多久，也許沒比攤曬玉米花的時間長多少吧，在外面玩的弟弟，突然跑進屋里，大聲地呼叫外公外婆：“我聽見打雷了，是不是要下雨了！”納尼？不會是真的吧！聽到弟弟的呼喊聲，我簡直都不敢相信，快速跑到屋外，只見頭頂一片烏云，還真是馬上就要下雨了。全家緊急總動員，外公、外婆、弟弟和我，手忙腳亂地將玉米粒耙成堆，用小鏟將它們重新裝回籮筐，二外公也來幫忙把玉米挑回屋內。我們全部人都滿頭大汗，就像收拾戰場一樣，快速而又緊張地忙碌著，最后還要將曬墊重新卷起系好，再逐個搬回屋內。

　　剛忙完這些，大雨就下了起來，在放下緊張心情的同時，我不驚感嘆，天氣對于農家來說真是非常重要，曬個玉米都不容易啊！這不凈折騰大家嗎？

我與故事作文10

　　“我矮小，貧窮，卑微，難道我就沒有靈魂了嗎？”正沉浸其中的我突然聽到了不和諧的聲音——“咚咚咚”是高跟鞋的聲音！完了，是媽媽回來了！我一陣兵荒馬亂，“啪”合上那本《簡愛》把床鋪一掀，一塞，枕頭一壓，踏踏實實，再瞧瞧，很好，并沒有什么端倪，連忙翻開語文書，看見字就念“我不由得停住了腳步……”上樓的聲音停了，是要開門了嗎？我暗自猜測，聲音不覺也提高了幾分，心撲撲直跳。高跟鞋的聲音又響起，漸行漸遠。呼，舒了一口氣，原來是樓上的阿姨。又繼續拿起書來看……

　　這就是我讀書的方式——竊讀，我不愛看那些滿是經綸的枯燥文章，偏愛那些扣人心弦的小說，但媽媽總說那些書是閑書，怎么說都不讓我看。軟硬兼施都毫無效果，我只會去“明里一套，背后一套”了。小說的精彩使我陶醉其中，仿佛不小心“滲”了進去，竊讀時心情的.激蕩也好比看了一部偵探集：有害怕被媽媽發現小心翼翼的心思，也有獲得知識而感到充實的快樂。雖然每次都是有驚無險，但那也讓我多了一次人生的經歷。竊讀，真好！

　　在夜深人靜的深夜，我讀過《射雕英雄傳》，那大無畏的英雄精神讓我敬佩，讓我學會了做人做事心胸要像大海一樣寬廣；在烈日炎炎的晌午，樹蔭下我讀過《簡。愛》那聰明、自信的女孩告訴我：任何時候都不要自卑，你永遠是最好的你，帶著陽光的心態去看待一切吧！除了讓我欣喜的，也有讓我悲傷的。《紅樓夢》的悲哀雖不似大濤那般洶涌，但涓涓流過，那疼痛也足以覆蓋了心靈！為什么有情人終不能成為眷屬？我痛苦地吶喊，任清淚流滿我雙頰。

　　有喜有悲，正如人生五味瓶，酸甜苦辣咸，哪個不是你要經歷的？你都要經歷！正如小苗經歷了風吹雨打才能長大，成為棟梁之才！以往的我常為生活的不順而苦惱，但隨著閱讀量的增加，那份苦惱也消失不見，取而代之的是那閃閃發光的智慧！書是嚴父，是慈母，訴說著諄諄教誨，但也是良師益友，伴隨著我們成功前進！書啊！讓我怎能不愛你？

　　“咚咚咚”又是高跟鞋的聲音！我豎耳細聽；到門前，腳步聲停了！“嘩啦”拿鑰匙的聲音，又一陣兵荒馬亂……“哐”門開了！“我不由得停住了腳步。”我抑揚頓挫的念著，“呀！寶貝兒，在學習呢！”“恩，媽媽，你回來啦！”“給你做飯去嘍……”

我與故事作文11

　　高爾基說曾說過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，書能使我們打開知識的寶庫，獲取更多的知識。古往今來，所有的名人都愛讀書，也不會有哪個不愛讀書的人不會有所作為呢？

　　我也是一個小書蟲，所以在暑假這美好的時光里，我沉靜在書的海洋了不能自拔，而我看得最多的書是“沈石溪”的動物小說，這里包含了各種各樣的動物，而且沈石溪是以人的角度來寫的，他還出版了《第七條獵狗》、《野豬囚犯》、《寶牙母象》、《鳥奴》、《當保姆的蟒蛇》、《再被狐貍騙一次》等等書籍，是我一看上就如醉如癡，問我最喜歡看的就是《狼王夢》了這里面講了母狼紫嵐的悲慘命運。

