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描寫(xiě)水果的作文
更新時(shí)間:2024-08-19 11:17:19
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【必備】描寫(xiě)水果的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的描寫(xiě)水果的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)水果的作文 篇1

  “來(lái)!來(lái)!來(lái)!水果大特價(jià),一個(gè)只要二元!”看著老板大吼大叫的叫賣(mài),叫得汗流浹背的;看到琳瑯滿目的水果,我的心也在流口水。

  人山人海的市場(chǎng),大家爭(zhēng)先恐后的搶,媽媽和我搶到的有又香又脆的富士蘋(píng)果,如晶瑩剔透的大紅寶石,閃閃亮亮的,真是美麗極了;還有甜而不膩的荔枝,也是楊貴妃的最愛(ài),真讓我愛(ài)不釋手。看了之后,口水如小溪一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng),永不停止。

  到家之后,就把新鮮美味的水果清洗完畢,在經(jīng)過(guò)媽媽的巧手之后,一盤(pán)盤(pán)精致又美麗的水果,就上桌啰!

  光用看得就知道這個(gè)水果好吃。我拿起那紅通通的富士蘋(píng)果,吃起來(lái)又脆又有幸福的滋味;當(dāng)我拿起荔枝吃的時(shí)候,那又大又肥的玉荷包,正撥開(kāi)皮殼的'時(shí)候,那透明白皙的果汁,只要少少的一點(diǎn)點(diǎn),就能融化我的心。一口咬下,又Q又嫩的玉荷包,真是好吃極了!

  我一口接著一口的吃,不知不覺(jué)就吃完了,大飽口福也心滿意足了。看電視跟大家一起吃媽媽的水果大餐,就多出一份溫暖的感覺(jué),讓我覺(jué)得很溫馨。

  水果王國(guó)——海南,一年四季,都有豐富營(yíng)養(yǎng)的水果,有各式各樣的水果,美妙的滋味各有千秋,維他命C豐富,可以讓大家很健康又水當(dāng)當(dāng)。所以,我們一定要盡情的享受水果,品嘗大自然的好滋味。

描寫(xiě)水果的作文 篇2

  炎熱的夏天到了,許多水果上市了,有黃澄澄的犁頭,有水靈靈的桃子,還有又大又圓的西瓜……真讓我看得眼花繚亂,直流口水。

  在這么多水果中,我最喜歡的是夏日圣果——西瓜。它圓圓的,像小皮球。全身是綠的,還有一條條深綠色的花紋。一天,媽媽買(mǎi)來(lái)了好多大西瓜。我急忙抱來(lái)一個(gè),拿起小刀,稍一用力,西瓜就一分為二了,紅紅的汁水馬上流了出來(lái)。我又切成幾塊,狼吞虎咽地吃起來(lái)。啊!西瓜真甜呀!我連吃了好幾塊,吐出了黑黑的籽。難怪有人說(shuō)“西瓜看的是綠的,吐的`是黑的,吃的是紅的”。

  我也喜歡葡萄。它有紅色、綠色、紫色,像珍珠一般,真讓人喜愛(ài)。剝下皮,我吃了粒葡萄,又酸又甜,真好吃。

  水果還有很大用處呢!西瓜能解暑、利尿;葡萄能做葡萄酒呢。

  我真喜歡這些瓜果呀!

描寫(xiě)水果的作文 篇3

  這星期作文課,吳老師讓我們提前準(zhǔn)備一個(gè)石榴。

  上課鈴一響,同學(xué)們都迅速端坐在座位上,期待著這次的特別的作文課。只見(jiàn)吳老師拿出一個(gè)石榴,神采奕奕地走進(jìn)了教室。我們一個(gè)個(gè)都坐得筆直,滿心期待著能在課堂上吃石榴呢!

  開(kāi)始上課了,吳老師先指導(dǎo)我們運(yùn)用五官的各個(gè)本領(lǐng)進(jìn)行仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)石榴形狀是圓圓的,像一張娃娃的臉,頭上的小角,像是扎了個(gè)小辮子,可愛(ài)極了。它的顏色有黃有紅,偶爾還長(zhǎng)幾個(gè)小雀斑,像小女孩一樣?jì)尚叩叵蛉藗兙`放,十分美麗。再摸摸看,它的觸感很光滑,捏起來(lái)卻硬梆梆的,完全就是兩個(gè)截然不同的概念。把石榴輕輕放在鼻子前,猛吸一口氣,一股甜中帶澀的氣味涌入鼻腔。拿起小刀用力一切,新鮮的漿果就原形畢露。籽粒水紅晶瑩,漿果既像瑪瑙,又像一顆顆晶珠,還像一顆小白牙,十分可愛(ài)。再咬一口,漿果中的汁液就紛紛流出。酸酸甜甜的.味道刺激著我們的味蕾,讓人回味無(wú)窮。

  石榴不僅好吃,還有很多其他的功效。石榴性濕,味甘酸澀,具有生津止渴,止瀉止血的功效。

  這次的觀察讓我更了解了石榴的形態(tài)特征,而且通過(guò)后來(lái)科學(xué)書(shū)籍的介紹,也知道它的藥用價(jià)值和栽培知識(shí),生活中還有許多學(xué)問(wèn),只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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