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敬佩老師作文

更新時間：2024-08-02 22:33:03

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敬佩老師作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敬佩老師作文4篇，歡迎大家分享。

敬佩老師作文篇1

　　在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找。”

　　譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對于教育教學她可有一套呢！

　　曾記得，新學期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學第一天第一節語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什么用?不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。

　　不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發熱。難道我犯了什么錯誤嗎?不會，我作業按時交，也遵守課堂紀律。那會是什么事呢?正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的辦公室。

　　譚老師見我進來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎?”我不好意思地點了點頭。譚老師發現了我的窘態，笑著說：“沒關系，這個缺點你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經濟飛速發展，二十一世紀的祖國需要的'是全面人才，不僅要有學問，而且還要有膽識，有口才……”

　　那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學，根據每個人的特點來對我們進行教育和指導啊！

　　從那以后，每次上課時老師都鼓勵我大膽發言，慢慢地，我也敢在課堂上發言了，家里來了客人，也能主動熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了，同學們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對我的啟發多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！

敬佩老師作文篇2

　　我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。

　　段老師個子不高不矮，長著一頭有一點棕色的頭發，有兩道細細的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的'小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來，就是一個亭亭玉立的美人。

　　自從我的舞蹈上了六級后，就是那一位可愛又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學膽子都非常小，經過段老師不斷地鼓勵我們，我們的膽子也開始慢慢地大起來。

　　段老師是一個特別會鼓勵人的老師。記得有一次，我在學打前橋的時候，我們都非常害怕自己會摔倒在地，一個個都不敢嘗試這個新動作。但是我們經過段老師一次又一次不斷地鼓勵，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來。同學們調節著自己的節奏，一次次地嘗試，后面，再打的時候還打得特別好，也打得非常標準。同學們為了得到老師更多的鼓勵，有時候還會搶著打呢！從那以后，我們都對自己非常有信心。

　　平時，老師對我們很好，下課時還會開一會小玩笑呢！所以班上的同學都很喜歡她，這就是我最敬佩的人，我們的舞蹈老師——段老師。

敬佩老師作文篇3

　　老師是人類的靈魂，哺育了億億萬萬的兒女。老師是學習的指導者，教會了我們怎樣分辨世上的善與惡。老師，您的愛是無私的，超凡脫俗的`。而我最敬佩的好老師，就是我們的語文老師——高老師。

　　不高不矮的個子，苗天的身材，一頭飄逸的長發，再配上她的服飾，簡直就是個“大美女”。她每天穿梭于教室與辦公室之間，辛勤不懈地傳播著語文知識，教育者我們。她的課堂生動有趣，同學們積極回答問題。老師的語言豐富多彩，生動有趣，還特別有文采。每當語文老師講課時，她的語言有時有深遠的意義，有時抒發自己的情感，有時還詠詩抒情，同學們都喜歡她的課，而我更敬佩她。

　　老師不僅語言豐富多彩，生動有趣，更可怕的是他擁有一雙“千里眼”。

　　每當上語文課時，老師就會用這“千里眼”來尋找沒有聽講的學生。所以我們上語文課時就都會認真用心地聽講。記得有一次，我后桌勇武迪沒寫數學作業，正在忙著補數學作業，語文老師一眼就看著了，大喊一聲：“你在干什么？”勇武迪嚇得得忙收起數學作業……

　　就是因為老師有這兩樣法寶，我們才會變得那么聽話。

敬佩老師作文篇4

　　老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻著自己的青春；老師如父母，呵護著祖國未來的花朵。

　　題記

　　當我第一次邁進學校，一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

　　鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節課的重點和難點來講。回答問題時，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題，她就讓我們在課堂上討論，同學們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎么寫，一個詞怎么用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復一日年復一年，在她的精心指導下，我們漸漸學會了怎樣預習課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。

　　鄭老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學：誰家有困難，她就會發動全班同學伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學之間發生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經常帶領我們參加各種有益的課外活動。

　　作為老師，時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次，學校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓練，我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓練。由于這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙，又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨著她的'陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當評委宣布我們得了第一名后，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間六年小學生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業晚會的贈言上，她告訴我們以后要好好學習，爭取早日成為祖國的棟梁之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽著老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什么時候落了下來。

　　鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。

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