　　在我們眼中的狼是兇惡、殘暴、狡猾、毫無人性的，但母狼紫嵐她卻不一樣，他曾和公狼黑桑快樂幸福的生活著。還計劃奪取王位，可命運總是捉弄人，黑桑竟死于野豬嘴下，此時的紫嵐剛生下了四只狼崽，其中一只是女的。一直公狼崽他只好把奪取王位的希望留給了剩下三只狼崽。時間慢慢的過去了，悲劇又發生了，她最精心培養的黑仔在草原上玩耍卻被金雕抓走，之后培養的藍魂兒喪命于獵人的陷阱，只剩下了懦弱的雙毛，和女狼媚媚。紫嵐又雙毛對軟硬皆施，想盡一切辦法來激發出狼的'本性，鼓勵他打敗狼王。但因為雙毛從小就有的自卑心又出現了，被狼王打敗，葬于群狼之口。到了最后紫嵐快絕望了，可它一定要實現黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐費盡千辛萬苦找了一匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐最后為了保護媚媚的狼仔而和之前咬死黑仔的金雕一起墜入懸崖。

　　每讀到這我的眼睛總會有淚珠在一旁盤旋還更書有一個人故事呢！那天我的弟弟在看書，媽媽叫我去叫他出來吃飯，我氣勢洶洶的走進房間說：怎們還不去吃飯還在這玩！結果他走后，我發現他是在看書心想“看一會沒事的，萬一不好看呢。馬上就走。”結果時間慢慢流逝。一看就已經過了半個小時！等我走過去的時候，已經是剩飯剩菜了。哎！真的是“鳥為食亡，人為書死”啊！

我與故事作文12

　　書，有人把它比作心靈雞湯；有人把它比作世界上最有營養的面包；也有人把它比作想去就去的故地……但書給我的幫助遠遠不止這些！它，是我九年的伴侶；它，是我九年以來最忠誠的朋友！

　　說起我與書的故事，那是說也說不盡，道也道不完……

　　小時候，我見到的第一本書是哥哥送給我的'《安徒生童話》。當時，我連幼兒園都沒上，字也識不了幾個。每當睡覺前我都會讓媽媽給我講一個故事。有時，我會邊聽邊想：這么多好聽的故事，安徒生爺爺是怎么編出來的？我長大也要當一個大作家，給小朋友們寫童話！直到現在，這個愿望還深深地埋在我心里呢！

　　上幼兒園了，我會認的字漸漸多了起來，我開始看圖畫繪本，我常常會為《賣火柴的小女孩》的死去而淚流滿面；為《阿凡提》的聰明才智而敬佩；為《西游記》里孫悟空的出現而激動不已……

　　上了小學一二年級時，我喜歡上了《紅樓夢》，每天晚上寫完作業，我都會捧著書如饑似渴地讀，雖然有些深奧的地方我有些看不懂，不過也沒關系。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，吸引我的是書里的故事情節，是里面各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合總是讓我牽腸掛肚。

　　記得在小學三年級時，我又喜歡上了《愛的教育》。一天晚上，在我苦苦央求下，媽媽總算同意睡覺前讓我讀一會兒。我捧著書，開心地讀著，媽媽也有些累了，回到了房間就睡著了。而我呢，還在津津有味地讀書呢！不知過了多長時間，爸爸工作完后，想回屋休息，可看到我的房間還亮著燈，驚訝地對我說：“都十一點了，打算看到什么時候？作息得正常啊！”可我，答非所問：“看，這個少年為了找自己的母親，一路上多艱難呀！”爸爸無奈地搖了搖頭：“你這個小書蟲，今天不能看了，明天再看！”說著便把書放回了書柜里。我躺在床上，在夢里編織著后面發生的事……

　　到了高年級，我開始看《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《長腿叔叔》、《會飛的教室》等等的中外小說。有時學習壓力大了，我還會看伍美珍姐姐寫的校園小說，那些好玩的校園趣事讓我覺得非常輕松！

　　歌德曾說：“讀一本好書，就像是與一位品德高尚的人談話。”我每天都會背一篇《論語》、讀一篇《幼學瓊林》，久而久之，我也會用君子的標準來要求我自己！

　　書，讓我受益匪淺；書，讓我明白了如何做人……同學們，讓我們一起徜徉于書的海洋吧！

我與故事作文13

　　制六合，執敲撲而鞭笞天下是秦始皇的故事；著《卡城名蛙》，編《鍍金時代》是馬克吐溫的故事；抵抗金融危機，拯救美國經濟是伯南克的故事；抗雪災，減震災是中國民眾自強不息的故事。

　　眾說紛紜，形形色色的故事，構成了人類文明史上最濃墨重彩的畫卷，故事滋養著我們，教化著我們，啟迪著我們。于是，我與故事難分難舍，我在故事的照耀下成長，并書寫著屬于自己的故事。

　　6歲，灰姑娘的故事教我善良。

　　幼小的'你很早就失去了母親，你在繼母的暴虐下艱難的生活，但這不妨礙你始終擁有一如最初的善良。兩個同父異母的妹妹奪走了你的新衣，讓你的臉上沾滿灰塵，但依舊無法改變你向往美好的心。王子是上帝賜給你的禮物，你的美好歸宿讓我無數次地喜極而泣。

　　12歲，魯賓遜的故事教我思考生命。

　　剛剛過完成人節的你，遭遇了無人會遇的絕境，在荒無一人的海島上，你一無所有，但這并不能阻止你生命的延續。沒有房子，你自己搭建；沒有食物，你摘野果，打獵；你還學會了馴養山羊，種谷子，種葡萄，做桌椅，制陶器，修水利。。。28年之后，你憑借你的勇敢和智慧得以重返文明社會。如果用滄海來比喻的的才情，你的人生一定波瀾轉闊；如果用巍峨的高山來比喻你的勇敢，你的人生絕對高聳入云。

　　15歲，袁隆平的故事教我學以致用。

　　已過古稀之年的你常常奔波在田間地頭，因為你心系祖國和人民。作為世界上人口最多的國家，充足的食物供應是一個大難題，正是由于你勤奮學習刻苦鉆研學以致用，所以，這個國家的糧食安全才得以保證。你的奉獻不光是給了中國，也是給了全世界和全人類。

　　啊，故事，從精衛填海到首陽遺孤，是你教會我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒我不要愚昧無知；從張冠李戴到風馬牛不相及，是你告訴我要明辨是非......

　　如今，18歲的我已經不知聽過了多少故事。聽故事，讀故事，我思考我感動，我在思考和感動中成長。

　　故事教我自信，教我善良，教我勇敢，教我堅強。

　　我知道，我也在用筆，用心，用行動書寫著自己的故事。今天的祖國日漸強大，對于人才的需求也與日俱增，我會用我的青春來書寫最美最好的故事，來奉獻給我的祖國和親人。

我與故事作文14

　　音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。

　　在幼兒時期的課本上，一個個可愛的數學就變著花樣出現，這些“小音符”總在本子上譜下一曲又一曲名為“數學”的歌。而一首名為“時鐘”的“歌”使我記憶深刻。一開始，我的思維也只局限為“1時=60分”“24小時=1天”等簡單的公式。可慢慢地，我意識到了時間的變幻，數學的深不可測。時間就像朱自清在《匆匆》中說的：“是被誰偷去了吧?”我也開始保護它，珍惜它，不讓它從指間流逝。使人方便一生的道理，僅僅被這幾個數字就囊括了，你說數學偉大不偉大?

　　但是讀了高年級以后，有很長一段時間，我對數學敬而遠之。我覺得，我就是天地間某個角落里最不起眼的我，而數學，則是天空中最耀眼的太陽。我遠遠地看得到它，它卻從來沒有把光芒照到我的身上。

　　那天，數學老師匆匆走進教室，發下了一份試卷。啊，六面卷!本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣，和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認真答起來。讀題，草稿紙上演算，再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時間的流逝。“鈴一一”正當我做得投入的時候，下課鈴聲猝不及防地響起來。時間到了，收卷的同學像一陣風似的把我的.試卷刮走了。可是，我才做了四頁!我的心在滴血。

　　結果可想而知，那鮮紅的分數，像一把刀，把我刺得遍體鱗傷。就這樣，過了好長時間，我都沒有振作起來。

　　不過，事情還是有了轉機。有一次課堂上，一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我，腦子靈光一現，舉手回答。正確，老師的目光看向我，充滿了贊許。我的心像是啤酒，幸福得冒著泡。

　　原來數學也并不難。原來，數學就像太陽，把光芒均勻地灑下來，但是如果你一直固執地站在陰影里，那就永遠得不到它的照耀。

　　我開始更認真地聽課，并不斷地，有意識地強化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型，一次次聽著相同的講解。我仿佛站在一座云霧繚繞大山中，但在老師的“指路”下，我終于“撥開云霧見了青天”。我終于知道：這座“大山”唯一的“出路”便是堅持不懈。

　　“柳暗花明又一村”，我成功了。慢慢的，101分，106分，我的分數就像初秋的海面，不斷地上漲著。有一次，我居然還考了第一名!

我與故事作文15

　　隨著時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

　　您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。

　　管老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數學只得了７８分，家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終于我又一次取得了１００分，那時我多么激動呀！

　　管老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎？那時，我被光榮地選為辨手。經過競爭，同學們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點了點頭，當時我多么高興呀！

　　管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——

　　那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎么，媽媽還沒來接你啊？！”啊，是管老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說。“沒什么，這是我應該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

　　您對我的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的.身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春游時，您燦爛的笑容……

　　我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。作文

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